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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Maths complémentaires/Fonctions : continuité, limites, logarithme</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Continuité (approche intuitive), théorème des valeurs<br/>
intermédiaires (admis) et fonctions strictement monotones,<br/>
limites des fonctions de référence et asymptotes, fonction<br/>
logarithme népérien (réciproque de l'exponentielle, équation<br/>
fonctionnelle, dérivée, limites), relation<br/>
$\ln(q^n) = n\ln q$ pour les seuils, dérivées de $f(ax+b)$,<br/>
$e^{u}$, $\ln u$, $u^2$.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q01 : Continuité et tracé</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Intuitivement, que signifie « $f$ est continue sur un<br/>
intervalle » ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Approche du programme : continue $=$ tracé sans saut. Les<br/>
fonctions usuelles (polynômes, exponentielle, logarithme,<br/>
racine) sont continues sur leurs intervalles de définition.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sa courbe se trace sans lever le crayon</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est l'approche intuitive du programme,<br/>
suffisante pour utiliser le théorème des valeurs<br/>
intermédiaires (toute fonction dérivable est continue).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sa courbe est une droite sur cet intervalle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la continuité n'impose aucune forme : une<br/>
parabole ou une exponentielle sont continues sans être<br/>
droites.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction est croissante sur cet intervalle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : continuité et monotonie sont indépendantes :<br/>
une fonction peut onduler continûment.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction est positive sur cet intervalle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le signe n'a rien à voir : $x \mapsto -x^2$ est<br/>
continue et négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q02 : TVI et stricte monotonie</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ continue et strictement croissante sur $[0\,;\,4]$,<br/>
avec $f(0) = -3$ et $f(4) = 9$. Que peut-on dire de<br/>
l'équation $f(x) = 5$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>TVI $+$ stricte monotonie : pour tout $k$ entre $f(a)$ et<br/>
$f(b)$, l'équation $f(x) = k$ a exactement une solution. On<br/>
l'approche ensuite par balayage ou dichotomie.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet une unique solution dans $[0\,;\,4]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $5$ est compris entre $-3$ et $9$<br/>
(existence par le TVI, admis), et la stricte monotonie<br/>
exclut une seconde solution.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet au moins deux solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une fonction strictement croissante ne repasse<br/>
jamais par la même valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'admet aucune solution, car $5 \neq f(0)$ et<br/>
$5 \neq f(4)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le TVI garantit que <strong>toutes</strong> les valeurs<br/>
intermédiaires sont atteintes, pas seulement celles des<br/>
bornes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La solution est $x = 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : $5$ est la <strong>valeur</strong> visée ($y$), pas la<br/>
solution ($x$), dont le théorème garantit l'existence<br/>
sans donner la position.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q03 : Limite et asymptote</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que $\lim\limits_{x \to +\infty} f(x) = 2$. Que<br/>
peut-on en déduire pour la courbe de $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lecture des limites : limite finie $\ell$ en $\pm\infty$<br/>
$\to$ asymptote horizontale $y = \ell$ ; limite infinie en un<br/>
point $a$ $\to$ asymptote verticale $x = a$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite $y = 2$ est asymptote horizontale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : asymptote horizontale en $+\infty$, la<br/>
courbe se rapproche indéfiniment de cette horizontale<br/>
quand $x$ grandit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite $x = 2$ est asymptote verticale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une asymptote <strong>verticale</strong> correspond à une<br/>
limite infinie en un point fini, pas à une limite finie à<br/>
l'infini.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La courbe coupe l'axe des ordonnées en $2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'ordonnée à l'origine est $f(0)$, sans lien<br/>
avec le comportement en $+\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction est constante égale à $2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la fonction peut varier longtemps avant de se<br/>
stabiliser <strong>vers</strong> $2$ ; seule la tendance à l'infini<br/>
est fixée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q04 : Le logarithme, réciproque de l'exponentielle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment la fonction $\ln$ est-elle définie ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Définition du programme : $\ln$ est la réciproque de<br/>
$\exp$ : pour $x &gt; 0$, $\ln x$ est l'unique exposant $y$ tel<br/>
que $e^y = x$. D'où $\ln 1 = 0$ et $\ln e = 1$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme la fonction réciproque de l'exponentielle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\ln(x) = y \Leftrightarrow e^y = x$<br/>
(pour $x &gt; 0$) : $\ln$ « défait » l'exponentielle,<br/>
$\ln(e^x) = x$ et $e^{\ln x} = x$. Les deux courbes sont<br/>
symétriques par rapport à la droite $y = x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme la dérivée de l'exponentielle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la dérivée de $e^x$ est $e^x$ elle-même. Le<br/>
logarithme est la <strong>réciproque</strong>, pas la dérivée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme l'inverse de l'exponentielle, $\ln x =<br/>
\dfrac{1}{e^x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\dfrac{1}{e^x} = e^{-x}$, une autre<br/>
exponentielle. « Réciproque » (défaire) n'est pas<br/>
« inverse » (un sur).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme une primitive de l'exponentielle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une primitive de $e^x$ est $e^x$. Le logarithme<br/>
répond à la question « quel exposant ? », c'est la<br/>
réciproque.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q05 : Équation fonctionnelle du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $a, b &gt; 0$, que vaut $\ln(a \times b)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Équation fonctionnelle : $\ln(ab) = \ln a + \ln b$<br/>
(démonstration possible au programme). Conséquences :<br/>
$\ln\frac{a}{b} = \ln a - \ln b$, $\ln(q^n) = n\ln q$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln a + \ln b$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le logarithme transforme les produits en<br/>
sommes : c'est sa raison d'être historique (simplifier<br/>
les calculs astronomiques).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln a \times \ln b$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : contrôle avec $a = b = e$ : $\ln(e^2) = 2$,<br/>
alors que $\ln e \times \ln e = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln(a + b)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln(a+b)$ ne se développe pas. La formule<br/>
transforme le <strong>produit</strong> en somme, pas l'inverse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln a - \ln b$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la différence correspond au <strong>quotient</strong> :<br/>
$\ln\frac{a}{b} = \ln a - \ln b$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q06 : Dérivée du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de $\ln$ sur $]0\,;\,+\infty[$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(\ln x)' = \dfrac{1}{x}$ sur $]0\,;\,+\infty[$. Croissante,<br/>
concave, avec $\lim_{0^+} \ln = -\infty$ et<br/>
$\lim_{+\infty} \ln = +\infty$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x \mapsto \dfrac{1}{x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $(\ln x)' = \dfrac{1}{x}$ (calcul<br/>
possible au programme, la dérivabilité étant admise) :<br/>
positive, donc $\ln$ strictement croissante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x \mapsto \ln x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : seule l'exponentielle est sa propre dérivée. Le<br/>
logarithme se dérive en $\dfrac{1}{x}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x \mapsto -\dfrac{1}{x^2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $-\dfrac{1}{x^2}$ est la dérivée de la fonction<br/>
<strong>inverse</strong> $\dfrac{1}{x}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x \mapsto e^x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $e^x$ est la dérivée de l'exponentielle ; sa<br/>
réciproque a une dérivée bien différente :<br/>
$\dfrac{1}{x}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q07 : Un seuil résolu par $\ln(q^n) = n \ln q$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On cherche le plus petit entier $n$ tel que $0{,}8^n &lt; 0{,}1$. En<br/>
utilisant $\ln(0{,}8^n) = n\ln 0{,}8$, avec $\ln 0{,}8 \approx -0{,}223$ et<br/>
$\ln 0{,}1 \approx -2{,}303$, que trouve-t-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On utilise $\ln(q^n) = n\ln q$ pour résoudre un seuil exactement.<br/>
Comme $\ln q &lt; 0$ pour $0 &lt; q &lt; 1$, la division renverse le sens<br/>
de l'inégalité.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$n = 11$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $n\ln 0{,}8 &lt; \ln 0{,}1$ ; en divisant par<br/>
$\ln 0{,}8 &lt; 0$, l'inégalité se renverse :<br/>
$n &gt; \dfrac{\ln 0{,}1}{\ln 0{,}8} \approx 10{,}3$, donc $n = 11$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$n = 10$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Inégalité stricte mal exploitée : il faut $n &gt; 10{,}3$, et l'on<br/>
vérifie que $0{,}8^{10} \approx 0{,}107$ reste au-dessus de<br/>
$0{,}1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$n = 12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Pas le plus petit : $0{,}8^{11} \approx 0{,}086$ est déjà<br/>
inférieur à $0{,}1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun entier $n$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une puissance de $0{,}8$ reste positive mais devient aussi<br/>
petite que l'on veut : $0{,}8^n \to 0$ franchit tout seuil<br/>
positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q08 : Dérivée de $f(ax + b)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de $g(x) = e^{3x + 1}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Formule au programme : $\left(f(ax+b)\right)' =<br/>
a\,f'(ax+b)$. Pour l'exponentielle : $(e^{ax+b})' =<br/>
a\,e^{ax+b}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$g'(x) = 3\,e^{3x + 1}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : dérivée de $x \mapsto f(ax + b)$ :<br/>
$a\,f'(ax + b)$. Ici $f = \exp$, $a = 3$ :<br/>
$3\,e^{3x+1}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$g'(x) = e^{3x + 1}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli du facteur $3$ : la composition par $3x + 1$ fait<br/>
sortir le coefficient de $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$g'(x) = (3x + 1)\,e^{3x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ni l'exposant ne change, ni l'intérieur ne<br/>
descend tel quel : seul $a = 3$ sort en facteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$g'(x) = 3\,e^{3x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'exposant $3x + 1$ se conserve intégralement<br/>
en dérivant : $3\,e^{3x+1}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q09 : Dérivée de $\ln(u)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de $h(x) = \ln(x^2 + 1)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dérivées composées au programme : $(e^u)' = u'\,e^u$,<br/>
$(\ln u)' = \dfrac{u'}{u}$, $(u^2)' = 2u\,u'$. Ici :<br/>
$\dfrac{2x}{x^2+1}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$h'(x) = \dfrac{2x}{x^2 + 1}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $(\ln u)' = \dfrac{u'}{u}$ avec<br/>
$u = x^2 + 1$ (strictement positif) et $u' = 2x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$h'(x) = \dfrac{1}{x^2 + 1}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli du numérateur $u' = 2x$ : la règle de la composée<br/>
