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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Maths complémentaires/Intégration</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Intégrale d'une fonction continue positive comme aire sous la<br/>
courbe, relation de Chasles, valeur moyenne (comprise entre les<br/>
bornes de la fonction), méthode des rectangles, extension aux<br/>
fonctions de signe quelconque, théorème fondamental et calcul<br/>
par primitives ($F(b) - F(a)$), aire entre deux courbes.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q01 : L'intégrale comme aire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $f$ continue et positive sur $[a\,;\,b]$, que<br/>
représente $\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\int_a^b f(x)\,dx$ est l'aire sous la courbe (pour<br/>
$f \geq 0$), c'est-à-dire l'aire du domaine compris entre la<br/>
courbe, l'axe des abscisses et les droites $x = a$ et $x = b$,<br/>
avec les propriétés héritées de l'aire : additivité<br/>
(Chasles), invariance par translation et symétrie.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'aire sous la courbe entre les droites $x = a$ et $x = b$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est la définition du programme, appuyée<br/>
sur la notion intuitive d'aire : l'aire, en unités d'aire,<br/>
du domaine délimité par la courbe, l'axe des abscisses et<br/>
les droites $x = a$ et $x = b$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La variation $f(b) - f(a)$ de la fonction entre $a$ et $b$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : $f(b) - f(a)$ est un accroissement. Le<br/>
calcul par primitive donne $F(b) - F(a)$, avec $F$<br/>
<strong>primitive</strong> de $f$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La pente moyenne de la courbe entre $x = a$ et $x = b$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la pente relève de la dérivation. L'intégrale<br/>
<strong>cumule</strong> les valeurs : c'est une aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La plus grande valeur prise par $f$ sur l'intervalle $[a\,;\,b]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la plus grande valeur de $f$ est une valeur<br/>
ponctuelle ; l'aire agrège toute la plage $[a\,;\,b]$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q02 : Calcul par une primitive</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_{1}^{2} 4x^3\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour toute primitive $F$ de $f$,<br/>
$\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx = F(b) - F(a)$. Ici<br/>
$\left[x^4\right]_{1}^{2} = 15$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$15$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $F(x) = x^4$ est une primitive de $4x^3$, et<br/>
$F(2) - F(1) = 16 - 1 = 15$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$28$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Fonction évaluée aux bornes : le calcul passe par une<br/>
primitive, et non par $f(2) - f(1)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$16$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Calcul incomplet : $16 = F(2)$, il faut encore retrancher<br/>
$F(1) = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$32$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur de la fonction : $f(2) = 32$ n'est pas l'aire<br/>
cumulée entre $1$ et $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q03 : Relation de Chasles</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sachant $\displaystyle\int_0^{3} f = 7$ et<br/>
$\displaystyle\int_{3}^{8} f = 5$, que vaut<br/>
$\displaystyle\int_0^{8} f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Relation de Chasles :<br/>
$\displaystyle\int_a^c f = \int_a^b f + \int_b^c f$, traduction de<br/>
l'additivité des aires.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : relation de Chasles,<br/>
$\displaystyle\int_0^{8} f = \int_0^{3} f + \int_{3}^{8} f = 7 + 5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$35$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les intégrales sur des intervalles mis bout à bout<br/>
s'additionnent, elles ne se multiplient pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Soustraction des morceaux : la réunion des intervalles cumule<br/>
les intégrales.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut pas savoir sans connaître $f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La relation de Chasles conclut sans formule pour $f$ : c'est<br/>
une propriété de l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q04 : Valeur moyenne</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La vitesse $v$ d'un véhicule, en km/h, vérifie<br/>
$\displaystyle\int_0^{2} v(t)\,dt = 150$, le temps étant en<br/>
heures. Quelle est la vitesse moyenne sur le trajet ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La valeur moyenne de $f$ sur $[a\,;\,b]$ vaut<br/>
$\dfrac{1}{b - a}\displaystyle\int_a^b f$. Pour une vitesse, c'est<br/>
la distance divisée par la durée.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$75$ km/h</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la valeur moyenne vaut<br/>
$\dfrac{1}{2 - 0}\displaystyle\int_0^{2} v = \dfrac{150}{2}$,<br/>
distance divisée par durée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$150$ km/h</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>$150$ est la distance parcourue, l'intégrale ; la moyenne la<br/>
rapporte à la durée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$300$ km/h</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Multiplier par la durée va dans le mauvais sens : on divise<br/>
l'intégrale par la longueur de l'intervalle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$75$ km</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'unité : une vitesse moyenne s'exprime en km/h, $75$<br/>
km serait une distance.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q05 : Méthode des rectangles</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour approcher $\displaystyle\int_0^1 f$ avec $f$<br/>
<strong>croissante</strong>, on somme les aires de rectangles dont la<br/>
hauteur est prise au bord <strong>gauche</strong> de chaque subdivision.<br/>
Cette approximation est :</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Rectangles et monotonie : pour $f$ croissante, bords gauches<br/>
minorent et bords droits majorent : un <strong>encadrement</strong> de<br/>
l'intégrale, qui se resserre avec le pas (mise en œuvre<br/>
algorithmique au programme).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Inférieure ou égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $f$ croissante : la valeur au bord<br/>
gauche est la plus <strong>petite</strong> du morceau, chaque<br/>
rectangle reste sous la courbe : minoration.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Supérieure ou égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Inversé : la majoration viendrait des bords <strong>droits</strong><br/>
(les plus hauts pour une croissante).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Exactement égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : des marches d'escalier laissent toujours un<br/>
écart avec une courbe (sauf constante) ; l'écart fond<br/>
quand la subdivision s'affine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tantôt au-dessus, tantôt en dessous</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la monotonie fixe le sens pour <strong>tous</strong> les<br/>
morceaux : bords gauches $\Rightarrow$ minoration<br/>
systématique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q06 : Intégrale d'une fonction négative</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ continue et négative sur $[0\,;\,4]$, le domaine entre<br/>
sa courbe et l'axe des abscisses ayant une aire de $6$ unités.<br/>
Que vaut $\displaystyle\int_0^{4} f(x)\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une fonction de signe quelconque, l'intégrale compte<br/>
positivement les parties au-dessus de l'axe et négativement celles<br/>
en dessous.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : sous l'axe, l'intégrale compte l'aire<br/>
négativement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>$6$ est l'aire, toujours positive ; l'intégrale d'une<br/>
fonction négative est négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rien ne se compense : la fonction reste du même côté de l'axe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Impossible, une intégrale est toujours positive</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est l'aire qui est positive ; l'intégrale est positive<br/>
au-dessus de l'axe et négative en dessous.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q07 : Intégrale de l'exponentielle sur [0 ; 1]</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_0^1 e^x\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\int_0^1 e^x dx = [e^x]_0^1 = e - 1$ : l'exemple du<br/>
programme (approché aussi par la méthode des rectangles pour<br/>
voir converger l'encadrement).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $e^x$ est sa propre primitive :<br/>
$[e^x]_0^1 = e - e^0 = e - 1 \approx 1{,}72$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : il manque la borne inférieure :<br/>
$e^0 = 1$ se retranche.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1 - e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe : $F(0) - F(1) = 1 - e$ est l'opposé du résultat ;<br/>
le crochet se lit $F(1) - F(0) = e - 1$, et l'aire sous<br/>
une courbe positive est positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e + 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : $F(b) - F(a) = e - 1$ : on<br/>
<strong>soustrait</strong> la valeur en la borne basse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q08 : La fonction aire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ continue sur $[a\,;\,b]$ et $F(x) =<br/>
\displaystyle\int_a^x f(t)\,dt$. Que dit le théorème du<br/>
programme sur $F$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème fondamental (au programme) : $x \mapsto \int_a^x<br/>
f(t)\,dt$ est dérivable de dérivée $f$. L'aire s'accumule à<br/>
la vitesse de la hauteur : d'où le calcul des intégrales par<br/>
primitives.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$F$ est dérivable et $F' = f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la « fonction aire cumulée » a pour<br/>
dérivée la fonction intégrée : le pont entre aire et<br/>
primitive, qui justifie le calcul par $F(b) - F(a)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$F$ est constante</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'aire cumulée <strong>grandit</strong> avec $x$ (pour<br/>
$f &gt; 0$) : $F$ est loin d'être constante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$F$ est dérivable et $F = f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'étage : l'aire cumulée n'égale pas la hauteur<br/>
courante ; c'est sa <strong>dérivée</strong> (vitesse d'accumulation)<br/>