est $\dfrac{u'}{u}$, pas $\dfrac{1}{u}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$h'(x) = \ln(2x)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on ne dérive pas « à l'intérieur du<br/>
logarithme » : le $\ln$ disparaît au profit du quotient<br/>
$\frac{u'}{u}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$h'(x) = \dfrac{2x}{\ln(x^2 + 1)}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le dénominateur est $u = x^2 + 1$ lui-même, pas<br/>
son logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q10 : Résoudre avec le logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de l'équation $e^{2x} = 10$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On utilise la réciprocité :<br/>
$e^{2x} = 10 \Leftrightarrow 2x = \ln 10 \Leftrightarrow x = \dfrac{\ln 10}{2}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>$x = \dfrac{\ln 10}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\ln(e^{2x}) = 2x$, donc $2x = \ln 10$<br/>
et $x = \dfrac{\ln 10}{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \ln\left(5\right)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division faite avant le logarithme : $\ln\left(5\right)$<br/>
résoudrait $e^x = 5$, pas $e^{2x} = 10$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \dfrac{10}{2e}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'exponentielle ne se divise pas : on la défait par le<br/>
logarithme, ce qui donne $2x = \ln 10$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \ln 10 - 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le coefficient $2$ multiplie $x$ : il divise $\ln 10$, il<br/>
ne se soustrait pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q11 : Limites du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelles sont les limites de $\ln x$ en $0^+$ et en<br/>
$+\infty$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Limites de référence : $\lim_{x \to 0^+} \ln x = -\infty$<br/>
(asymptote verticale $x = 0$) et<br/>
$\lim_{x \to +\infty} \ln x = +\infty$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>$-\infty$ en $0^+$ et $+\infty$ en $+\infty$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la courbe plonge le long de l'axe des<br/>
ordonnées près de $0$ et grimpe sans plafond (mais très<br/>
lentement) vers $+\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$ en $0^+$ et $+\infty$ en $+\infty$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln$ s'annule en $x = 1$, pas en $0$. Près de<br/>
$0^+$, le logarithme dévisse vers $-\infty$<br/>
($\ln 0{,}001 \approx -6{,}9$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-\infty$ en $0^+$ et $e$ en $+\infty$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune saturation en $e$ : le logarithme dépasse<br/>
toute valeur, aussi lentement que ce soit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elles n'existent pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les deux limites existent (au sens infini) :<br/>
$-\infty$ et $+\infty$ : la courbe du logarithme les rend<br/>
visibles.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q12 : Nombre de solutions par le tableau de variations</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction continue $f$ décroît de $8$ à $-1$ sur<br/>
$[0\,;\,3]$ puis croît de $-1$ à $2$ sur $[3\,;\,6]$.<br/>
Combien l'équation $f(x) = 1$ a-t-elle de solutions sur<br/>
$[0\,;\,6]$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Capacité attendue : exploiter le tableau de variations pour<br/>
<strong>compter</strong> les solutions de $f(x) = k$ : une par branche de<br/>
monotonie dont la plage de valeurs contient $k$. Ici :<br/>
deux.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>Deux solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une solution sur chaque branche de<br/>
monotonie : sur $[0\,;\,3]$, $f$ traverse $1$ en<br/>
descendant de $8$ à $-1$ (une solution) ; sur<br/>
$[3\,;\,6]$, elle le retraverse en remontant de $-1$ à<br/>
$2$ (une seconde).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une seule solution</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les <strong>deux</strong> branches contiennent $1$ dans leur<br/>
plage de valeurs ($[-1\,;\,8]$ et $[-1\,;\,2]$) : une<br/>
solution chacune.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune solution</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $1$ est compris entre $-1$ et $8$ : le TVI<br/>
garantit au moins une traversée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Trois solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : chaque branche strictement monotone livre <strong>au<br/>
plus une</strong> solution : deux branches, deux solutions<br/>
maximum.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q13 : Les deux valeurs à connaître</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que valent $\ln 1$ et $\ln e$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux ancres du logarithme : $\ln 1 = 0$ (la courbe coupe<br/>
l'axe en $1$) et $\ln e = 1$. Tout calcul de logarithme se<br/>
raccroche à elles.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>$\ln 1 = 0$ et $\ln e = 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $e^0 = 1$ et $e^1 = e$ : le logarithme,<br/>
réciproque de l'exponentielle, renvoie les exposants.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 1 = 1$ et $\ln e = e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le logarithme ne rend pas le nombre lui-même :<br/>
il rend l'<strong>exposant</strong> à donner à $e$ ($0$ pour obtenir<br/>
$1$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 1 = 0$ et $\ln e = 0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln e = 1$ (il faut l'exposant $1$ pour<br/>
obtenir $e$) : seul $\ln 1$ est nul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 1$ n'existe pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln$ est défini sur $]0\ ;\ +\infty[$ et $1 &gt;<br/>
0$ : c'est $\ln 0$ qui n'existe pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q14 : Décomposer $\ln 6$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment s'écrit $\ln 6$ en fonction de $\ln 2$ et<br/>
$\ln 3$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln(ab) = \ln a + \ln b$ : décomposer les entiers en<br/>
facteurs pour tout exprimer avec $\ln 2$, $\ln 3$, $\ln 5$…<br/>
Gymnastique de base du chapitre.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 6 = \ln 2 + \ln 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $6 = 2 \times 3$, et le logarithme<br/>
transforme le produit en somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 6 = \ln 2 \times \ln 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le produit des logarithmes n'est pas le<br/>
logarithme du produit : la propriété échange produit<br/>
contre <strong>somme</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 6 = \ln(2 + 3) + \ln 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $2 + 3 = 5 \neq 6$, et $\ln(a + b)$ ne se<br/>
décompose pas : c'est le produit $2 \times 3$ qu'on<br/>
éclate.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 6 = 2\ln 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $2\ln 3 = \ln 3^2 = \ln 9 \neq \ln 6$ :<br/>
l'exposant en facteur code une puissance, pas un<br/>
produit de facteurs distincts.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q15 : Où $\ln$ est-il négatif ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour quels réels $x$ a-t-on $\ln x &lt; 0$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Signe de $\ln$ : négatif sur $]0\ ;\ 1[$, nul en $1$,<br/>
positif au-delà. Utile en permanence dans les études de<br/>
signe et les résolutions d'inéquations.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $0 &lt; x &lt; 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\ln$ s'annule en $1$ et croît :<br/>
négatif avant, positif après ($\ln 0{,}5 \approx<br/>
-0{,}69$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $x &lt; 0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Domaine : $\ln x$ n'existe pas pour $x \leq 0$ : la<br/>
question du signe ne se pose que sur $]0\ ;\<br/>
+\infty[$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Jamais : un logarithme est positif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln 0{,}1 \approx -2{,}3$ : sur $]0\ ;\ 1[$,<br/>
le logarithme plonge (vers $-\infty$ en $0^+$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $x &lt; e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvais repère : l'annulation se fait en $1$ ($\ln 1 =<br/>
0$) : entre $1$ et $e$, $\ln$ est déjà positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q16 : Écrire le logarithme d'une puissance</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment s'écrit $\ln 16$ en fonction de $\ln 2$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln(a^n) = n\ln a$ simplifie les calculs et résout les seuils du<br/>
type $q^n &lt; \varepsilon$. On commence par décomposer le nombre :<br/>
$16 = 2^{4}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 16 = 4\ln 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $16 = 2^{4}$ et $\ln(a^n) = n\ln a$ :<br/>
l'exposant devient un facteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 16 = (\ln 2)^{4}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'exposant sort en facteur, pas en puissance du logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 16 = 8\ln 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposant faux : $2^{8} = 256$, alors que<br/>
$16 = 2^{4}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 16 = \ln 2 + \ln 4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Produit et puissance confondus :<br/>
$\ln 2 + \ln 4 = \ln(2 \times 4)$, différent de<br/>
$\ln 16$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q17 : Domaine de $\ln(3 - x)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur quel ensemble la fonction $f(x) = \ln(3 - x)$ est-elle<br/>
définie ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln(u(x))$ exige $u(x) &gt; 0$ strictement : résoudre cette<br/>
inéquation est le réflexe d'ouverture de tout exercice avec<br/>
logarithme composé.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]-\infty\ ;\ 3[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : il faut $3 - x &gt; 0$, soit $x &lt; 3$ :<br/>
l'argument du logarithme doit être strictement positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]3\ ;\ +\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : $3 - x &gt; 0$ se résout en $x &lt; 3$<br/>
(attention au signe du coefficient de $x$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]0\ ;\ +\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la condition porte sur $3 - x$ (l'intérieur),<br/>
pas sur $x$ lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]-\infty\ ;\ 3]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne : en $x = 3$, l'intérieur vaut $0$ et $\ln 0$<br/>
n'existe pas : intervalle <strong>ouvert</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q18 : Résoudre $\ln x \geq 1$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est l'ensemble des solutions de $\ln x \geq 1$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Méthode : écrire le second membre en logarithme ($1 = \ln<br/>
e$), puis utiliser la croissance stricte pour comparer les<br/>
arguments dans le même sens. Solution : $x \geq e \approx<br/>
2{,}72$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$[e\ ;\ +\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $1 = \ln e$, et la croissance stricte<br/>
conserve l'ordre : $\ln x \geq \ln e \iff x \geq e$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$[1\ ;\ +\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln 1 = 0 &lt; 1$ : le seuil n'est pas $1$ mais<br/>
$e$ (le nombre dont le logarithme vaut $1$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$[0\ ;\ +\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : outre le domaine ($x &gt; 0$ strict), $\ln 2<br/>
\approx 0{,}69 &lt; 1$ : il faut monter jusqu'à $e$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]0\ ;\ e]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : $\ln$ croît : les GRANDES valeurs de $x$<br/>
donnent les grands logarithmes : $x \geq e$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q19 : Simplifier $e^{\ln a}$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $e^{\ln 5}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux simplifications à connaître : $e^{\ln x} = x$ pour $x &gt; 0$ et<br/>
$\ln(e^x) = x$ pour tout réel $x$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : exponentielle et logarithme se neutralisent,<br/>
$e^{\ln x} = x$ pour tout $x &gt; 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'exponentielle défait le logarithme : il reste le nombre<br/>
$5$ lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e \times 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>$e^{\ln 5}$ n'est pas un produit : c'est $e$ élevé à la<br/>
puissance $\ln 5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e^{5}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'exposant est $\ln 5$, et non $5$ : la simplification<br/>
donne $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q20 : Résoudre $e^x = k$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de l'équation $e^x = 7$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $k &gt; 0$, $e^x = k \Leftrightarrow x = \ln k$. Pour<br/>
$k \leq 0$, il n'y a aucune solution, l'exponentielle étant<br/>
strictement positive.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \ln 7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on applique $\ln$ aux deux membres ;<br/>
$\ln(e^x) = x$ à gauche, $\ln 7$ à droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \dfrac{7}{e}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Diviser par $e$ ne défait pas une puissance : l'opération<br/>
réciproque de l'exponentielle est le logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 7 - e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Soustraire $e$ ne modifie pas l'exposant : seule la fonction<br/>
réciproque isole $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune, $7$ n'étant pas une puissance de $e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Tout réel strictement positif est atteint par l'exponentielle<br/>
: la solution existe et vaut $\ln 7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q21 : Dérivée de $x\ln x$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de $f(x) = x\ln x$ sur $]0\ ;\<br/>
+\infty[$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(x\ln x)' = \ln x + 1$ : le calcul type mêlant produit et<br/>
logarithme. Son signe (négatif avant $e^{-1}$, positif<br/>
après) donne le minimum de $x\ln x$ : un classique d'étude.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = \ln x + 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : règle du produit : $1 \times \ln x + x<br/>
\times \frac{1}{x} = \ln x + 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = \dfrac{1}{x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Facteur oublié : $\frac{1}{x}$ dérive $\ln x$ seul : le<br/>
facteur $x$ impose la règle du produit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = \ln x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Terme manquant : le produit $x \times \frac{1}{x} = 1$<br/>
s'ajoute : $\ln x + 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : simplifier $x \times \frac{1}{x}$ avant de<br/>
dériver ne respecte pas la structure produit : la<br/>
dérivée complète est $\ln x + 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q22 : Dérivée de $(\ln x)^2$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de $f(x) = (\ln x)^2$ sur<br/>
$]0\,;\,+\infty[$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Forme $u^2$ avec $u = \ln x$ : $f'(x) = 2u\,u' =<br/>
\dfrac{2\ln x}{x}$. Contrôle en $x = 2$ : $f'(2) = \ln 2<br/>
\approx 0{,}69$, cohérent avec la pente de la courbe. Ne<br/>
pas confondre $(\ln x)^2$ et $\ln(x^2)$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = \dfrac{2\ln x}{x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $(u^2)' = 2u\,u'$ avec $u = \ln x$ et<br/>
$u' = \dfrac{1}{x}$ : $2\ln x \times \dfrac{1}{x}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = 2\ln x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le facteur $u' = \dfrac{1}{x}$ est oublié : on<br/>
a dérivé $u^2$ comme si $u$ était $x$ lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = \dfrac{2}{x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : $\dfrac{2}{x}$ est la dérivée de $\ln(x^2)<br/>
= 2\ln x$. Or $(\ln x)^2 \neq \ln(x^2)$ : en $x = e$,<br/>
$(\ln e)^2 = 1$ mais $\ln(e^2) = 2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = \dfrac{1}{x^2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on a dérivé $\ln x$ puis élevé le résultat au<br/>
carré ; la dérivée de $u^2$ n'est pas $(u')^2$ mais<br/>
$2u\,u'$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q23 : Résoudre $\ln(ax) = \ln(x + b)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de $\ln(2x) = \ln(x + 3)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln A = \ln B \Leftrightarrow A = B$ lorsque $A, B &gt; 0$ : on<br/>
égale les arguments, puis on vérifie que la solution rend chaque<br/>
argument strictement positif.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : pour des arguments strictement positifs,<br/>
$\ln A = \ln B$ équivaut à $A = B$ ; $2x = x + 3$ donne<br/>
$x = 3$, et les deux arguments valent alors $6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = -3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe faux, et cette valeur rendrait les arguments négatifs :<br/>
aucun des deux logarithmes n'y serait défini.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Résolution fausse : $2x = x + 3$ donne $(2 - 1)x = 3$,<br/>
et non $(2 + 1)x = 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune, deux logarithmes différents ne sont jamais égaux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ils sont égaux exactement quand leurs arguments le sont :<br/>
l'équation se ramène à $2x = x + 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q24 : Le logarithme en $0^+$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\lim\limits_{x \to 0^+} \ln x$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Bilan des limites de $\ln$ : $-\infty$ en $0^+$ (asymptote<br/>
verticale $x = 0$), $+\infty$ en $+\infty$ (sans asymptote,<br/>
croissance lente). Le miroir exact de l'exponentielle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-\infty$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : quand $x$ fond vers $0$, l'exposant<br/>
nécessaire plonge ($\ln(0{,}001) \approx -6{,}9$…) : la<br/>
courbe longe l'axe des ordonnées vers le bas, cet axe<br/>
est asymptote verticale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : $\ln$ s'annule en $x = 1$, pas en $0$ : au<br/>
bord du domaine, il plonge sans limite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $-1 = \ln(e^{-1}) = \ln(0{,}37)$ : une étape<br/>
du plongeon, pas sa fin : la chute continue vers<br/>
$-\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La limite n'existe pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Nuance : la <strong>valeur</strong> $\ln 0$ n'existe pas, mais la<br/>
<strong>limite</strong> en $0^+$ existe au sens infini : $-\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q25 : Écrire $\ln 8$ avec $\ln 2$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>À quoi $\ln 8$ est-il égal ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La propriété $\ln(a^n) = n\ln a$ transforme les puissances en produits.<br/>
C'est elle qui rend le logarithme utile dans les problèmes de seuil.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3\ln 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $8 = 2^3$, et l'exposant descend en facteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4\ln 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposant faux : $2^4$ vaut $16$, pas $8$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 2 + 8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mélange d'écritures : le logarithme d'une puissance donne un produit,<br/>
pas une somme avec le nombre lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(\ln 2)^3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Puissance appliquée au logarithme : $\ln(a^n)$ vaut $n\ln a$, et non<br/>
$(\ln a)^n$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q26 : Étudier $\dfrac{\ln x}{x}$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur $]0\,;\,+\infty[$, où la fonction $x \mapsto \dfrac{\ln x}{x}$<br/>
atteint-elle son maximum ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On dérive avec la formule du quotient, on résout $1 - \ln x = 0$, puis on<br/>
dresse le tableau de signes. Le maximum vaut $\dfrac{1}{e}$, atteint en<br/>
$x = e$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En $e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la dérivée vaut $\dfrac{1 - \ln x}{x^2}$, qui s'annule<br/>
pour $\ln x = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En $1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>En $1$ la fonction s'annule, mais elle continue de croître ensuite<br/>
jusqu'en $e$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En $0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La fonction n'y est pas définie, et elle y tend vers $-\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'a pas de maximum</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La dérivée change bien de signe une fois, ce qui produit un maximum<br/>
valant $\dfrac{1}{e}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q27 : Un seuil sur une décroissance</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de quel entier $n$ a-t-on $0{,}9^n &lt; 0{,}2$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'inéquation se résout en appliquant le logarithme. Comme<br/>
$\ln 0{,}9$ est négatif, la division renverse le sens de<br/>
l'inégalité.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de $16$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $n &gt; \dfrac{\ln 0{,}2}{\ln 0{,}9} \approx 15{,}3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de $15$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un rang trop tôt : $0{,}9^{15} \approx 0{,}206$ est encore<br/>
au-dessus du seuil.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de $8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Raisonnement linéaire : diviser $0{,}8$ par $0{,}1$ suppose une<br/>
baisse constante, alors que la baisse se fait en pourcentage.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Jamais, la suite reste au-dessus</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une raison comprise entre $0$ et $1$ fait tendre la suite vers<br/>
$0$ : tout seuil positif finit par être franchi.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q28 : Appliquer le théorème des valeurs intermédiaires</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction continue et strictement croissante sur $[0\,;\,4]$<br/>
vérifie $f(0) = -3$ et $f(4) = 5$. Que peut-on affirmer sur<br/>
l'équation $f(x) = 0$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le corollaire du théorème des valeurs intermédiaires combine continuité et<br/>
stricte monotonie pour conclure à l'existence et à l'unicité de la<br/>
solution.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet une solution unique</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la continuité donne l'existence, la stricte monotonie<br/>
l'unicité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet au moins deux solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une fonction strictement croissante ne prend jamais deux fois la même<br/>
valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'admet aucune solution</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le changement de signe entre les deux bornes impose un passage par<br/>
zéro.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien affirmer sans l'expression de $f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les hypothèses suffisent : c'est précisément l'intérêt du théorème.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q29 : Équation avec une somme de logarithmes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution sur $]0\,;\,+\infty[$ de l'équation<br/>
$\ln x = \ln 3 + \ln 4$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'équation fonctionnelle $\ln(ab) = \ln a + \ln b$ regroupe la<br/>
somme ; l'égalité de deux logarithmes équivaut ensuite à l'égalité<br/>
des arguments.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse :<br/>
$\ln 3 + \ln 4 = \ln(3 \times 4) = \ln 12$, et $\ln$<br/>
est strictement croissante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Somme et produit confondus : $\ln a + \ln b = \ln(ab)$, et non<br/>
$\ln(a + b)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = e^{7}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Logarithmes et nombres confondus : $\ln 3 + \ln 4$ n'est<br/>