qui vaut $f$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$F$ est dérivable et $F' = f'$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : intégrer puis dériver redonne $f$ elle-même,<br/>
pas sa dérivée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q09 : Aire entre deux courbes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur $[0\,;\,2]$, on a $f(x) \geq g(x)$. Comment se calcule<br/>
l'aire du domaine compris entre les deux courbes ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aire entre deux courbes (capacité attendue) : $\int_a^b (f -<br/>
g)$ lorsque $f \geq g$ sur $[a\,;\,b]$ (découper aux points<br/>
de croisement sinon).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_0^2 \left(f(x) - g(x)\right) dx$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la bande entre les courbes a pour<br/>
« hauteur » locale $f(x) - g(x) \geq 0$ : son aire est<br/>
l'intégrale de la différence.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_0^2 f + \int_0^2 g$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la somme empilerait les deux aires sous les<br/>
courbes. Le domaine <strong>entre</strong> elles se mesure par la<br/>
différence.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_0^2 f \times \int_0^2 g$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucun produit d'intégrales ne mesure une aire<br/>
entre courbes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_0^2 g - \int_0^2 f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe inversé : avec $f \geq g$, cette différence serait<br/>
<strong>négative</strong> : l'aire est $\int (f - g)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q10 : La moyenne entre les bornes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction continue vérifie $2 \leq f(x) \leq 8$ sur<br/>
$[0\,;\,5]$. Que peut-on dire de sa valeur moyenne $\mu$ sur<br/>
cet intervalle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Propriété au programme : $m \leq f \leq M$ sur $[a\,;\,b]$<br/>
$\Rightarrow$ $m \leq \mu \leq M$. (En intégrant :<br/>
$m(b-a) \leq \int f \leq M(b-a)$, puis division par<br/>
$b - a$.)</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2 \leq \mu \leq 8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la valeur moyenne est toujours comprise<br/>
entre les bornes de la fonction (propriété du<br/>
programme) : une moyenne ne sort pas de la plage des<br/>
valeurs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\mu = 5$ exactement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $5$ serait la moyenne des <strong>bornes</strong> ; la vraie<br/>
moyenne dépend du temps passé près de chaque valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$10 \leq \mu \leq 40$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as multiplié par la longueur $5$ : c'est<br/>
l'<strong>intégrale</strong> qui est comprise entre $10$ et $40$, la<br/>
moyenne reste entre $2$ et $8$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien dire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'encadrement de $f$ se transmet à sa moyenne :<br/>
c'est une garantie systématique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q11 : Aire sous une parabole</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p class="qcm-figure"><img src="data:image/svg+xml;base64,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="182.545pt" height="174.826pt" viewBox="0 0 182.545 174.826">
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<g id="glyph-0-0">
<path d="M 3.3125 -3 C 3.375 -3.265625 3.609375 -4.171875 4.296875 -4.171875 C 4.359375 -4.171875 4.59375 -4.171875 4.796875 -4.046875 C 4.515625 -4 4.328125 -3.75 4.328125 -3.515625 C 4.328125 -3.34375 4.4375 -3.15625 4.703125 -3.15625 C 4.921875 -3.15625 5.234375 -3.34375 5.234375 -3.734375 C 5.234375 -4.25 4.65625 -4.390625 4.3125 -4.390625 C 3.734375 -4.390625 3.390625 -3.859375 3.265625 -3.640625 C 3.015625 -4.296875 2.484375 -4.390625 2.203125 -4.390625 C 1.15625 -4.390625 0.59375 -3.109375 0.59375 -2.859375 C 0.59375 -2.765625 0.703125 -2.765625 0.71875 -2.765625 C 0.796875 -2.765625 0.828125 -2.78125 0.84375 -2.875 C 1.1875 -3.921875 1.84375 -4.171875 2.171875 -4.171875 C 2.359375 -4.171875 2.71875 -4.078125 2.71875 -3.515625 C 2.71875 -3.203125 2.546875 -2.53125 2.171875 -1.140625 C 2.015625 -0.53125 1.671875 -0.109375 1.234375 -0.109375 C 1.171875 -0.109375 0.9375 -0.109375 0.734375 -0.234375 C 0.984375 -0.28125 1.203125 -0.5 1.203125 -0.78125 C 1.203125 -1.046875 0.984375 -1.125 0.828125 -1.125 C 0.53125 -1.125 0.28125 -0.859375 0.28125 -0.546875 C 0.28125 -0.09375 0.78125 0.109375 1.21875 0.109375 C 1.875 0.109375 2.234375 -0.59375 2.265625 -0.640625 C 2.390625 -0.28125 2.75 0.109375 3.34375 0.109375 C 4.359375 0.109375 4.921875 -1.171875 4.921875 -1.421875 C 4.921875 -1.515625 4.84375 -1.515625 4.8125 -1.515625 C 4.71875 -1.515625 4.703125 -1.484375 4.6875 -1.40625 C 4.359375 -0.34375 3.671875 -0.109375 3.359375 -0.109375 C 2.96875 -0.109375 2.8125 -0.421875 2.8125 -0.765625 C 2.8125 -0.984375 2.875 -1.203125 2.984375 -1.640625 Z M 3.3125 -3 "/>
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<g id="glyph-0-1">
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<g id="glyph-1-1">
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<g id="glyph-2-0">
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<path fill="none" stroke-width="0.79701" stroke-linecap="butt" stroke-linejoin="miter" stroke="rgb(0%, 0%, 100%)" stroke-opacity="1" stroke-miterlimit="10" d="M -54.211783 -53.202896 C -54.211783 -53.202896 -52.884263 -46.502643 -52.375185 -43.992496 C -51.866107 -41.478432 -51.047666 -37.51937 -50.538587 -35.095374 C -50.029509 -32.671379 -49.211068 -28.857208 -48.70199 -26.519364 C -48.192912 -24.185436 -47.37447 -20.508325 -46.865392 -18.260548 C -46.352398 -16.012772 -45.537873 -12.480552 -45.024878 -10.318928 C -44.5158 -8.161219 -43.697359 -4.766059 -43.188281 -2.694502 C -42.679203 -0.622945 -41.860761 2.627323 -41.351683 4.612729 C -40.842605 6.594218 -40.024164 9.703511 -39.515086 11.598848 C -39.006007 13.494186 -38.187566 16.462504 -37.678488 18.271689 C -37.165494 20.076959 -36.347052 22.904301 -35.837974 24.623419 C -35.328896 26.342537 -34.510455 29.028904 -34.001377 30.661871 C -33.492298 32.290921 -32.673857 34.836312 -32.164779 36.379211 C -31.655701 37.922109 -30.83726 40.326525 -30.328181 41.779356 C -29.815187 43.236103 -29.000662 45.495627 -28.487668 46.862307 C -27.978589 48.228986 -27.160148 50.351451 -26.65107 51.628062 C -26.141992 52.90859 -25.323551 54.886163 -24.814472 56.076623 C -24.305394 57.267083 -23.486953 59.10368 -22.977875 60.207988 C -22.468796 61.308381 -21.650355 63.007919 -21.141277 64.022159 C -20.628283 65.032484 -19.813758 66.591046 -19.300763 67.515219 C -18.791685 68.443308 -17.973244 69.856979 -17.464166 70.695 C -16.955087 71.529105 -16.136646 72.801801 -15.627568 73.55367 C -15.11849 74.301624 -14.300049 75.433344 -13.79097 76.095146 C -13.281892 76.756947 -12.463451 77.747692 -11.954373 78.319426 C -11.441379 78.895076 -10.626853 79.740929 -10.113859 80.226511 C -9.604781 80.712094 -8.78634 81.420887 -8.277261 81.816402 C -7.768183 82.215832 -6.949742 82.779734 -6.440664 83.089097 C -5.931586 83.39846 -5.113144 83.821387 -4.604066 84.044598 C -4.094988 84.263893 -3.276547 84.54976 -2.767469 84.682904 C -2.254474 84.812131 -1.436033 84.957023 -0.926955 85.000099 C -0.417877 85.043175 0.400565 85.047091 0.909643 85.000099 C 1.418721 84.957023 2.237162 84.816047 2.74624 84.68682 C 3.255319 84.553676 4.07376 84.271725 4.582838 84.05243 C 5.095832 83.833135 5.910358 83.410208 6.423352 83.100845 C 6.93243 82.791482 7.750871 82.22758 8.259949 81.832066 C 8.769028 81.436551 9.587469 80.731674 10.096547 80.246091 C 10.605625 79.760509 11.424066 78.914656 11.933145 78.342922 C 12.442223 77.771188 13.260664 76.780443 13.769742 76.118641 C 14.282737 75.460756 15.097262 74.329036 15.610256 73.581082 C 16.119334 72.833129 16.937775 71.560433 17.446854 70.722412 C 17.955932 69.888307 18.774373 68.474636 19.283451 67.550463 C 19.79253 66.62629 20.610971 65.071644 21.120049 64.057403 C 21.629127 63.043163 22.447568 61.347541 22.956647 60.247148 C 23.469641 59.146756 24.284166 57.310158 24.79716 56.119699 C 25.306238 54.933155 26.12468 52.955582 26.633758 51.675054 C 27.142836 50.398442 27.961277 48.279894 28.470356 46.913214 C 28.979434 45.546535 29.797875 43.287011 30.306953 41.83418 C 30.816031 40.381349 31.634473 37.976933 32.143551 36.437951 C 32.656545 34.895052 33.47107 32.349661 33.984065 30.72061 C 34.493143 29.09156 35.311584 26.405193 35.820662 24.689991 C 36.32974 22.970873 37.148182 20.143531 37.65726 18.338261 C 38.166338 16.532991 38.984779 13.564674 39.493857 11.669336 C 40.006852 9.773999 40.821377 6.668621 41.334371 4.683216 C 41.843449 2.701727 42.661891 -0.548542 43.170969 -2.620098 C 43.680047 -4.687739 44.498488 -8.078984 45.007566 -10.240608 C 45.516645 -12.398317 46.335086 -15.930536 46.844164 -18.178313 C 47.353242 -20.426089 48.171683 -24.099284 48.680762 -26.433212 C 49.193756 -28.76714 50.008281 -32.585227 50.521275 -35.009223 C 51.030354 -37.429302 51.848795 -41.388364 52.357873 -43.898512 C 52.866951 -46.408659 54.194471 -53.108912 54.194471 -53.108912 " transform="matrix(0.997514, 0, 0, -0.997514, 84.8934, 119.066103)"/>
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" alt="Repère orthonormé avec la parabole de f(x) = 4 - x², tournée
vers le bas, de sommet (0 ; 4), coupant l&#x27;axe des abscisses
en -2 et 2. Le domaine entre la parabole et l&#x27;axe des
abscisses, de x = -2 à x = 2, est colorié en bleu clair." style="max-width:100%"/></p>
<p>Le domaine coloré ci-dessous est délimité par la courbe de<br/>
$f(x) = 4 - x^2$ et l'axe des abscisses. Quelle est son<br/>
aire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calcul type (thème « calculs d'aires ») : primitive<br/>
$4x - \frac{x^3}{3}$, intégrale $\frac{32}{3}$ : exactement<br/>
les deux tiers du rectangle circonscrit, résultat<br/>
d'Archimède.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{32}{3}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\int_{-2}^{2} (4 - x^2)\,dx =<br/>
\left[4x - \dfrac{x^3}{3}\right]_{-2}^{2} =<br/>
\dfrac{32}{3} \approx 10{,}7$ (la quadrature de la<br/>
parabole, déjà chez Archimède).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$16$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $16$ est l'aire du rectangle englobant<br/>
($4 \times 4$). La parabole en occupe les deux tiers :<br/>
$\dfrac{32}{3}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{16}{3}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de bornes : $\dfrac{16}{3} = \int_0^2 (4 -<br/>
x^2)dx$ : la moitié droite seulement. Le domaine va de<br/>
$-2$ à $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$ : les deux moitiés se compensent</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la fonction est <strong>positive</strong> sur tout<br/>
$[-2\,;\,2]$ : rien ne se compense, les moitiés<br/>