pas égal à $7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \ln 12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Logarithme en trop : $\ln x = \ln 12$ donne $x = 12$, et non<br/>
$x = \ln 12$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q30 : Asymptote verticale du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle asymptote la courbe du logarithme népérien admet-elle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La limite $\ln x \to -\infty$ quand $x \to 0^+$ donne une asymptote<br/>
verticale d'équation $x = 0$. En $+\infty$, la fonction croît sans limite<br/>
mais de plus en plus lentement.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'axe des ordonnées</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la fonction tend vers $-\infty$ quand $x$ se rapproche<br/>
de $0$ par valeurs positives.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'axe des abscisses</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La fonction croît vers $+\infty$, elle ne se rapproche d'aucune<br/>
horizontale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite d'équation $y = x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'écart $x - \ln x$ grandit sans limite : la courbe s'éloigne de cette droite<br/>
au lieu de s'en rapprocher.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune asymptote</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La limite infinie en $0$ par valeurs positives fournit bien une<br/>
asymptote verticale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q31 : Simplifier $\ln(e^k)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\ln\left(e^{5}\right)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux simplifications de référence : $\ln(e^x) = x$ pour<br/>
tout réel $x$, et $e^{\ln x} = x$ pour $x &gt; 0$. Chacune défait<br/>
l'autre fonction.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le logarithme rend l'exposant. Comme<br/>
$\ln(e^x) = x$ pour tout réel $x$, l'écriture se simplifie<br/>
directement en $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e^{5}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Simplification non faite : le logarithme a été oublié en<br/>
chemin. Il défait l'exponentielle et ne laisse que<br/>
l'exposant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Logarithme déplacé : il s'applique à $e^{5}$ tout<br/>
entier, pas à l'exposant seul. Le résultat est le nombre<br/>
$5$ lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposant négligé : $\ln e = 1$, mais l'exposant descend en<br/>
facteur, donc $\ln\left(e^{5}\right) = 5 \times 1 =<br/>
5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q32 : Comparer des logarithmes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parmi les quatre nombres suivants, lequel est le plus grand ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction $\ln$ est strictement croissante sur<br/>
$]0\ ;\ +\infty[$ : comparer deux logarithmes revient à<br/>
comparer leurs arguments. Elle s'annule en $1$, elle est<br/>
négative avant et positive après.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la fonction $\ln$ est strictement<br/>
croissante, donc le plus grand logarithme est celui du<br/>
plus grand nombre, ici $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Comparaison incomplète : $2$ est bien supérieur à<br/>
$1$, mais il reste plus petit que $5$, donc son<br/>
logarithme aussi.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 0{,}3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe oublié : $0{,}3$ est inférieur à $1$, donc son<br/>
logarithme est négatif. C'est le plus petit des quatre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur de référence : $\ln 1 = 0$. Tout logarithme d'un<br/>
nombre supérieur à $1$ le dépasse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q33 : Réunir deux logarithmes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment s'écrit $\ln 4 + \ln 7$ à l'aide d'un seul<br/>
logarithme ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Équation fonctionnelle du logarithme : $\ln a + \ln b =<br/>
\ln(ab)$ pour $a$ et $b$ strictement positifs. Elle transforme<br/>
les produits en sommes.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 28$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la somme de deux logarithmes est le<br/>
logarithme du produit, et $4 \times 7 = 28$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 11$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Opération recopiée à l'intérieur : la somme des<br/>
logarithmes correspond au <strong>produit</strong> des nombres, pas à<br/>
leur somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 4 \times \ln 7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Produit des logarithmes : ce n'est pas un logarithme<br/>
unique, et la propriété échange justement un produit<br/>
contre une somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4\ln 7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Propriété des puissances appliquée à tort : cette écriture<br/>
vaut $\ln\left(7^{4}\right)$, sans rapport avec la<br/>
somme demandée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q34 : Domaine de $\ln(x - a)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur quel ensemble la fonction $f(x) = \ln(x - 4)$ est-elle<br/>
définie ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction $\ln(u(x))$ est définie là où $u(x) &gt; 0$<br/>
strictement. Résoudre cette inéquation est le premier réflexe<br/>
devant un logarithme composé.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]4\ ;\ +\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : il faut $x - 4 &gt; 0$, soit $x &gt; 4$.<br/>
L'argument du logarithme doit être strictement positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]-\infty\ ;\ 4[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : $x - 4$ est négatif pour $x &lt; 4$, et le<br/>
logarithme n'y est pas défini.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$[4\ ;\ +\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne incluse à tort : en $x = 4$, l'argument vaut $0$<br/>
et $\ln 0$ n'existe pas. L'intervalle est ouvert.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les réels sauf $4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Condition trop faible : il ne suffit pas d'éviter<br/>
l'annulation, il faut la stricte positivité de $x - 4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q35 : Une fonction qui fait des sauts</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un parking facture $2$ euros par heure entamée. La fonction<br/>
qui donne le prix à payer en fonction de la durée de<br/>
stationnement est-elle continue ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Approche intuitive de la continuité : une fonction est<br/>
continue sur un intervalle si sa courbe s'y trace sans lever<br/>
le crayon. Les tarifs par palier en sont un contre-exemple<br/>
quotidien.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non : le prix fait un saut à chaque heure entamée</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : juste avant la deuxième heure le prix vaut<br/>
$2$ euros, juste après il vaut $4$ euros. La courbe se<br/>
trace par paliers, en levant le crayon.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : le prix augmente régulièrement avec la durée</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Augmentation confondue avec continuité : le prix ne<br/>
grandit pas progressivement, il reste figé puis bondit de<br/>
$2$ euros d'un coup.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : toute fonction croissante est continue</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Propriété inventée : croissance et continuité sont<br/>
indépendantes. Cette fonction croît par paliers, avec des<br/>
sauts.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La question n'a pas de sens pour un prix en euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La question a bien un sens : la durée est une grandeur<br/>
continue, et l'on peut étudier le prix comme une fonction<br/>
de cette durée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q36 : Un coefficient devant l'exponentielle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de l'équation $3\,e^{x} = 12$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Devant $a\,e^{x} = b$, on isole l'exponentielle en divisant<br/>
par $a$, puis on applique le logarithme :<br/>
$x = \ln\left(\dfrac{b}{a}\right)$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \ln 4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on isole d'abord l'exponentielle, ce qui<br/>
donne $e^x = 4$, puis on applique le logarithme :<br/>
$x = \ln 4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \dfrac{\ln 12}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division effectuée trop tard : le coefficient $3$<br/>
multiplie l'exponentielle, pas l'exposant. Il faut diviser<br/>
avant de passer au logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \ln 12 - 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Soustraction injustifiée : $3$ est un facteur, il se<br/>
défait par une division, jamais par une soustraction.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \dfrac{12}{3e}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exponentielle traitée comme un facteur $e$ : l'exposant<br/>
$x$ ne se libère que par le logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q37 : Un logarithme égal à un nombre</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de l'équation<br/>
$\ln\left(\dfrac{x}{2}\right) = 3$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour résoudre $\ln(u) = k$, on applique l'exponentielle :<br/>
$u = e^{k}$, puis on isole $x$. La condition $u &gt; 0$ est ici<br/>
automatiquement remplie, car $e^{k} &gt; 0$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 2e^{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on applique l'exponentielle aux deux<br/>
membres, ce qui donne $\dfrac{x}{2} = e^{3}$, puis on<br/>
multiplie par $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \dfrac{e^{3}}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Opération recopiée au lieu d'être défaite : la division<br/>
par $2$ portait sur $x$, il faut donc multiplier par $2$<br/>
pour l'annuler.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = e^{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Dénominateur oublié : l'exponentielle rend<br/>
$\dfrac{x}{2}$, et non $x$ directement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = e^{3} + 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division confondue avec une soustraction : c'est une<br/>
multiplication par $2$ qui défait le quotient.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q38 : Résoudre $\ln(x - a) &gt; 0$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est l'ensemble des solutions de l'inéquation<br/>
$\ln(x - 3) &gt; 0$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme $\ln 1 = 0$ et que $\ln$ est strictement croissante,<br/>
l'inéquation $\ln(u) &gt; 0$ équivaut à $u &gt; 1$. On résout<br/>
ensuite cette inéquation en $x$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]4\ ;\ +\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\ln$ est strictement positif au-delà de<br/>
$1$, donc $x - 3 &gt; 1$, soit $x &gt; 4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]3\ ;\ +\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Condition d'existence prise pour la solution : $x &gt; 3$<br/>
rend seulement le logarithme défini. Il faut de plus<br/>
dépasser $1$ à l'intérieur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]-\infty\ ;\ 4[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : $\ln$ est croissant, donc les grandes<br/>
valeurs de $x$ donnent les logarithmes positifs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'ensemble vide, car $\ln$ ne prend jamais de valeur<br/>
strictement positive</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Affirmation fausse : $\ln$ est positif dès que son<br/>
argument dépasse $1$, par exemple $\ln 2 \approx 0{,}69$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q39 : Asymptote d'une fonction en $+\infty$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle asymptote la courbe de $f(x) = 4 + \dfrac{5}{x}$<br/>
admet-elle en $+\infty$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une limite finie $\ell$ en $+\infty$ se traduit par une<br/>
asymptote horizontale d'équation $y = \ell$. Une limite<br/>
infinie en un point $a$ donne une asymptote verticale<br/>
$x = a$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'horizontale $y = 4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le quotient $\dfrac{5}{x}$ tend vers $0$<br/>