s'additionnent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q12 : Estimer une aire par Monte-Carlo</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour estimer l'aire sous une courbe dans le carré unité, on<br/>
tire $10\,000$ points au hasard dans le carré et on compte<br/>
la proportion de points situés <strong>sous</strong> la courbe. Pourquoi<br/>
cette méthode fonctionne-t-elle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Méthode de Monte-Carlo (algorithme du programme) :<br/>
probabilité de tomber dans le domaine $=$ aire relative ;<br/>
la fréquence sur un grand nombre de tirages l'estime.<br/>
Précieuse quand les primitives manquent.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>La proportion de points sous la courbe approche l'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : chaque point a une probabilité égale à<br/>
l'aire cherchée (carré d'aire $1$) d'y tomber ; la<br/>
fréquence observée estime ce rapport des aires (loi des<br/>
grands nombres).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les points tirés se placent d'eux-mêmes sous la courbe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les tirages sont uniformes dans <strong>tout</strong> le<br/>
carré ; c'est le comptage qui filtre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La méthode donne l'aire exacte dès $100$ points</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'estimation fluctue (en $1/\sqrt{n}$) : elle<br/>
se raffine avec le nombre de points sans jamais devenir<br/>
exacte.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle ne fonctionne que pour des aires rectangulaires</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : sa force est justement de traiter des formes<br/>
<strong>quelconques</strong>, y compris sans primitive connue.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q13 : Intégrale d'une constante</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_{1}^{4} 5\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_a^b c\,dt = c(b - a)$ : c'est l'aire d'un<br/>
rectangle, repère utile pour contrôler les calculs et les<br/>
encadrements.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>$15$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : rectangle de hauteur $5$ et de largeur<br/>
$4 - 1 = 3$, d'aire $15$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Largeur oubliée : la constante se multiplie par la longueur de<br/>
l'intervalle, $3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$20$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne droite prise pour largeur : la largeur vaut<br/>
$4 - 1 = 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{15}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La division par $2$ vaut pour un triangle ; une fonction<br/>
constante délimite un rectangle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q14 : Échanger les bornes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On rappelle la convention : pour une fonction $f$ continue sur<br/>
$[a\,;\,b]$, $\displaystyle\int_b^a f = -\int_a^b f$. Sachant<br/>
$\displaystyle\int_0^{2} f = 7$, que vaut<br/>
$\displaystyle\int_{2}^0 f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_b^a f = -\int_a^b f$ découle de l'écriture<br/>
$F(b) - F(a)$. On s'en sert pour remettre les bornes dans l'ordre<br/>
croissant.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : échanger les bornes change le signe,<br/>
$F(0) - F(2) = -(F(2) - F(0))$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'intégrale est orientée : parcourir l'intervalle à l'envers<br/>
change le signe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une intégrale est nulle quand ses bornes sont égales ; ici<br/>
elles sont seulement échangées.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{7}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Aucun inverse en jeu : la différence $F(b) - F(a)$ change<br/>
simplement de signe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q15 : Linéarité de l'intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On donne $\displaystyle\int_0^1 f = 4$ et<br/>
$\displaystyle\int_0^1 g = -2$. Que vaut<br/>
$\displaystyle\int_0^1 (3f + g)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int(\alpha f + \beta g) = \alpha\int f + \beta\int g$<br/>
: l'intégrale respecte sommes et coefficients, ce qui décompose<br/>
les calculs.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$10$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par linéarité, $3 \times 4 + (-2) = 10$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$14$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe : $\displaystyle\int_0^1 g = -2$ est négative, elle se<br/>
retranche.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coefficient perdu et signe inversé : le facteur $3$<br/>
multiplie $\displaystyle\int_0^1 f$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coefficient ignoré : la linéarité conserve le facteur $3$<br/>
devant $\displaystyle\int_0^1 f$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q16 : Signe d'une intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f$ est continue et <strong>positive</strong> sur $[0\ ;\ 3]$. Que<br/>
peut-on dire de $\displaystyle\int_0^3 f(t)\,dt$ sans la<br/>
calculer ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Positivité : $f \geq 0$ sur $[a\ ;\ b]$ ($a \leq b$)<br/>
$\Rightarrow \int_a^b f \geq 0$. Avec la linéarité, elle<br/>
fournit la comparaison des intégrales : les deux outils<br/>
théoriques du chapitre.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est positive ou nulle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une aire sous une courbe au-dessus de<br/>
l'axe ne peut pas être négative : la positivité se<br/>
transmet de la fonction à l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est strictement positive</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop fort : la fonction nulle est positive et son<br/>
intégrale vaut $0$ : conclusion en inégalité <strong>large</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Rien : il faut calculer</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le signe s'obtient GRATUITEMENT par la<br/>
positivité : l'argument le plus économique du chapitre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle vaut exactement l'aire du rectangle $3 \times<br/>
\max f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ce rectangle <strong>majore</strong> l'intégrale, il ne<br/>
l'égale pas (sauf fonction constante).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q17 : Encadrer sans calculer</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur $[0\,;\,4]$, on sait que $2 \leq f(t) \leq 5$. Quel<br/>
encadrement de $\displaystyle\int_0^{4} f(t)\,dt$ en découle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Si $m \leq f \leq M$ sur $[a\,;\,b]$, alors<br/>
$m(b - a) \leq \displaystyle\int_a^b f \leq M(b - a)$ : deux<br/>
rectangles encadrent l'aire.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8 \leq \displaystyle\int_0^{4} f(t)\,dt \leq 20$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on intègre l'encadrement ; les bornes $2$ et<br/>
$5$ se multiplient par la largeur $4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2 \leq \displaystyle\int_0^{4} f(t)\,dt \leq 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Largeur oubliée : c'est la valeur moyenne qui reste entre<br/>
$2$ et $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0 \leq \displaystyle\int_0^{4} f(t)\,dt \leq 4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La fonction vaut au moins $2$ sur une largeur $4$ :<br/>
l'intégrale ne descend pas sous $8$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun, il faut l'expression de $f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Encadrer la fonction suffit à encadrer l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q18 : Calculer $\displaystyle\int_0^1 e^{-t}\,dt$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_0^1 e^{-t}\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Primitive de $e^{-t}$ : $-e^{-t}$ (le signe compense).<br/>
Contrôle de cohérence : la fonction est positive sur<br/>
$[0\ ;\ 1]$ : l'intégrale doit être positive : $1 -<br/>
\frac{1}{e}$ ✓.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1 - \dfrac{1}{e}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : primitive $-e^{-t}$ : le crochet donne<br/>
$-e^{-1} - (-e^0) = 1 - \frac{1}{e} \approx 0{,}63$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{e} - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordre du crochet : $F(1) - F(0)$, avec le signe de la<br/>
primitive : le résultat est <strong>positif</strong> (aire sous une<br/>
courbe positive).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{e} + 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : le crochet $\left[-e^{-t}\right]_0^1$<br/>
donne $-e^{-1} - (-1) = 1 - \dfrac{1}{e}$ ; un<br/>
$+\dfrac{1}{e}$ trahit une erreur de signe sur la<br/>
primitive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-e^{-1}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne basse oubliée : le crochet soustrait $F(0) = -1$ :<br/>
$-e^{-1} + 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q19 : Intégrale d'un polynôme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Combien vaut $\displaystyle\int_0^{2} 3x^2\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une intégrale se calcule par une primitive évaluée aux deux bornes<br/>
; la constante d'intégration disparaît dans la soustraction.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive est $F(x) = \dfrac{3x^3}{3}$, et<br/>
$F(2) - F(0) = 8$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Fonction évaluée au lieu d'être intégrée :<br/>
$3 \times 2^2 = 12$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$24$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Primitive fausse : la primitive de $3x^2$ est<br/>
$\dfrac{3x^3}{3}$, pas $3x^3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{8}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coefficient perdu : $\dfrac{x^3}{3}$ est une primitive de<br/>
$x^2$, qu'il faut multiplier par $3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q20 : Aire entre deux courbes qui se croisent</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur $[0\,;\,3]$, deux fonctions vérifient $f \geq g$ sur<br/>
$[0\,;\,1]$ et $g \geq f$ sur $[1\,;\,3]$. Comment s'écrit l'aire<br/>
du domaine compris entre leurs courbes ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'aire entre deux courbes est l'intégrale de la différence «<br/>
dessus moins dessous ». Quand les courbes se croisent, on découpe<br/>
l'intervalle aux points d'intersection.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_0^1 (f - g) + \int_1^3 (g - f)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : sur chaque intervalle, on intègre la fonction<br/>
du dessus moins celle du dessous.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_0^3 (f - g)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Compensation : sur $[1\,;\,3]$, $f - g$ est négative et<br/>
retranche une aire au lieu de l'ajouter.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_0^3 (g - f)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Même défaut : sur $[0\,;\,1]$, $g - f$ est négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_0^3 f - \int_0^3 g$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Écriture équivalente à $\displaystyle\int_0^3 (f - g)$ par<br/>
linéarité : les deux parties se compensent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q21 : Interpréter une valeur moyenne</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que représente géométriquement la valeur moyenne d'une fonction<br/>
positive sur $[a\,;\,b]$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La valeur moyenne est la hauteur qu'aurait un rectangle de même base et de<br/>
même aire que la région sous la courbe. Elle vaut<br/>
$\dfrac{1}{b-a}\displaystyle\int_a^b f$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La hauteur d'un rectangle de même aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : ce rectangle a pour base $[a\,;\,b]$ et pour aire celle<br/>
située sous la courbe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La hauteur maximale de la courbe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le maximum dépasse la moyenne dès que la fonction n'est pas constante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'aire sous la courbe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'aire est l'intégrale elle-même ; la moyenne s'obtient en la divisant<br/>
par l'amplitude.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La moyenne des valeurs aux deux bornes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Cette moyenne ne tient pas compte du comportement de la fonction entre<br/>
les bornes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q22 : Encadrer grâce à la monotonie</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction $f$ est croissante sur $[0\,;\,2]$, avec $f(0) = 1$<br/>
et $f(2) = 5$. Quel encadrement de<br/>
$\displaystyle\int_0^2 f(x)\,dx$ en déduit-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction croissante sur $[a\,;\,b]$ vérifie<br/>
$f(a) \leq f(x) \leq f(b)$ ; en intégrant,<br/>
$f(a)(b - a) \leq \displaystyle\int_a^b f \leq f(b)(b - a)$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Entre $2$ et $10$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $1 \leq f(x) \leq 5$ sur $[0\,;\,2]$, d'où<br/>
$1 \times 2 \leq \displaystyle\int_0^2 f \leq 5 \times 2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Entre $1$ et $5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Largeur oubliée : ce sont les bornes de la fonction, donc de<br/>
sa valeur moyenne.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Exactement $6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Moyenne des bornes multipliée par la largeur : c'est<br/>
l'approximation par un trapèze, pas une valeur exacte.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Entre $0$ et $5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La croissance donne $f(x) \geq f(0) = 1$, ce qui fournit un<br/>
minorant meilleur que $0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q23 : Additionner deux intégrales</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sachant $\displaystyle\int_{1}^{4} f = 9$ et<br/>
$\displaystyle\int_{4}^{6} f = -2$, combien vaut<br/>
$\displaystyle\int_{1}^{6} f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La relation de Chasles additionne les intégrales sur des<br/>
intervalles consécutifs, quel que soit leur signe. Une intégrale<br/>
négative correspond à une portion de courbe sous l'axe.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la relation de Chasles donne<br/>
$9 + (-2) = 7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$11$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe ignoré : une intégrale négative se retranche quand on<br/>
l'ajoute.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-18$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Intégrales multipliées : la relation de Chasles les<br/>
additionne.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bornes soustraites : $6 - 1$ donne la longueur de<br/>
l'intervalle, pas l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q24 : Précision de la méthode des rectangles</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment améliorer l'estimation d'une aire par la méthode des<br/>
rectangles ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La méthode des rectangles encadre l'aire entre une somme minorante et une<br/>
somme majorante. L'écart entre les deux tend vers zéro quand le nombre de<br/>
rectangles augmente.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En augmentant le nombre de rectangles</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : des rectangles plus étroits épousent mieux la courbe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En augmentant la hauteur des rectangles</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La hauteur est imposée par la fonction, elle ne se choisit pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En déplaçant les bornes de l'intervalle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Changer les bornes change l'aire calculée, ce n'est pas une<br/>
amélioration de la méthode.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En utilisant des rectangles de largeurs différentes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Des largeurs variables compliquent le calcul sans améliorer<br/>
nécessairement la précision.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q25 : Une intégrale d'exponentielle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Combien vaut $\displaystyle\int_0^1 e^{2t}\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La primitive de $e^{at}$ vaut $\dfrac{e^{at}}{a}$. On évalue ensuite aux<br/>
deux bornes, sans oublier de retrancher la valeur en la borne inférieure.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{e^2 - 1}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive est $\dfrac{e^{2t}}{2}$, évaluée entre<br/>
$0$ et $1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e^2 - 1$, sans diviser</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division oubliée : la primitive de $e^{2t}$ comporte un dénominateur<br/>
$2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2(e^2 - 1)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Multiplication au lieu d'une division : la dérivation ferait apparaître<br/>
le facteur $2$, on le compense.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{e^2}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne inférieure oubliée : il faut retrancher la valeur de la primitive<br/>
en $0$, qui vaut $\dfrac{1}{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q26 : Une intégrale nulle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'intégrale d'une fonction sur $[a\,;\,b]$ est nulle.<br/>
La fonction est-elle nécessairement nulle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une intégrale nulle signifie que les aires algébriques se compensent. En<br/>
revanche, une fonction continue positive d'intégrale nulle est bien la<br/>
fonction nulle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, elle peut changer de signe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les aires au-dessus et en dessous de l'axe peuvent se<br/>
compenser exactement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, toujours</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La fonction $x \mapsto x$ a une intégrale nulle sur $[-1\,;\,1]$ sans<br/>
être nulle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, si elle est continue</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le contre-exemple précédent porte sur une fonction continue.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, mais seulement si elle est discontinue</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La continuité ne change rien : c'est le changement de signe qui rend la<br/>
compensation possible.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q27 : La dérivée de la fonction aire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $f$ continue, que vaut la dérivée de<br/>
$x \mapsto \displaystyle\int_a^x f(t)\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction aire est l'unique primitive de $f$ qui s'annule en $a$.<br/>
Ce résultat relie intégration et dérivation, deux opérations inverses<br/>
l'une de l'autre.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f(x)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la fonction aire est la primitive de $f$ qui s'annule<br/>
en $a$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f(a)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La dérivée dépend de $x$ : elle vaut la fonction en ce point, non en la<br/>
borne fixe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Dérivation de trop : l'intégration et la dérivation se compensent, elles<br/>
ne s'ajoutent pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x f(x)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Facteur inventé : aucune multiplication n'intervient dans ce théorème.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q28 : Signe d'une intégrale aux bornes inversées</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction $f$ est continue et strictement positive sur<br/>
$[1\,;\,3]$. Quel est le signe de $\displaystyle\int_3^1 f(x)\,dx$<br/>
?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_b^a f = -\int_a^b f$. Pour $f$ positive et<br/>
$a &lt; b$, $\displaystyle\int_a^b f \geq 0$, donc l'intégrale aux<br/>
bornes inversées est négative.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Strictement négatif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\displaystyle\int_3^1 f = -\int_1^3 f$, et<br/>
$\displaystyle\int_1^3 f$ est une aire strictement positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Strictement positif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'intégrale est orientée : bornes inversées, le signe change.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Nul</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une intégrale est nulle quand ses bornes sont égales, pas<br/>
quand elles sont échangées.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut pas le savoir</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La positivité de $f$ et l'ordre des bornes suffisent à<br/>
conclure.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q29 : Utiliser la linéarité</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sachant $\displaystyle\int_0^1 f = 3$ et<br/>
$\displaystyle\int_0^1 g = 5$, combien vaut<br/>
$\displaystyle\int_0^1 (2f - g)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'intégrale est linéaire : celle de $af + bg$ vaut $a$ fois celle de $f$<br/>