quand $x$ grandit, donc $f(x)$ tend vers $4$ : la droite<br/>
$y = 4$ est asymptote horizontale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'horizontale $y = 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Numérateur confondu avec la limite : $5$ s'efface avec<br/>
le quotient. C'est le terme constant $4$ qui subsiste.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La verticale $x = 4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Asymptotes confondues : une verticale correspond à une<br/>
limite infinie en un point. Ici la limite est finie en<br/>
$+\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune asymptote, car la fonction n'est pas définie en $0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Argument hors sujet : le comportement en $0$ ne dit rien<br/>
de celui en $+\infty$, où la limite finie donne bien une<br/>
asymptote.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q40 : Lire deux asymptotes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction $f$ vérifie<br/>
$\lim\limits_{x \to 2^+} f(x) = +\infty$ et<br/>
$\lim\limits_{x \to +\infty} f(x) = -3$. Quelles asymptotes<br/>
sa courbe admet-elle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Chaque limite se lit sur la courbe : limite infinie en un<br/>
point $a$ donne la verticale $x = a$ ; limite finie $\ell$ à<br/>
l'infini donne l'horizontale $y = \ell$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>La verticale $x = 2$ et l'horizontale $y = -3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la limite infinie en $2$ donne la<br/>
verticale $x = 2$, et la limite finie en $+\infty$ donne<br/>
l'horizontale $y = -3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La verticale $x = -3$ et l'horizontale $y = 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rôles échangés : l'asymptote verticale se lit à l'endroit<br/>
où la fonction explose, l'horizontale à la hauteur vers<br/>
laquelle elle se stabilise.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Uniquement la verticale $x = 2$, sans asymptote<br/>
horizontale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Seconde limite oubliée : une limite finie en $+\infty$<br/>
fournit toujours une asymptote horizontale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Uniquement l'horizontale $y = -3$, sans asymptote<br/>
verticale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Première limite oubliée : une limite infinie en un point<br/>
fini fournit toujours une asymptote verticale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q41 : Dérivée de $a\,x\ln x$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de $f(x) = 3x\ln x$ sur<br/>
$]0\ ;\ +\infty[$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un facteur constant se conserve en dérivant. Avec<br/>
$(x\ln x)' = \ln x + 1$, on obtient<br/>
$(a\,x\ln x)' = a\ln x + a$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = 3\ln x + 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le facteur $3$ se conserve et la règle<br/>
du produit donne $(x\ln x)' = \ln x + 1$, d'où<br/>
$3\ln x + 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = 3\ln x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Second terme perdu : le produit $x \times \dfrac{1}{x}$<br/>
vaut $1$ et s'ajoute, ce qui donne le terme constant<br/>
$3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = 3 + \dfrac{3}{x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Facteurs dérivés séparément : la règle du produit<br/>
multiplie chaque facteur par la dérivée de l'autre, elle<br/>
ne dérive pas les deux à la fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = \ln x + 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coefficient oublié : $3$ est un facteur constant, il se<br/>
retrouve dans toute la dérivée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q42 : Dérivée de $(ax + b)^2$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de $f(x) = (3x + 4)^2$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une fonction de la forme $u^2$, la dérivée est<br/>
$2u\,u'$. On repère $u$, on calcule $u'$, puis on applique la<br/>
formule sans développer.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = 6(3x + 4)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : avec $u = 3x + 4$ et $u' = 3$, la<br/>
formule $(u^2)' = 2u\,u'$ donne<br/>
$2 \times 3 \times (3x + 4) = 6(3x + 4)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = 2(3x + 4)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Facteur $u'$ oublié : on a dérivé $u^2$ comme si $u$ était<br/>
$x$ lui-même. Il manque la multiplication par $3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = (3x + 4)^2 \times 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Carré conservé : la dérivée abaisse l'exposant d'une<br/>
unité. La formule est $2u\,u'$, et non $u^2u'$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = 9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Dérivée élevée au carré : $(u^2)'$ ne vaut pas $(u')^2$.<br/>
Le résultat dépend encore de $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q43 : Valeur approchée d'un logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On donne $\ln 3 \approx 1{,}10$. Quelle valeur approchée<br/>
obtient-on pour $\ln 81$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La propriété $\ln(a^n) = n\ln a$ permet de calculer le<br/>
logarithme d'une puissance à partir d'une seule valeur de<br/>
référence. Il faut d'abord reconnaître la puissance.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Environ $4{,}4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $81 = 3^{4}$, donc<br/>
$\ln 81 = 4\ln 3 \approx 4 \times 1{,}10 = 4{,}4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Environ $1{,}46$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposant appliqué au logarithme : $\ln(3^{4})$ vaut<br/>
$4\ln 3$, et non $(\ln 3)^{4}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Environ $5{,}1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposant ajouté : la propriété fait descendre l'exposant<br/>
en <strong>facteur</strong>, elle ne l'additionne pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Environ $3{,}64$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division au lieu d'une multiplication : l'exposant $4$<br/>
multiplie $\ln 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q44 : Minimum de $x - \ln x$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur $]0\ ;\ +\infty[$, la fonction $f(x) = x - \ln x$ admet un<br/>
minimum. Où est-il atteint et combien vaut-il ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Méthode d'étude : on dérive, on cherche où la dérivée<br/>
s'annule, on dresse le tableau de signes, puis on calcule la<br/>
valeur de la fonction au point trouvé.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En $x = 1$, et il vaut $1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $f'(x) = 1 - \dfrac{1}{x}$ s'annule en<br/>
$x = 1$, en passant du négatif au positif. Le minimum vaut<br/>
$f(1) = 1 - \ln 1 = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En $x = 1$, et il vaut $0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Fonction confondue avec son logarithme : c'est $\ln 1$ qui<br/>
vaut $0$. La fonction, elle, vaut $1 - 0 = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En $x = e$, et il vaut $e - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvaise équation : on a annulé $\ln x - 1$ au lieu de<br/>
$1 - \dfrac{1}{x}$. La dérivée s'annule en $1$, pas en<br/>
$e$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En $x = 0$, où la fonction s'annule</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Point hors du domaine : la fonction n'est pas définie en<br/>
$0$, et elle y tend vers $+\infty$ puisque $\ln x$ plonge<br/>
vers $-\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q45 : Asymptote verticale d'un logarithme composé</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La courbe de $f(x) = \ln(2x - 6)$ admet une asymptote<br/>
verticale. Quelle est son équation ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $\ln(u(x))$, l'asymptote verticale se situe là où<br/>
l'argument s'annule, au bord du domaine. On résout donc<br/>
$u(x) = 0$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'argument s'annule pour $x = 3$, et<br/>
$\ln(u)$ tend vers $-\infty$ quand $u$ tend vers $0$ par<br/>
valeurs positives.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Terme constant lu directement : il faut résoudre<br/>
$2x - 6 = 0$, ce qui donne $x = 3$ et non $6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Asymptote de la fonction de référence : la composition par<br/>
$2x - 6$ la déplace en $x = 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Nature confondue : une asymptote verticale a une équation<br/>
de la forme $x = c$, pas $y = c$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q46 : Logarithme d'un quotient</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment s'écrit $\ln\left(\dfrac{15}{4}\right)$ à l'aide de<br/>
$\ln 15$ et de $\ln 4$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Conséquence de l'équation fonctionnelle :<br/>
$\ln\left(\dfrac{a}{b}\right) = \ln a - \ln b$ pour $a$ et $b$<br/>
strictement positifs.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 15 - \ln 4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le logarithme transforme un quotient en<br/>
différence, exactement comme il transforme un produit en<br/>
somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 15 + \ln 4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Opération inversée : la somme correspond au <strong>produit</strong><br/>
$15 \times 4$. Un quotient donne une différence.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{\ln 15}{\ln 4}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Quotient recopié à l'extérieur : le quotient des<br/>
logarithmes n'est pas le logarithme du quotient.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 11$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Soustraction placée à l'intérieur : c'est $\ln 15 -<br/>
\ln 4$ qu'il faut écrire, et $\ln(a - b)$ ne se<br/>
décompose pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q47 : Le théorème des valeurs intermédiaires seul</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ une fonction continue sur $[1\ ;\ 4]$, avec<br/>
$f(1) = -2$ et $f(4) = 6$. Que garantit le théorème<br/>
des valeurs intermédiaires pour l'équation $f(x) = 0$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème des valeurs intermédiaires : si $f$ est continue sur<br/>
$[a\ ;\ b]$ et si $k$ est compris entre $f(a)$ et $f(b)$,<br/>
l'équation $f(x) = k$ admet au moins une solution sur<br/>
$[a\ ;\ b]$. La stricte monotonie ajoute l'unicité.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet au moins une solution dans $[1\ ;\ 4]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $0$ est compris entre $-2$ et $6$, et<br/>
la fonction est continue : elle prend donc cette valeur au<br/>
moins une fois entre $1$ et $4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet exactement une solution dans $[1\ ;\ 4]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Unicité non justifiée : elle exige en plus la stricte<br/>
monotonie. Sans elle, la courbe peut traverser $0$<br/>
plusieurs fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'admet aucune solution, car $0$ n'est pas une valeur<br/>
prise aux bornes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le théorème porte justement sur les valeurs<br/>
<strong>intermédiaires</strong>, celles comprises entre $-2$ et<br/>
$6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet une solution, mais en dehors de<br/>
$[1\ ;\ 4]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Intervalle déplacé : le théorème localise la solution<br/>
entre les deux bornes, là où le changement de signe a<br/>
lieu.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q48 : Une étape de dichotomie sur le logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On cherche la solution de $\ln x = 1{,}5$ dans $[4\,;\,5]$, sachant que<br/>
$\ln 4 \approx 1{,}386$ et $\ln 5 \approx 1{,}609$. On calcule<br/>
$\ln 4{,}5 \approx 1{,}504$. Quel nouvel encadrement obtient-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La solution exacte est $e^{1{,}5} \approx 4{,}48$. Chaque étape de<br/>
dichotomie divise par deux la longueur de l'encadrement.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4 &lt; x &lt; 4{,}5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\ln 4 &lt; 1{,}5 &lt; \ln 4{,}5$ et $\ln$ est<br/>