plus $b$ fois celle de $g$. Cette propriété ne s'étend ni au produit ni au<br/>
quotient.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la linéarité donne $2 \times 3 - 5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$11$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe de la soustraction : le calcul fait est $2 \times 3 + 5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coefficient oublié : $3 - 5$ ne tient pas compte du facteur $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$30$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Intégrales multipliées : l'intégrale d'un produit n'est d'ailleurs pas<br/>
le produit des intégrales.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q30 : Aire quand la fonction change de signe</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction est positive sur $[0\,;\,2]$ et négative sur<br/>
$[2\,;\,3]$. Comment calculer l'aire totale entre la courbe et<br/>
l'axe ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'intégrale est une aire algébrique. Pour une aire géométrique, on découpe<br/>
l'intervalle selon le signe de la fonction et l'on additionne les valeurs<br/>
absolues.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En découpant et en changeant le signe sur la seconde partie</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire géométrique est la somme des valeurs absolues<br/>
des deux intégrales.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En intégrant directement de $0$ à $3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les deux portions se compenseraient partiellement, ce qui sous-estime<br/>
l'aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En doublant l'intégrale sur $[0\,;\,2]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rien n'impose aux deux portions d'avoir la même aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En prenant la valeur absolue du résultat final</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La compensation a déjà eu lieu avant la valeur absolue : le résultat<br/>
reste faux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q31 : Lire une écriture intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans l'écriture $\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx$, que désignent les<br/>
deux nombres $a$ et $b$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans $\int_a^b f(x)\,dx$, $a$ et $b$ sont les bornes d'intégration,<br/>
$f$ la fonction intégrée et $x$ une variable muette : la remplacer<br/>
par $t$ ne change rien au résultat.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les bornes de l'intervalle sur lequel on intègre</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $a$ et $b$ délimitent la portion de l'axe des<br/>
abscisses sous laquelle on mesure l'aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les valeurs prises par la fonction en ces deux points</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : ces valeurs s'écrivent $f(a)$ et $f(b)$. Dans<br/>
l'écriture de l'intégrale, $a$ et $b$ sont des abscisses.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les coordonnées du point le plus haut de la courbe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'intégrale ne retient aucun point particulier de la<br/>
courbe, elle cumule l'aire sur tout l'intervalle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux primitives de la fonction utilisées au calcul</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : la primitive est une fonction, notée $F$. Les<br/>
nombres $a$ et $b$ sont les abscisses où on l'évalue.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q32 : Retrouver une constante</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction est constante, égale à $c$, sur l'intervalle<br/>
$[2\,;\,7]$, et l'on sait que<br/>
$\displaystyle\int_{2}^{7} c\,dx = 20$.<br/>
Que vaut la constante $c$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une fonction constante, $\int_a^b c\,dx = c \times (b - a)$.<br/>
Connaissant l'aire et la largeur, on retrouve la hauteur en<br/>
divisant l'une par l'autre.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire du rectangle vaut $c \times 5 =<br/>
20$, donc $c = 20 \div 5 = 4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$20$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur de l'intégrale recopiée : $20$ est l'aire du<br/>
rectangle entier, pas sa hauteur, qui vaut $4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Largeur confondue avec la hauteur : $5 = 7 - 2$ est la<br/>
base du rectangle. La hauteur cherchée vaut $4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{20}{7}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division par la borne au lieu de la largeur : on divise par<br/>
$7 - 2 = 5$, ce qui donne $4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q33 : Appliquer une primitive donnée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On admet que la fonction $F$ définie par $F(x) = x^3$ est une<br/>
primitive de $f$ sur $\mathbb{R}$. Que vaut<br/>
$\displaystyle\int_{1}^{2} f(x)\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dès qu'une primitive $F$ de $f$ est connue,<br/>
$\int_a^b f(x)\,dx = F(b) - F(a)$. Aucune autre étape n'est<br/>
nécessaire : il reste à évaluer et à soustraire.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $F(2) - F(1) = 2^3 - 1^3 = 7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe du crochet : les deux valeurs se soustraient et ne<br/>
s'additionnent pas, d'où $7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordre inversé : le crochet se lit $F(2) - F(1)$, borne<br/>
haute d'abord, ce qui donne $7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Calcul mal groupé : on élève d'abord chaque borne au cube, puis<br/>
on soustrait, soit $2^3 - 1^3 = 7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q34 : Deux bornes confondues</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ une fonction continue sur $\mathbb{R}$. Que vaut<br/>
$\displaystyle\int_5^5 f(x)\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\int_a^a f = 0$ pour toute fonction continue. Cette règle est la<br/>
seule compatible avec la convention $\int_b^a f = -\int_a^b f$ :<br/>
l'intégrale y est égale à son propre opposé.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$, quelle que soit la fonction $f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le domaine est réduit à un segment vertical,<br/>
donc d'aire nulle. Par le crochet, $F(5) - F(5) = 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f(5)$, la valeur de la fonction en $5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : une intégrale cumule des aires, elle ne renvoie pas<br/>
une valeur de la fonction. Ici le cumul est nul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$, la valeur commune des deux bornes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les bornes repèrent l'intervalle, elles ne sont pas le<br/>
résultat. L'intervalle étant vide, l'intégrale vaut $0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Rien : on ne peut pas conclure sans $f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le résultat ne dépend pas de $f$, puisque<br/>
$F(5) - F(5) = 0$ pour toute primitive $F$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q35 : Comparer deux intégrales</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux fonctions continues vérifient $f(x) \leq g(x)$ pour tout $x$<br/>
de $[a\,;\,b]$, avec $a &lt; b$. Qu'en déduit-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'intégration conserve les inégalités : de $f \leq g$ sur<br/>
$[a\,;\,b]$ découle $\int_a^b f \leq \int_a^b g$. C'est la<br/>
positivité appliquée à la fonction $g - f$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_a^b f \leq \int_a^b g$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $g - f$ est positive, donc son intégrale l'est<br/>
aussi, ce qui donne $\int_a^b g - \int_a^b f \geq 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_a^b f \geq \int_a^b g$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Inégalité retournée : la courbe du dessous délimite la plus<br/>
petite aire, donc la plus petite intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_a^b f = \int_a^b g$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'égalité ne vaut que si les deux fonctions coïncident<br/>
partout, ce que l'énoncé n'affirme pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_a^b |f| \leq \int_a^b |g|$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les valeurs absolues perdent l'information de signe.<br/>
Avec $f = -5$ et $g = 1$, cette inégalité est fausse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q36 : Aire sous l'exponentielle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est l'aire, en unités d'aire, du domaine situé sous la<br/>
courbe de la fonction exponentielle entre $x = 2$ et $x = 4$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\int_a^b e^x\,dx = \left[e^x\right]_a^b = e^b - e^a$. Le réflexe<br/>
utile est de contrôler le signe : l'exponentielle étant positive,<br/>
l'aire trouvée doit l'être aussi.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e^{4} - e^{2}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la fonction exponentielle est sa propre<br/>
primitive, donc $\left[e^x\right]_{2}^{4} =<br/>
e^{4} - e^{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e^{4} - 1$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne basse traitée comme $0$ : on retranche $e^{2}$, et non<br/>
$e^0 = 1$, car l'aire commence en $x = 2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{e^{4}}{e^{2}}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Quotient au lieu d'une différence : le crochet soustrait les<br/>
deux valeurs de la primitive, il ne les divise pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e^{4} + e^{2}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe du crochet : la valeur en la borne basse se retranche,<br/>
d'où $e^{4} - e^{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q37 : Somme de deux rectangles</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On découpe $[0\,;\,4]$ en deux intervalles de même largeur et on<br/>
approche $\displaystyle\int_0^4 f$ par deux rectangles dont la<br/>
hauteur est prise au bord gauche. On donne $f(0) = 3$ et<br/>
$f(2) = 5$. Que vaut cette approximation ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une somme de rectangles vaut $p \times \left(f(x_0) + f(x_1) +<br/>
\cdots\right)$, où $p$ est la largeur commune. Ici $p = 2$ et deux<br/>
hauteurs seulement interviennent.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$16$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : chaque rectangle a pour largeur $2$, d'où<br/>
$2 \times 3 + 2 \times 5 = 16$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Largeur oubliée : les hauteurs se multiplient par $2$ avant<br/>
d'être additionnées, ce qui donne $16$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$20$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une seule hauteur utilisée : le premier rectangle a pour<br/>