strictement croissante, donc la solution est entre $4$ et<br/>
$4{,}5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4{,}5 &lt; x &lt; 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln 4{,}5 \approx 1{,}504$ dépasse déjà $1{,}5$ ; la<br/>
solution se trouve avant $4{,}5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 4{,}5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln 4{,}5$ est proche de $1{,}5$ sans lui être égal ;<br/>
$4{,}5$ n'est qu'une valeur approchée de la solution.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1{,}386 &lt; x &lt; 1{,}504$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ces nombres sont des images par $\ln$. L'encadrement<br/>
porte sur $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q49 : Reconnaître une fonction continue sur R</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Laquelle de ces fonctions est continue sur $\mathbb{R}$ tout<br/>
entier ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Polynômes, exponentielle, logarithme sur $]0 ; +\infty[$ : les<br/>
fonctions usuelles sont continues sur leur ensemble de définition ;<br/>
les sauts sont le signe d'une discontinuité.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x \mapsto x^3 - 2x$, définie partout</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les fonctions polynômes sont continues sur<br/>
$\mathbb{R}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x \mapsto \dfrac{1}{x}$, définie partout sauf en zéro</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : non définie en $0$, elle ne peut pas être continue sur<br/>
$\mathbb{R}$ entier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction partie entière, constante par morceaux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : elle fait un saut à chaque entier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction valant $0$ si $x &lt; 1$ et $1$ si $x \geq 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : elle saute de $0$ à $1$ en $x = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q50 : Nombre de solutions avec une fonction strictement croissante</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction $f$ est continue et strictement croissante sur<br/>
$[1 ; 3]$, avec $f(1) = -2$ et $f(3) = 4$. Combien de solutions<br/>
l'équation $f(x) = 0$ a-t-elle sur $[1 ; 3]$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème des valeurs intermédiaires et stricte monotonie :<br/>
existence par le premier, unicité par la seconde.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Exactement une</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $0$ est compris entre $f(1)$ et $f(3)$ et la<br/>
fonction est continue, donc il existe une solution ; la stricte<br/>
monotonie garantit qu'il n'y en a qu'une.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Au moins une, peut-être plusieurs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : sans la stricte monotonie, ce serait la seule<br/>
conclusion ; avec elle, la solution est unique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune, $f$ pouvant éviter $0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une fonction continue qui passe de $-2$ à $4$ prend<br/>
toutes les valeurs intermédiaires, dont $0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux, une près de chaque borne</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une fonction strictement croissante ne peut prendre<br/>
une même valeur qu'une fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q51 : Une valeur intermédiaire atteinte</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction $f$ est continue sur $[0 ; 5]$, avec $f(0) = 1$ et<br/>
$f(5) = 9$. L'équation $f(x) = 4$ admet-elle une solution sur<br/>
$[0 ; 5]$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le théorème des valeurs intermédiaires donne l'existence d'une<br/>
solution pour toute valeur comprise entre $f(a)$ et $f(b)$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, $4$ étant compris entre $1$ et $9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par le théorème des valeurs intermédiaires, une<br/>
fonction continue sur $[0 ; 5]$ prend toute valeur comprise<br/>
entre $f(0)$ et $f(5)$, dont $4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, seules les valeurs $1$ et $9$ sont garanties</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la continuité garantit <strong>toutes</strong> les valeurs<br/>
intermédiaires, pas seulement celles des bornes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, et cette solution est unique</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : sans monotonie, rien n'interdit plusieurs solutions ;<br/>
seule l'existence est garantie.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien dire sans connaître la dérivée</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le théorème des valeurs intermédiaires ne demande que<br/>
la continuité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q52 : Ce que le théorème ne garantit pas</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction $f$ est continue sur $[a ; b]$ avec $f(a) &lt; 0$ et<br/>
$f(b) &gt; 0$, mais on ne sait rien de ses variations. Que peut-on<br/>
affirmer sur l'équation $f(x) = 0$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le théorème des valeurs intermédiaires est un théorème d'existence ;<br/>
l'unicité est une conclusion supplémentaire, sous hypothèse de<br/>
stricte monotonie.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle a au moins une solution, peut-être plusieurs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la continuité et le changement de signe donnent<br/>
l'existence ; sans monotonie, une courbe peut traverser l'axe<br/>
plusieurs fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle a exactement une solution</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'unicité exige la stricte monotonie, qui n'est pas<br/>
supposée ici.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle a un nombre pair de solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $f$ change de signe entre $a$ et $b$, le nombre de<br/>
traversées de l'axe est impair si elles sont franches, et rien<br/>
n'empêche un contact sans traversée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'a aucune solution si $f$ n'est pas dérivable</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la dérivabilité n'intervient pas ; la continuité<br/>
suffit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q53 : Limite d'un quotient de deux polynômes de même degré</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la limite en $+\infty$ de $f(x) = \dfrac{3x^2 + 1}<br/>
{x^2 - 2}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour deux polynômes de même degré, la limite en l'infini du<br/>
quotient est le quotient des coefficients dominants.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : en factorisant par $x^2$ au numérateur et au<br/>
dénominateur, $f(x) = \dfrac{3 + \frac{1}{x^2}}<br/>
{1 - \frac{2}{x^2}}$, qui tend vers $\dfrac{3}{1} = 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les deux polynômes ont le même degré ; le quotient ne<br/>
s'écrase pas vers $0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$+\infty$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le dénominateur grandit aussi vite que le numérateur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le coefficient $3$ du numérateur ne disparaît pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q54 : Limite d'une somme avec un logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la limite en $+\infty$ de $g(x) = \ln(x) + x$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Somme de limites : $+\infty$ plus $+\infty$ donne $+\infty$, sans<br/>
forme indéterminée.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$+\infty$, somme de deux limites infinies</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\ln(x)$ et $x$ tendent tous deux vers<br/>
$+\infty$, et la somme de deux limites infinies positives est<br/>
$+\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$, le logarithme ralentissant la croissance</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le logarithme croît lentement, mais il croît ; il<br/>
n'annule rien.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$, les deux termes se compensant</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : il n'y a aucune compensation entre deux termes<br/>
positifs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La limite n'existe pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la somme est croissante et non majorée, sa limite est<br/>
$+\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q55 : Lever une forme indéterminée par factorisation</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la limite en $+\infty$ de $h(x) = x^2 - x$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Face à $\infty - \infty$, on factorise par le terme dominant : le<br/>
signe et la croissance apparaissent alors.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$+\infty$, en écrivant $x^2 - x = x(x - 1)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la forme $\infty - \infty$ est indéterminée ; en<br/>
factorisant, $x(x - 1)$ est un produit de deux facteurs qui<br/>
tendent vers $+\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$, les deux termes se compensant</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $x^2$ l'emporte largement sur $x$ ; par exemple<br/>
$h(100) = 9900$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-\infty$, car on soustrait une quantité infinie</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on soustrait $x$ à $x^2$, bien plus grand ; la<br/>
différence est positive et tend vers $+\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il n'y a pas de limite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la factorisation montre une limite infinie.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q56 : Encadrer une solution par balayage</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction $f(x) = x^3 + x - 1$ est continue et strictement<br/>
croissante sur $\mathbb{R}$. Un balayage au pas $0{,}1$ donne<br/>
$f(0{,}6) \approx -0{,}184$ et $f(0{,}7) \approx 0{,}043$. Quel encadrement<br/>
de la solution $\alpha$ de $f(x) = 0$ en déduit-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le balayage calcule $f$ de pas en pas et repère le changement de<br/>
signe. Comme $f$ est continue et strictement croissante, la<br/>
solution unique est dans l'intervalle où ce changement se produit.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0{,}6 &lt; \alpha &lt; 0{,}7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $f$ change de signe entre $0{,}6$ et $0{,}7$ ; par<br/>
le théorème des valeurs intermédiaires, la solution est entre<br/>
ces deux valeurs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0{,}5 &lt; \alpha &lt; 0{,}6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvais intervalle : $f$ est encore négative en $0{,}6$, donc la<br/>
solution se trouve au-delà de $0{,}6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0{,}7 &lt; \alpha &lt; 0{,}8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvais intervalle : $f(0{,}7)$ est déjà positive, la solution a<br/>
été dépassée avant $0{,}7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-0{,}184 &lt; \alpha &lt; 0{,}043$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Images et antécédents confondus : $-0{,}184$ et $0{,}043$ sont des<br/>
valeurs de $f$, pas des valeurs de $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q57 : Nombre d'étapes d'une dichotomie</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On applique la dichotomie à partir d'un intervalle de longueur<br/>
$1$ : chaque étape divise la longueur par $2$. Combien d'étapes<br/>
faut-il au minimum pour obtenir un intervalle de longueur<br/>
strictement inférieure à $0{,}01$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La longueur après $k$ étapes est $\dfrac{L}{2^k}$. On cherche le<br/>
plus petit $k$ tel que $\dfrac{L}{2^k} &lt; \varepsilon$ : la<br/>
précision gagne un facteur $1\,000$ environ toutes les dix étapes.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$7$ étapes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : après $k$ étapes la longueur vaut<br/>
$\dfrac{1}{2^k}$, et $7$ est le premier entier pour lequel<br/>
elle passe sous $0{,}01$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$6$ étapes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une étape de moins : la longueur vaut alors<br/>
$\dfrac{1}{2^{6}}$, qui n'est pas encore inférieure à<br/>
$0{,}01$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$ étapes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une étape de trop : la précision demandée est déjà atteinte à<br/>
l'étape $7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$100$ étapes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Nombre de pas d'un balayage :<br/>
$\dfrac{1}{0{,}01} = 100$ ; la dichotomie, qui divise<br/>
par deux, est bien plus rapide.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q58 : Une étape de la méthode de Newton</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La méthode de Newton remplace une valeur approchée $x_0$ par<br/>
$x_1 = x_0 - \dfrac{f(x_0)}{f'(x_0)}$. Pour $f(x) = x^2 - 2$ et<br/>
$x_0 = 1$, que vaut $x_1$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x_1$ est l'abscisse où la tangente en $x_0$ coupe l'axe des<br/>
abscisses. Répéter l'étape fournit des approximations de plus en<br/>
plus précises de $\sqrt{c}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1{,}5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $f(1) = -1$ et $f'(1) = 2$,<br/>
donc $x_1 = 1 - \dfrac{-1}{2} = 1{,}5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division par $f'(x_0)$ oubliée : on a calculé $x_0 - f(x_0)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0{,}5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : on a ajouté $\dfrac{f(x_0)}{f'(x_0)}$ au<br/>
lieu de le retrancher.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\sqrt{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur exacte : $\sqrt{2}$ est la solution cherchée ; une<br/>
étape de Newton n'en donne qu'une valeur approchée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q59 : Dérivée de $e^{ax^2}$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de $f(x) = e^{2x^2}$ sur $\mathbb{R}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une fonction $u$ dérivable, $(e^{u})' = u'\,e^{u}$ :<br/>
l'exponentielle se recopie, multipliée par la dérivée de<br/>
l'exposant.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = 4x\,e^{2x^2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : avec $u(x) = 2x^2$, $(e^u)' = u'e^u$ et<br/>
$u'(x) = 4x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = 2x\,e^{2x^2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coefficient oublié : la dérivée de $2x^2$ est $4x$, et non<br/>
$2x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = e^{2x^2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Formule de $e^x$ appliquée telle quelle : il manque le facteur<br/>
$u'(x) = 4x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = 4x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exponentielle perdue : on a dérivé seulement l'exposant, sans<br/>
le multiplier par $e^{2x^2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q60 : Courbes de l'exponentielle et du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment la courbe de la fonction $\ln$ se déduit-elle de celle de<br/>
la fonction exponentielle dans un repère orthonormé ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Si $y = e^x$, alors $x = \ln y$ : échanger les rôles de $x$ et $y$<br/>
revient à appliquer la symétrie par rapport à la droite $y = x$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par la symétrie d'axe la droite $y = x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\ln$ est la réciproque de $\exp$ ; le point<br/>
$(a\,;\,b)$ de l'une correspond au point $(b\,;\,a)$ de<br/>
l'autre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par la symétrie d'axe l'axe des abscisses</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvaise symétrie : elle donnerait la courbe de $-e^x$,<br/>
toujours négative, alors que $\ln$ prend des valeurs<br/>
positives.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par la symétrie de centre l'origine du repère</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvaise symétrie : elle donnerait la courbe de $-e^{-x}$,<br/>
définie sur $\mathbb{R}$ tout entier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par la translation de vecteur $(1\,;\,0)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une translation conserve l'allure : elle ne transforme pas<br/>
l'asymptote horizontale $y = 0$ en asymptote verticale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q61 : Un point de la courbe réciproque</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction $f$ continue et strictement croissante sur<br/>
$\mathbb{R}$ vérifie $f(2) = 5$. Quel point appartient à la<br/>
courbe de sa fonction réciproque ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les courbes de $f$ et de sa réciproque sont symétriques par<br/>
rapport à la droite $y = x$ : le point $(a\,;\,b)$ devient<br/>
$(b\,;\,a)$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point $(5\,;\,2)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la réciproque $g$ vérifie $g(5) = 2$, les<br/>
coordonnées s'échangent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point $(2\,;\,5)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Point de la courbe de $f$ elle-même : la réciproque échange<br/>
antécédent et image.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point $(-2\,;\,-5)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Symétrie de centre l'origine : elle ne correspond pas à la<br/>
réciproque.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point $(2\,;\,-5)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Symétrie par rapport à l'axe des abscisses : elle donnerait la<br/>
courbe de $-f$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q62 : Compter des solutions sur une courbe</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p class="qcm-figure"><img src="data:image/svg+xml;base64,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="160.843pt" height="185.912pt" viewBox="0 0 160.843 185.912">
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<g id="glyph-0-0">
<path d="M 3.328125 -3 C 3.390625 -3.265625 3.609375 -4.1875 4.3125 -4.1875 C 4.359375 -4.1875 4.59375 -4.1875 4.8125 -4.046875 C 4.53125 -4 4.328125 -3.75 4.328125 -3.515625 C 4.328125 -3.359375 4.4375 -3.171875 4.703125 -3.171875 C 4.921875 -3.171875 5.25 -3.34375 5.25 -3.75 C 5.25 -4.265625 4.65625 -4.40625 4.3125 -4.40625 C 3.75 -4.40625 3.390625 -3.875 3.28125 -3.640625 C 3.03125 -4.296875 2.484375 -4.40625 2.203125 -4.40625 C 1.171875 -4.40625 0.59375 -3.109375 0.59375 -2.859375 C 0.59375 -2.765625 0.703125 -2.765625 0.71875 -2.765625 C 0.796875 -2.765625 0.828125 -2.78125 0.84375 -2.875 C 1.1875 -3.9375 1.84375 -4.1875 2.1875 -4.1875 C 2.375 -4.1875 2.71875 -4.09375 2.71875 -3.515625 C 2.71875 -3.203125 2.546875 -2.53125 2.1875 -1.140625 C 2.015625 -0.53125 1.671875 -0.109375 1.234375 -0.109375 C 1.171875 -0.109375 0.953125 -0.109375 0.734375 -0.234375 C 0.984375 -0.28125 1.203125 -0.5 1.203125 -0.78125 C 1.203125 -1.046875 0.984375 -1.125 0.84375 -1.125 C 0.53125 -1.125 0.28125 -0.859375 0.28125 -0.546875 C 0.28125 -0.09375 0.78125 0.109375 1.21875 0.109375 C 1.875 0.109375 2.234375 -0.59375 2.265625 -0.640625 C 2.390625 -0.28125 2.75 0.109375 3.34375 0.109375 C 4.375 0.109375 4.9375 -1.171875 4.9375 -1.421875 C 4.9375 -1.515625 4.84375 -1.515625 4.8125 -1.515625 C 4.734375 -1.515625 4.703125 -1.484375 4.6875 -1.40625 C 4.359375 -0.34375 3.6875 -0.109375 3.359375 -0.109375 C 2.96875 -0.109375 2.8125 -0.421875 2.8125 -0.765625 C 2.8125 -0.984375 2.875 -1.203125 2.984375 -1.640625 Z M 3.328125 -3 "/>
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<g id="glyph-0-1">
<path d="M 4.84375 -3.796875 C 4.875 -3.9375 4.875 -3.953125 4.875 -4.015625 C 4.875 -4.203125 4.734375 -4.296875 4.59375 -4.296875 C 4.484375 -4.296875 4.328125 -4.234375 4.234375 -4.078125 C 4.21875 -4.03125 4.140625 -3.71875 4.09375 -3.546875 C 4.03125 -3.28125 3.96875 -3.015625 3.90625 -2.75 L 3.453125 -0.953125 C 3.40625 -0.8125 2.984375 -0.109375 2.328125 -0.109375 C 1.828125 -0.109375 1.71875 -0.546875 1.71875 -0.921875 C 1.71875 -1.375 1.875 -1.984375 2.21875 -2.859375 C 2.375 -3.28125 2.421875 -3.390625 2.421875 -3.578125 C 2.421875 -4.03125 2.09375 -4.40625 1.609375 -4.40625 C 0.65625 -4.40625 0.28125 -2.953125 0.28125 -2.859375 C 0.28125 -2.765625 0.390625 -2.765625 0.40625 -2.765625 C 0.5 -2.765625 0.515625 -2.78125 0.5625 -2.953125 C 0.84375 -3.875 1.234375 -4.1875 1.578125 -4.1875 C 1.65625 -4.1875 1.828125 -4.1875 1.828125 -3.859375 C 1.828125 -3.609375 1.71875 -3.359375 1.65625 -3.171875 C 1.25 -2.109375 1.078125 -1.546875 1.078125 -1.078125 C 1.078125 -0.1875 1.703125 0.109375 2.296875 0.109375 C 2.671875 0.109375 3.015625 -0.0625 3.296875 -0.34375 C 3.171875 0.171875 3.046875 0.671875 2.640625 1.1875 C 2.390625 1.53125 2.015625 1.828125 1.546875 1.828125 C 1.40625 1.828125 0.96875 1.796875 0.796875 1.40625 C 0.953125 1.40625 1.078125 1.40625 1.21875 1.28125 C 1.328125 1.1875 1.421875 1.0625 1.421875 0.875 C 1.421875 0.5625 1.15625 0.53125 1.0625 0.53125 C 0.828125 0.53125 0.5 0.6875 0.5 1.171875 C 0.5 1.671875 0.9375 2.046875 1.546875 2.046875 C 2.578125 2.046875 3.609375 1.140625 3.875 0.015625 Z M 4.84375 -3.796875 "/>
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<g id="glyph-1-1">
<path d="M 4.578125 -1.40625 C 4.578125 -1.453125 4.5625 -1.484375 4.5 -1.484375 C 4.40625 -1.484375 4.03125 -1.359375 3.828125 -1.0625 C 3.59375 -0.75 3.234375 -0.28125 2.484375 -0.28125 C 1.65625 -0.28125 0.90625 -0.890625 0.90625 -2.25 C 0.90625 -2.859375 1.09375 -4.03125 1.890625 -5.015625 C 2.296875 -5.53125 2.8125 -5.8125 3.53125 -5.8125 C 3.96875 -5.8125 4.125 -5.65625 4.125 -5.34375 C 4.125 -5.015625 3.75 -4.328125 3.703125 -4.25 C 3.625 -4.125 3.625 -4.109375 3.625 -4.09375 C 3.625 -4.03125 3.6875 -4.03125 3.71875 -4.03125 C 3.875 -4.03125 4.234375 -4.21875 4.375 -4.40625 C 4.40625 -4.46875 4.890625 -5.296875 4.890625 -5.734375 C 4.890625 -6.140625 4.640625 -6.3125 4.15625 -6.3125 C 3.078125 -6.3125 2 -5.734375 1.3125 -4.953125 C 0.453125 -3.96875 0.125 -2.671875 0.125 -1.859375 C 0.125 -0.5 0.875 0.21875 1.875 0.21875 C 3.359375 0.21875 4.578125 -1.203125 4.578125 -1.40625 Z M 4.578125 -1.40625 "/>
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<g id="glyph-2-0">
<path d="M 4.140625 -1.578125 L 3.890625 -1.578125 C 3.875 -1.46875 3.796875 -0.9375 3.6875 -0.796875 C 3.625 -0.71875 3.015625 -0.71875 2.828125 -0.71875 L 1.234375 -0.71875 L 2.125 -1.5625 C 3.59375 -2.828125 4.140625 -3.296875 4.140625 -4.21875 C 4.140625 -5.25 3.28125 -5.96875 2.1875 -5.96875 C 1.15625 -5.96875 0.453125 -5.140625 0.453125 -4.328125 C 0.453125 -3.890625 0.84375 -3.84375 0.921875 -3.84375 C 1.125 -3.84375 1.390625 -3.984375 1.390625 -4.3125 C 1.390625 -4.578125 1.203125 -4.765625 0.921875 -4.765625 C 0.875 -4.765625 0.84375 -4.765625 0.8125 -4.765625 C 1.03125 -5.40625 1.609375 -5.6875 2.09375 -5.6875 C 3 -5.6875 3.3125 -4.828125 3.3125 -4.21875 C 3.3125 -3.296875 2.625 -2.5625 2.1875 -2.09375 L 0.5625 -0.328125 C 0.453125 -0.21875 0.453125 -0.203125 0.453125 0 L 3.890625 0 Z M 4.140625 -1.578125 "/>
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<g id="glyph-2-1">
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<g id="glyph-2-2">
<path d="M 2.734375 -3.15625 C 3.5625 -3.46875 3.953125 -4.125 3.953125 -4.734375 C 3.953125 -5.421875 3.203125 -5.96875 2.265625 -5.96875 C 1.328125 -5.96875 0.640625 -5.4375 0.640625 -4.75 C 0.640625 -4.453125 0.828125 -4.28125 1.09375 -4.28125 C 1.359375 -4.28125 1.546875 -4.46875 1.546875 -4.734375 C 1.546875 -5.046875 1.328125 -5.1875 1.015625 -5.1875 C 1.25 -5.5625 1.796875 -5.734375 2.234375 -5.734375 C 2.984375 -5.734375 3.125 -5.140625 3.125 -4.734375 C 3.125 -4.453125 3.078125 -4.03125 2.84375 -3.6875 C 2.5625 -3.28125 2.25 -3.265625 2 -3.25 C 1.765625 -3.234375 1.75 -3.234375 1.6875 -3.234375 C 1.609375 -3.21875 1.53125 -3.21875 1.53125 -3.109375 C 1.53125 -3 1.609375 -3 1.75 -3 L 2.171875 -3 C 2.953125 -3 3.296875 -2.375 3.296875 -1.515625 C 3.296875 -0.375 2.6875 -0.046875 2.234375 -0.046875 C 2.0625 -0.046875 1.1875 -0.09375 0.78125 -0.765625 C 1.109375 -0.71875 1.359375 -0.9375 1.359375 -1.25 C 1.359375 -1.546875 1.140625 -1.734375 0.875 -1.734375 C 0.65625 -1.734375 0.390625 -1.59375 0.390625 -1.21875 C 0.390625 -0.421875 1.21875 0.203125 2.25 0.203125 C 3.375 0.203125 4.203125 -0.609375 4.203125 -1.515625 C 4.203125 -2.296875 3.59375 -2.96875 2.734375 -3.15625 Z M 2.734375 -3.15625 "/>
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<g id="glyph-2-3">