hauteur $3$, pas $5$, d'où $16$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$32$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Largeur totale employée deux fois : chaque rectangle mesure<br/>
$2$ de large, pas $4$, d'où $16$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q38 : Ce qu'accumule une boucle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un algorithme part de $S = 0$ puis, à chaque tour de boucle,<br/>
remplace $S$ par $S + p \times f(x)$ avant d'augmenter $x$ du pas<br/>
$p$. Que contient $S$ à la fin de la boucle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La méthode des rectangles s'écrit en une boucle : à chaque tour, on<br/>
ajoute l'aire d'un rectangle, largeur $p$ et hauteur $f(x)$. Le<br/>
total approche l'intégrale, d'autant mieux que $p$ est petit.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une valeur approchée de l'intégrale par rectangles</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : chaque tour ajoute l'aire $p \times f(x)$ d'un<br/>
rectangle, et $S$ finit par cumuler tous ces rectangles.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La somme des valeurs prises par $f$ aux points parcourus</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Facteur $p$ oublié : la boucle ajoute des aires, produits d'une<br/>
largeur par une hauteur, et non des hauteurs seules.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La valeur exacte de l'intégrale sur tout l'intervalle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : des rectangles ne coïncident pas avec la courbe.<br/>
L'écart diminue avec le pas sans jamais s'annuler.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La hauteur moyenne des rectangles de la subdivision</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune division par le nombre de tours n'apparaît<br/>
dans la boucle, donc $S$ n'est pas une moyenne.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q39 : Estimer une aire par comptage</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un domaine est contenu dans un carré d'aire $4$. On tire $500$<br/>
points au hasard dans ce carré et $150$ d'entre eux tombent dans<br/>
le domaine. Quelle estimation de l'aire du domaine obtient-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Avec des tirages uniformes, la fréquence des points tombés dans le<br/>
domaine estime le rapport des aires. L'aire cherchée vaut donc<br/>
environ cette fréquence multipliée par l'aire du carré.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1{,}2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la proportion $0{,}3$ estime la part du<br/>
carré occupée, d'où une aire d'environ<br/>
$4 \times 0{,}3 = 1{,}2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0{,}3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Aire du carré oubliée : $0{,}3$ est une proportion, à<br/>
multiplier par $4$ pour obtenir une aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0{,}6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Côté employé au lieu de l'aire : le carré mesure $2$ de côté,<br/>
mais c'est son aire $4$ qui sert de référence.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2{,}8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Points comptés à l'extérieur : ce calcul mesure l'aire de la<br/>
partie du carré hors du domaine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q40 : Aire sous la parabole</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est l'aire du domaine délimité par la courbe de<br/>
$f(x) = x^2$, l'axe des abscisses et les droites d'équations<br/>
$x = 1$ et $x = 2$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\int_a^b x^2\,dx = \left[\dfrac{x^3}{3}\right]_a^b =<br/>
\dfrac{b^3 - a^3}{3}$. Les deux pièges habituels sont la borne<br/>
basse oubliée et le dénominateur $3$ perdu en route.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{7}{3}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive est $\dfrac{x^3}{3}$, donc l'aire<br/>
vaut $\dfrac{2^3 - 1^3}{3} = \dfrac{7}{3}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{8}{3}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne basse oubliée : il faut retrancher la valeur de la<br/>
primitive en $1$, ce qui donne $\dfrac{7}{3}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$7$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division par $3$ oubliée : la primitive de $x^2$ est<br/>
$\dfrac{x^3}{3}$, d'où $\dfrac{7}{3}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{3}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Calcul mal groupé : on élève chaque borne au cube avant de<br/>
soustraire, on ne soustrait pas les bornes d'abord.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q41 : Valeur moyenne d'une fonction linéaire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la valeur moyenne de la fonction $f$ définie par<br/>
$f(x) = 4x$ sur l'intervalle $[0\,;\,3]$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La valeur moyenne de $f$ sur $[a\,;\,b]$ vaut<br/>
$\dfrac{1}{b - a}\int_a^b f$. Pour une fonction linéaire partant de<br/>
$0$, elle vaut la moitié de la valeur atteinte au bord droit.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\int_0^{3} 4x\,dx = 18$, puis on<br/>
divise par la largeur $3$, ce qui donne $6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$18$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division oubliée : $18$ est l'intégrale ; la moyenne<br/>
la rapporte à la largeur $3$, d'où $6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur au bord prise pour la moyenne : $12 = f(3)$ est<br/>
la plus grande valeur de $f$, pas sa moyenne.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coefficient recopié : $4$ est la pente de la droite, elle ne<br/>
donne pas directement la moyenne, qui vaut $6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q42 : Variations de la fonction aire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ une fonction continue et strictement positive sur<br/>
$[a\,;\,b]$, et $F$ la fonction définie par<br/>
$F(x) = \displaystyle\int_a^x f(t)\,dt$. Que dire de $F$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction aire $F(x) = \int_a^x f$ a pour dérivée $f$. Son sens<br/>
de variation se lit donc sur le signe de $f$ : positive, $F$ croît<br/>
; négative, $F$ décroît.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est strictement croissante sur $[a\,;\,b]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $F' = f &gt; 0$, donc $F$ croît. L'aire cumulée<br/>
augmente tant que la courbe reste au-dessus de l'axe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est strictement décroissante sur $[a\,;\,b]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de sens : $F' = f$ est positive, donc $F$ croît. Une<br/>
aire ne peut pas diminuer en s'étendant vers la droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est constante sur l'intervalle $[a\,;\,b]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $F$ serait constante si $f$ était nulle. Ici chaque<br/>
avancée de $x$ ajoute une aire strictement positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Son sens de variation suit celui de la fonction $f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion d'étage : c'est le signe de $f$, et non son sens de<br/>
variation, qui commande les variations de $F$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q43 : Dériver une fonction aire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $F$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par<br/>
$F(x) = \displaystyle\int_0^x \left(t^2 + 1\right)\,dt$.<br/>
Que vaut $F'(3)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $f$ continue, la fonction $x \mapsto \int_a^x f(t)\,dt$ est<br/>
dérivable et sa dérivée est $f$. Dériver une fonction aire revient<br/>
donc à lire la fonction intégrée au point demandé.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$10$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $F'(x) = x^2 + 1$, donc<br/>
$F'(3) = 3^2 + 1 = 10$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Dérivation de trop : on a dérivé $t^2 + 1$ au lieu de<br/>
l'évaluer. La dérivée de $F$ est la fonction intégrée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur de $F$ au lieu de celle de $F'$ : ce calcul est<br/>
$F(3)$, l'aire cumulée jusqu'en $3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Terme constant oublié : la fonction intégrée vaut<br/>
$t^2 + 1$, d'où $3^2 + 1 = 10$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q44 : Aire entre une parabole et une droite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur l'intervalle $[0\,;\,2]$, on considère les courbes des<br/>
fonctions $f(x) = x^2$ et $g(x) = 2x$. Quelle est l'aire du<br/>
domaine compris entre ces deux courbes ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'aire entre deux courbes vaut $\int_a^b (h - k)$, où $h$ désigne<br/>
la fonction du dessus. Déterminer laquelle domine est le premier<br/>
travail, avant tout calcul de primitive.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{4}{3}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : sur $[0\,;\,2]$ on a $g \geq f$, donc l'aire<br/>
vaut $\int_0^{2}\left(2x - x^2\right)dx = \dfrac{4}{3}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-\dfrac{4}{3}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Courbes prises dans le mauvais ordre : ici la droite est<br/>
au-dessus de la parabole. Une aire reste positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{20}{3}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Somme au lieu d'une différence : l'aire entre deux courbes<br/>
intègre leur écart $g - f$, et non leur somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Seule la droite intégrée : ce calcul donne l'aire sous $g$, à<br/>
laquelle il reste à retirer celle sous $f$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q45 : Intégrale et changement de signe</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction continue $f$ est positive sur $[0\,;\,3]$ et<br/>
négative sur $[3\,;\,8]$. L'aire comprise entre sa courbe et<br/>
l'axe des abscisses vaut $9$ unités d'aire sur le premier<br/>
intervalle et $4$ sur le second. Que vaut<br/>
$\displaystyle\int_0^{8} f(x)\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'intégrale est une aire algébrique : positive au-dessus de l'axe,<br/>
négative en dessous. L'aire géométrique, elle, additionne les<br/>
valeurs absolues des deux contributions.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la première portion compte pour $+9$, la<br/>
seconde pour $-4$, d'où $9 - 4 = 5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$13$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Aires additionnées : ce total $13$ est l'aire<br/>
géométrique. L'intégrale, elle, retranche la partie négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signes échangés : c'est la portion située sous l'axe qui compte<br/>