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<path fill="none" stroke-width="0.79701" stroke-linecap="butt" stroke-linejoin="miter" stroke="rgb(0%, 0%, 100%)" stroke-opacity="1" stroke-miterlimit="10" d="M -39.68658 -54.566728 C -39.68658 -54.566728 -38.595672 -48.420109 -38.177296 -46.152273 C -37.758919 -43.888347 -37.090298 -40.3732 -36.671921 -38.246126 C -36.253545 -36.122962 -35.581014 -32.822868 -35.166547 -30.828736 C -34.74817 -28.838514 -34.07564 -25.749565 -33.657263 -23.888375 C -33.238886 -22.023275 -32.570265 -19.141558 -32.151889 -17.40549 C -31.733512 -15.669422 -31.060981 -12.991029 -30.642604 -11.376173 C -30.224228 -9.765227 -29.555607 -7.278427 -29.13723 -5.784783 C -28.718853 -4.291139 -28.046322 -1.992022 -27.631856 -0.61568 C -27.213479 0.760662 -26.540948 2.879916 -26.122572 4.146776 C -25.704195 5.409727 -25.035574 7.349118 -24.617197 8.506497 C -24.198821 9.663875 -23.52629 11.431224 -23.107913 12.483031 C -22.689536 13.534837 -22.020916 15.137963 -21.602539 16.088109 C -21.184162 17.038254 -20.515541 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C 28.544018 11.556346 29.212639 10.989387 29.631016 10.649211 C 30.049392 10.309036 30.721923 9.777267 31.1403 9.460552 C 31.558677 9.143837 32.227297 8.658989 32.645674 8.373554 C 33.064051 8.08421 33.736582 7.646283 34.154958 7.392129 C 34.573335 7.137975 35.241956 6.754788 35.660333 6.539735 C 36.078709 6.320771 36.74733 6.000146 37.165707 5.820283 C 37.584084 5.64042 38.256614 5.386266 38.674991 5.253324 C 39.093368 5.116472 39.761989 4.932699 40.180365 4.846678 C 40.598742 4.756746 41.271273 4.655085 41.68965 4.615984 C 42.104116 4.580793 42.776647 4.561243 43.195024 4.576883 C 43.613401 4.592524 44.282021 4.662905 44.700398 4.737196 C 45.118775 4.811487 45.791306 4.97962 46.209682 5.116472 C 46.628059 5.249414 47.29668 5.519208 47.715057 5.718622 C 48.133433 5.921945 48.805964 6.297311 49.224341 6.567105 C 49.638808 6.8369 50.311338 7.321747 50.729715 7.665833 C 51.148092 8.006008 51.816713 8.615978 52.235089 9.034355 C 52.653466 9.452732 53.325997 10.183914 53.744374 10.680492 C 54.16275 11.17707 54.831371 12.041193 55.249748 12.619883 C 55.668125 13.202482 56.340655 14.199548 56.755122 14.868169 C 57.173499 15.53679 57.84603 16.674618 58.264406 17.43317 C 58.682783 18.191722 59.351404 19.482043 59.769781 20.334437 C 60.188157 21.182921 60.860688 22.625734 61.279065 23.575879 C 61.697442 24.526024 62.366062 26.12915 62.784439 27.180957 C 63.202816 28.228854 63.875347 29.996202 64.289813 31.153581 C 64.70819 32.31096 65.380721 34.246441 65.799098 35.513301 C 66.217474 36.776251 66.886095 38.891595 67.304472 40.267938 C 67.722849 41.64428 68.395379 43.943397 68.813756 45.437041 C 69.232133 46.926775 69.900754 49.413575 70.31913 51.024521 C 70.737507 52.639377 71.406128 55.31777 71.824505 57.053838 C 72.242881 58.785996 72.915412 61.667712 73.333789 63.528902 C 73.752166 65.390092 74.420786 68.479042 74.839163 70.469264 C 75.25754 72.459486 75.930071 75.759579 76.348447 77.882743 C 76.766824 80.009817 77.435445 83.524964 77.853822 85.78889 C 78.272198 88.052817 79.359196 94.195525 79.359196 94.195525 " transform="matrix(0.999025, 0, 0, -0.999025, 50.835379, 120.154451)"/>
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</svg>
" alt="Courbe d&#x27;une fonction continue sur [-2 ; 4] : elle part de -2,75
environ en x = -2, monte jusqu&#x27;à un maximum d&#x27;environ 1,8 près
de x = 0, redescend jusqu&#x27;à un minimum d&#x27;environ 0,2 près de x =
2, puis remonte jusqu&#x27;à environ 4,75 en x = 4. Une droite
horizontale en pointillés d&#x27;équation y = 1 coupe la courbe en x
= -1, x = 1 et x = 3." style="max-width:100%"/></p>
<p>La courbe représente une fonction $f$ continue sur $[-2\,;\,4]$.<br/>
Combien de solutions l'équation $f(x) = 1$ admet-elle sur cet<br/>
intervalle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le nombre de solutions de $f(x) = k$ est le nombre de points<br/>
d'intersection de la courbe avec la droite horizontale d'équation<br/>
$y = k$. Sur chaque intervalle où $f$ est strictement monotone, il<br/>
y en a au plus une.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Trois solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la droite d'équation $y = 1$ coupe la courbe<br/>
en trois points, d'abscisses $-1$, $1$ et $3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une seule solution</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le théorème des valeurs intermédiaires garantit au moins une<br/>
solution, mais la lecture graphique en montre davantage.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un point d'intersection oublié : la courbe traverse la droite<br/>
$y = 1$ en montant, en descendant puis en remontant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune solution</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La courbe passe de valeurs inférieures à $1$ à des valeurs<br/>
supérieures : elle coupe forcément la droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q63 : Lire deux asymptotes sur une courbe</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p class="qcm-figure"><img src="data:image/svg+xml;base64,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="185.379pt" height="185.912pt" viewBox="0 0 185.379 185.912">
<defs>
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<path d="M 3.3125 -3 C 3.375 -3.25 3.609375 -4.171875 4.296875 -4.171875 C 4.34375 -4.171875 4.578125 -4.171875 4.796875 -4.03125 C 4.515625 -3.984375 4.3125 -3.734375 4.3125 -3.5 C 4.3125 -3.34375 4.421875 -3.15625 4.6875 -3.15625 C 4.90625 -3.15625 5.234375 -3.328125 5.234375 -3.734375 C 5.234375 -4.25 4.640625 -4.390625 4.3125 -4.390625 C 3.734375 -4.390625 3.390625 -3.859375 3.265625 -3.625 C 3.015625 -4.28125 2.484375 -4.390625 2.1875 -4.390625 C 1.15625 -4.390625 0.59375 -3.109375 0.59375 -2.859375 C 0.59375 -2.765625 0.6875 -2.765625 0.71875 -2.765625 C 0.796875 -2.765625 0.828125 -2.78125 0.84375 -2.875 C 1.1875 -3.921875 1.828125 -4.171875 2.171875 -4.171875 C 2.359375 -4.171875 2.703125 -4.078125 2.703125 -3.5 C 2.703125 -3.1875 2.546875 -2.53125 2.171875 -1.140625 C 2.015625 -0.53125 1.671875 -0.109375 1.234375 -0.109375 C 1.171875 -0.109375 0.9375 -0.109375 0.734375 -0.234375 C 0.984375 -0.28125 1.203125 -0.5 1.203125 -0.78125 C 1.203125 -1.046875 0.984375 -1.125 0.828125 -1.125 C 0.53125 -1.125 0.28125 -0.859375 0.28125 -0.546875 C 0.28125 -0.09375 0.78125 0.109375 1.21875 0.109375 C 1.875 0.109375 2.234375 -0.578125 2.265625 -0.640625 C 2.375 -0.28125 2.734375 0.109375 3.328125 0.109375 C 4.359375 0.109375 4.921875 -1.171875 4.921875 -1.421875 C 4.921875 -1.515625 4.828125 -1.515625 4.796875 -1.515625 C 4.71875 -1.515625 4.6875 -1.484375 4.671875 -1.40625 C 4.34375 -0.34375 3.671875 -0.109375 3.359375 -0.109375 C 2.96875 -0.109375 2.8125 -0.421875 2.8125 -0.765625 C 2.8125 -0.984375 2.875 -1.203125 2.96875 -1.640625 Z M 3.3125 -3 "/>
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<path fill="none" stroke-width="0.79701" stroke-linecap="butt" stroke-linejoin="miter" stroke="rgb(0%, 0%, 100%)" stroke-opacity="1" stroke-miterlimit="10" d="M 24.802619 119.05632 C 24.802619 119.05632 25.715824 106.679059 26.064645 102.967448 C 26.413465 99.255837 26.97393 94.838746 27.326671 92.306855 C 27.675492 89.774964 28.235956 86.55719 28.584777 84.715102 C 28.937518 82.876934 29.497983 80.443027 29.846803 79.043824 C 30.195624 77.644621 30.760009 75.735905 31.108829 74.638491 C 31.45765 73.537157 32.018115 72.004697 32.370855 71.115008 C 32.719676 70.229238 33.280141 68.975051 33.628962 68.242135 C 33.981702 67.513139 34.542167 66.462757 34.890988 65.847421 C 35.239809 65.236005 35.804193 64.346316 36.153014 63.825044 C 36.501835 63.303772 37.0623 62.539502 37.41504 62.092698 C 37.763861 61.641974 38.324326 60.983526 38.673147 60.591592 C 39.025887 60.199659 39.586352 59.623516 39.935173 59.278615 C 40.287913 58.937633 40.848378 58.4242 41.197199 58.122411 C 41.54602 57.816703 42.106485 57.365979 42.459225 57.095545 C 42.808046 56.825111 43.368511 56.4175 43.717332 56.174501 C 44.070072 55.931502 44.630537 55.567004 44.979358 55.347521 C 45.332098 55.131958 45.892563 54.798814 46.241384 54.598928 C 46.590205 54.399042 47.15067 54.101173 47.50341 53.920883 C 47.852231 53.740594 48.412696 53.46624 48.761517 53.297709 C 49.114257 53.133097 49.674722 52.882259 50.023543 52.729405 C 50.376283 52.576551 50.936748 52.34531 51.285569 52.204214 C 51.63439 52.067037 52.194855 51.851474 52.547595 51.722136 C 52.896416 51.596717 53.456881 51.396831 53.809621 51.279251 C 54.158442 51.157752 54.718907 50.973543 55.067727 50.863801 C 55.420468 50.750141 55.980933 50.57769 56.329754 50.475787 C 56.678574 50.369965 57.239039 50.213192 57.59178 50.115208 C 57.9406 50.017225 58.501065 49.86829 58.853806 49.778145 C 59.202626 49.688001 59.763091 49.546905 60.111912 49.460679 C 60.464652 49.378373 61.025117 49.245116 61.373938 49.16281 C 61.722759 49.084423 62.283224 48.962924 62.635964 48.884537 C 62.984785 48.81007 63.54525 48.69249 63.89799 48.621941 C 64.246811 48.551393 64.807276 48.441652 65.156097 48.375023 C 65.508837 48.304475 66.069302 48.202573 66.418123 48.139863 C 66.766944 48.077154 67.331328 47.975251 67.680149 47.916461 C 68.02897 47.857671 68.589435 47.763607 68.942175 47.704817 C 69.290996 47.646027 69.851461 47.559802 70.200282 47.504931 C 70.553022 47.45006 71.113487 47.363835 71.462308 47.312883 C 71.811129 47.261932 72.375513 47.179626 72.724334 47.128675 C 73.073155 47.081643 73.63362 47.003256 73.98636 46.956224 C 74.335181 46.909192 74.895646 46.838644 75.244467 46.791612 C 75.597207 46.748499 76.157672 46.677951 76.506493 46.634838 C 76.855314 46.591726 77.419698 46.525097 77.768519 46.481984 C 78.11734 46.442791 78.677805 46.376162 79.030545 46.336969 C 79.379366 46.297776 79.939831 46.235066 80.288652 46.199792 C 80.641392 46.160599 81.201857 46.101809 81.550678 46.066535 C 81.899498 46.031261 82.463883 45.972471 82.812704 45.937197 C 83.161525 45.901923 83.721989 45.850971 84.07473 45.815697 C 84.423551 45.780423 84.984016 45.729472 85.332836 45.698117 C 85.685577 45.666763 86.246042 45.615811 86.594862 45.584456 C 86.943683 45.553102 87.508068 45.50607 87.856888 45.474715 C 88.205709 45.44336 88.766174 45.396328 89.118915 45.368893 C 89.467735 45.341458 90.0282 45.294426 90.377021 45.26699 C 90.729761 45.239555 91.290226 45.196442 91.639047 45.169007 C 91.987868 45.141572 92.552252 45.102378 92.901073 45.074943 C 93.249894 45.047508 93.810359 45.008314 94.163099 44.984798 C 94.51192 44.957363 95.072385 44.918169 95.421206 44.894653 C 95.773946 44.871137 96.334411 44.831944 96.683232 44.808428 C 97.032053 44.784912 97.596437 44.749638 97.945258 44.726122 C 98.294079 44.702606 99.207284 44.647735 99.207284 44.647735 " transform="matrix(0.996661, 0, 0, -0.996661, 65.46769, 139.865857)"/>
<g fill="rgb(0%, 0%, 100%)" fill-opacity="1">
<use xlink:href="#glyph-1-1" x="149.657663" y="90.392587"/>
</g>
<g fill="rgb(0%, 0%, 100%)" fill-opacity="1">
<use xlink:href="#glyph-3-0" x="154.50642" y="91.451041"/>
</g>
</svg>
" alt="Courbe en deux branches. À gauche de x = 1, elle descend vers
moins l&#x27;infini quand x s&#x27;approche de 1. À droite de x = 1, elle
part de plus l&#x27;infini et redescend. Aux deux extrémités du
graphique, la courbe se rapproche de la droite horizontale y =
2." style="max-width:100%"/></p>
<p>La courbe représente une fonction $f$ définie sur $\mathbb{R}$<br/>
privé de $1$. Quelles asymptotes lit-on sur la figure ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une limite infinie en un réel $a$ donne une asymptote verticale<br/>
d'équation $x = a$ ; une limite finie $\ell$ en l'infini donne une<br/>
asymptote horizontale d'équation $y = \ell$. Ici<br/>
$f(x) = 2 + \dfrac{1}{x - 1}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La verticale $x = 1$ et l'horizontale $y = 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la courbe s'envole près de $x = 1$ et se<br/>
rapproche de la hauteur $2$ aux deux extrémités.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La verticale $x = 2$ et l'horizontale $y = 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rôles échangés : la valeur interdite $1$ donne la verticale,<br/>
la limite à l'infini $2$ donne l'horizontale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Uniquement la verticale $x = 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Asymptote horizontale oubliée : quand $x$ devient grand,<br/>
$f(x)$ se rapproche de $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Uniquement l'horizontale $y = 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Asymptote verticale oubliée : près de $x = 1$, $f(x)$ devient<br/>
aussi grand ou aussi petit que l'on veut.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