négativement, ce qui donne $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Seconde portion ignorée : elle contribue bel et bien, pour<br/>
$-4$, d'où le résultat $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q46 : Retrouver un morceau manquant</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que $\displaystyle\int_0^{5} f = 12$ et que<br/>
$\displaystyle\int_0^{2} f = 5$. Que vaut<br/>
$\displaystyle\int_{2}^{5} f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La relation de Chasles se lit dans les deux sens : de<br/>
$\int_0^c f = \int_0^b f + \int_b^c f$ on tire aussi bien la somme<br/>
que le morceau manquant, par soustraction.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le grand morceau se décompose en deux, donc<br/>
$12 = 5 + \int_{2}^{5} f$, d'où $7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$17$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Morceaux additionnés : le second est déjà compris dans le<br/>
premier, il faut donc le retrancher.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Soustraction renversée : c'est le morceau connu qu'on retire du<br/>
total, ce qui donne $7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Largeur calculée : $5 - 2$ mesure l'intervalle, pas l'aire<br/>
qui s'y trouve.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q47 : Multiplier une fonction par un nombre</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que $\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx = 4$. Que vaut<br/>
$\displaystyle\int_a^b 5f(x)\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La linéarité permet de sortir un coefficient :<br/>
$\int_a^b k\,f = k \int_a^b f$. Géométriquement, étirer la courbe<br/>
verticalement d'un facteur $k$ étire l'aire du même facteur.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$20$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le facteur $5$ sort de l'intégrale, donc le<br/>
résultat vaut $5 \times 4 = 20$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Addition au lieu d'un produit : multiplier la fonction par<br/>
$5$ multiplie l'aire par $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Facteur ignoré : $4$ est l'intégrale de $f$ seule ; la courbe<br/>
de $5f$ est $5$ fois plus haute.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{4}{5}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division au lieu d'une multiplication : le coefficient<br/>
agrandit l'aire, il ne la réduit pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q48 : Aire sous une droite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_0^{4} x\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\int_0^b x\,dx = \left[\dfrac{x^2}{2}\right]_0^b =<br/>
\dfrac{b^2}{2}$. Le contrôle est immédiat : le domaine est un<br/>
triangle rectangle de base $b$ et de hauteur $b$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive est $\dfrac{x^2}{2}$, donc le<br/>
résultat vaut $\dfrac{4^2}{2} = 8$. C'est bien l'aire du<br/>
triangle de base $4$ et de hauteur $4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$16$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division par $2$ oubliée : la primitive de $x$ est<br/>
$\dfrac{x^2}{2}$, pas $x^2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne recopiée : $4$ est la valeur de la fonction en $4$,<br/>
pas l'aire accumulée depuis $0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Carré oublié : c'est $4^2$ qui se divise par $2$, et non<br/>
$4$ lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q49 : Une primitive connue en deux points</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une primitive $F$ de $f$ vérifie $F(1) = 3$ et<br/>
$F(5) = 11$. Que vaut $\displaystyle\int_{1}^{5} f(x)\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Connaître une primitive en deux points suffit :<br/>
$\int_a^b f = F(b) - F(a)$. L'expression de $f$ n'est même pas<br/>
nécessaire, et la constante d'intégration disparaît.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégrale vaut $F(5) - F(1) =<br/>
11 - 3 = 8$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$14$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeurs additionnées : le crochet soustrait la valeur en la<br/>
borne basse, il ne l'ajoute pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordre inversé : on écrit $F(5) - F(1)$, la borne haute en<br/>
premier, ce qui donne $8$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$11$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne basse oubliée : la valeur $F(1) = 3$ doit être<br/>
retranchée, d'où $8$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q50 : Approcher une intégrale par des trapèzes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On approche $\displaystyle\int_0^2 f(t)\,dt$ par deux trapèzes de<br/>
largeur $1$, avec $f(0) = 1{,}5$, $f(1) = 3$ et $f(2) = 4{,}5$.<br/>
Quelle valeur obtient-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La méthode des trapèzes donne la moyenne des méthodes des<br/>
rectangles à gauche et à droite ; elle est en général plus<br/>
précise.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse :<br/>
$\dfrac{1{,}5 + 3}{2} + \dfrac{3 + 4{,}5}{2} = 2{,}25 + 3{,}75 = 6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Somme des trois valeurs : l'aire d'un trapèze est sa largeur<br/>
multipliée par la moyenne des deux côtés.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4{,}5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rectangles à gauche : les hauteurs $f(0)$ et $f(1)$ sont<br/>
prises seules.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$7{,}5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rectangles à droite : les hauteurs $f(1)$ et $f(2)$ sont<br/>
prises seules.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q51 : La largeur des rectangles</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour approcher $\displaystyle\int_{0}^{2} f(x)\,dx$ par la<br/>
méthode des rectangles, on découpe $[0 ; 2]$ en $4$<br/>
intervalles de même largeur. Quelle est cette largeur ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le pas de la méthode des rectangles est $h = \dfrac{b - a}{n}$ ;<br/>
plus $n$ est grand, plus $h$ est petit et l'approximation précise.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0{,}5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : largeur $= \dfrac{2 - 0}{4} = 0{,}5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $4$ est le nombre d'intervalles, pas leur largeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $2$ est la longueur totale de l'intervalle, à diviser<br/>
par $4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on divise la longueur par $4$, on ne la multiplie<br/>
pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q52 : Rectangles à gauche sous une fonction croissante</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction $f$ est continue et croissante sur $[a ; b]$. On<br/>
approche $\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx$ par des rectangles dont la<br/>
hauteur est la valeur de $f$ au bord <strong>gauche</strong> de chaque<br/>
intervalle. Que peut-on dire de cette approximation ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une fonction croissante, rectangles à gauche et à droite<br/>
encadrent l'intégrale ; l'écart entre les deux diminue avec le pas.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est inférieure ou égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : sur chaque intervalle, $f$ croissante est<br/>
minimale au bord gauche ; chaque rectangle est sous la courbe,<br/>
la somme minore l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est supérieure ou égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ce serait le cas avec les rectangles à <strong>droite</strong>,<br/>
dont la hauteur est la valeur maximale sur l'intervalle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est exactement égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'égalité n'a lieu que si $f$ est constante sur chaque<br/>
intervalle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut pas comparer sans connaître $f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la croissance de $f$ suffit à positionner chaque<br/>
rectangle sous la courbe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q53 : Lire une méthode des rectangles en Python</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans ce programme, que représente l'expression <code>f(a + i <em> h) </em> h</code> ?<br/>
<pre><code>def rectangles(f, a, b, n):
    h = (b - a) / n
    s = 0
    for i in range(n):
        s = s + f(a + i * h) * h
    return s</code></pre></p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le programme traduit la définition : somme des aires de $n$<br/>
rectangles de largeur $h$ et de hauteur $f(a + ih)$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'aire du $i$-ième rectangle, de largeur <code>h</code></p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : <code>a + i * h</code> est le bord gauche du $i$-ième<br/>
intervalle, <code>f(...)</code> la hauteur du rectangle, <code>h</code> sa largeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La valeur de la primitive de $f$ en <code>a + i * h</code></p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune primitive n'intervient ; le programme additionne<br/>
des aires de rectangles.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La longueur du $i$-ième intervalle de la subdivision</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la longueur est <code>h</code> seul ; le produit par <code>f(...)</code> en<br/>
fait une aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'intégrale de $f$ entre <code>a</code> et <code>a + i * h</code></p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est la somme <code>s</code> accumulée qui approche une<br/>
intégrale, pas un terme isolé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q54 : Doubler le nombre de rectangles</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Avec la méthode des rectangles, on passe de $n$ à $2n$ rectangles<br/>
pour approcher la même intégrale. Comment l'erreur évolue-t-elle,<br/>
en général ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Méthode des rectangles : erreur en $O(h)$ ; méthode des trapèzes :<br/>
erreur en $O(h^2)$. Doubler $n$ divise l'erreur par $2$ ou par $4$<br/>
selon la méthode.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est environ divisée par $2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'erreur de la méthode des rectangles est<br/>
proportionnelle au pas $h$ ; diviser $h$ par $2$ divise l'erreur<br/>
par $2$ environ.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est environ divisée par $4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la division par $4$ caractérise la méthode des<br/>
trapèzes, plus précise, pas celle des rectangles.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle ne change pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : affiner le découpage rapproche la somme de l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle devient nulle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'erreur ne s'annule qu'à la limite, pour $n$ infini.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q55 : Intégrale d'une fonction affine par une primitive</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calculer $\displaystyle\int_{1}^{3} 2x\,dx$.</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx = F(b) - F(a)$ où $F$ est une<br/>
primitive de $f$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive de $2x$ est $x^2$ ;<br/>
$\left[x^2\right]_{1}^{3} = 3^2 - 1^2 = 8$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $2$ est la longueur de l'intervalle, pas l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $2(3 - 1)$ serait l'intégrale de la constante $2$,<br/>
pas de $2x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la valeur de la primitive en $1$ a été oubliée ; il<br/>
faut soustraire $1^2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q56 : Intégrale d'un polynôme sur l'intervalle unité</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calculer $\displaystyle\int_0^1 (x^2 + 1)\,dx$.</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On intègre terme à terme : $\dfrac{x^3}{3}$ pour $x^2$, $x$ pour<br/>
la constante, puis on évalue entre les bornes.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{4}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive est $\dfrac{x^3}{3} + x$ ;<br/>
entre $0$ et $1$, on obtient $\dfrac{1}{3} + 1 = \dfrac{4}{3}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{3}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\dfrac{1}{2} + 1$ correspond à l'intégrale de<br/>
$x + 1$, pas de $x^2 + 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la primitive de $x^2$ est $\dfrac{x^3}{3}$, pas $x^3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le terme constant $1$ a été oublié dans la primitive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q57 : Intégrale de l'inverse</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calculer $\displaystyle\int_1^{e} \dfrac{1}{x}\,dx$.</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_1^{e^k} \dfrac{dx}{x} = \ln(e^k) - \ln(1) = k$ :<br/>
le logarithme mesure l'aire sous l'hyperbole.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive de $\dfrac{1}{x}$ sur<br/>
$]0 ; +\infty[$ est $\ln(x)$ ; $\ln(e) - \ln(1) = 1 - 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $e - 1$ serait l'intégrale de la constante $1$, pas<br/>
de $\dfrac{1}{x}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1 - \dfrac{1}{e}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $-\dfrac{1}{x}$ est une primitive de $\dfrac{1}{x^2}$,<br/>
pas de $\dfrac{1}{x}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln(1) = 0$, mais $\ln(e) = 1$ ; la différence<br/>
n'est pas nulle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q58 : Indice de Gini d'une courbe de Lorenz</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'indice de Gini d'une répartition de courbe de Lorenz $L$ vaut<br/>
$G = 2\displaystyle\int_0^1 \left(x - L(x)\right)dx$. Que vaut $G$<br/>
pour $L(x) = x^{4}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'indice de Gini est le double de l'aire comprise entre la<br/>
première bissectrice et la courbe de Lorenz. Il vaut $0$ pour une<br/>
répartition égalitaire et se rapproche de $1$ quand les inégalités<br/>
augmentent.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{3}{5}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\displaystyle\int_0^1 x\,dx = \dfrac{1}{2}$<br/>
et $\displaystyle\int_0^1 x^{4}dx = \dfrac{1}{5}$, donc<br/>
$G = 2\left(\dfrac{1}{2} - \dfrac{1}{5}\right) = \dfrac{3}{5}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{5}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Aire sous la courbe de Lorenz seule : $\dfrac{1}{5}$ est<br/>
$\displaystyle\int_0^1 L$, pas l'indice.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{4}{5}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Complément erroné : $1 - \dfrac{1}{5}$ n'est pas l'aire entre la<br/>
bissectrice et la courbe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{3}{10}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Facteur $2$ oublié : $\dfrac{3}{10}$ est l'aire entre la bissectrice<br/>
et la courbe ; l'indice en est le double.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q59 : Interpréter un indice de Gini nul</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'indice de Gini d'une répartition des revenus vaut $0$. Que<br/>
peut-on en conclure ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$G = 2\displaystyle\int_0^1 (x - L(x))\,dx$ est nul exactement<br/>
quand $L(x) = x$ sur $[0\,;\,1]$ : les $x\ \%$ les plus modestes<br/>
détiennent $x\ \%$ du revenu.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les revenus sont égaux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la courbe de Lorenz est alors la première<br/>
bissectrice, chaque part de la population détient la même part<br/>
du revenu.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une seule personne détient tout le revenu</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Situation inverse : l'inégalité maximale donne un indice<br/>
proche de $1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le revenu total de la population est nul</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : l'indice mesure la répartition du revenu, pas son<br/>
montant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La moitié la plus pauvre ne détient rien</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Cas très inégalitaire : la courbe s'éloignerait de la<br/>
bissectrice et l'indice serait positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q60 : Approcher une intégrale par un trapèze</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On approche $\displaystyle\int_{1}^{3} f(x)\,dx$ par l'aire du<br/>
trapèze de sommets $(1\,;\,0)$, $(3\,;\,0)$, $(3\,;\,6)$<br/>
et $(1\,;\,2)$, avec $f(1) = 2$ et $f(3) = 6$.<br/>
Quelle valeur obtient-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La méthode des trapèzes remplace la courbe par une corde : l'aire<br/>
vaut la largeur multipliée par la moyenne des hauteurs aux deux<br/>
bords. C'est la moyenne des approximations par rectangles à gauche<br/>
et à droite.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : aire d'un trapèze,<br/>
$(3 - 1) \times \dfrac{2 + 6}{2} = 8$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$16$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division par $2$ oubliée : la hauteur moyenne est<br/>
$\dfrac{2 + 6}{2}$, et non la somme des deux hauteurs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rectangle à droite : $(3 - 1) \times 6$ prend la<br/>
hauteur au seul bord droit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rectangle à gauche : $(3 - 1) \times 2$ prend la<br/>
hauteur au seul bord gauche.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q61 : Une méthode de Monte-Carlo en Python</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction <code>random()</code> renvoie un réel uniformément réparti dans<br/>
$[0\,;\,1[$. De quel nombre <code>estime(100000)</code> donne-t-il une valeur<br/>
approchée ?<br/>
<pre><code>def estime(n):
    c = 0
    for i in range(n):
        x = random()
        y = random()
        if y &lt;= x * x:
            c = c + 1
    return c / n</code></pre></p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point $(x\,;\,y)$ est tiré uniformément dans le carré<br/>
$[0\,;\,1]^2$, d'aire $1$. La fréquence des points sous la courbe<br/>
approche l'aire du domaine, ici<br/>
$\displaystyle\int_0^1 x^2\,dx = \dfrac{1}{3}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_0^1 x^2\,dx = \dfrac{1}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la proportion de points du carré unité situés<br/>
sous la parabole approche l'aire sous la courbe, soit<br/>
$\dfrac{1}{3}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{2}$, aire sous la droite $y = x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvaise courbe : le test <code>y &lt;= x * x</code> compare $y$ à $x^2$, et<br/>
non à $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{2}{3}$, aire au-dessus de la parabole</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Région complémentaire : les points comptés vérifient<br/>
$y \leq x^2$, donc sont sous la courbe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$, aire du carré unité</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Proportion confondue avec une aire totale : seuls les points<br/>
sous la parabole sont comptés.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q62 : Estimer une aire sur un quadrillage</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p class="qcm-figure"><img src="data:image/svg+xml;base64,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="129.561pt" height="153.942pt" viewBox="0 0 129.561 153.942">
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<path d="M 4.125 -1.578125 L 3.875 -1.578125 C 3.859375 -1.46875 3.796875 -0.9375 3.671875 -0.796875 C 3.625 -0.71875 3 -0.71875 2.828125 -0.71875 L 1.234375 -0.71875 L 2.125 -1.5625 C 3.578125 -2.828125 4.125 -3.296875 4.125 -4.203125 C 4.125 -5.234375 3.28125 -5.953125 2.1875 -5.953125 C 1.15625 -5.953125 0.453125 -5.140625 0.453125 -4.328125 C 0.453125 -3.875 0.84375 -3.828125 0.921875 -3.828125 C 1.125 -3.828125 1.390625 -3.984375 1.390625 -4.296875 C 1.390625 -4.5625 1.203125 -4.765625 0.921875 -4.765625 C 0.875 -4.765625 0.84375 -4.765625 0.8125 -4.75 C 1.03125 -5.390625 1.59375 -5.671875 2.078125 -5.671875 C 3 -5.671875 3.3125 -4.828125 3.3125 -4.203125 C 3.3125 -3.296875 2.625 -2.5625 2.1875 -2.09375 L 0.546875 -0.328125 C 0.453125 -0.21875 0.453125 -0.203125 0.453125 0 L 3.875 0 Z M 4.125 -1.578125 "/>
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<g id="glyph-1-2">
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<g id="glyph-1-3">
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<g id="glyph-1-4">
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<g id="glyph-2-0">
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<path fill-rule="nonzero" fill="rgb(84.999084%, 84.999084%, 100%)" fill-opacity="1" d="M 17.460938 135.023438 L 17.460938 112.421875 C 17.460938 112.421875 19.136719 112.394531 19.78125 112.363281 C 20.421875 112.332031 21.457031 112.25 22.097656 112.183594 C 22.742188 112.117188 23.773438 111.988281 24.417969 111.886719 C 25.058594 111.789062 26.089844 111.601562 26.734375 111.472656 C 27.378906 111.339844 28.410156 111.101562 29.050781 110.9375 C 29.695312 110.773438 30.726562 110.480469 31.371094 110.28125 C 32.011719 110.085938 33.042969 109.742188 33.6875 109.511719 C 34.332031 109.28125 35.363281 108.882812 36.003906 108.621094 C 36.648438 108.355469 37.679688 107.90625 38.324219 107.609375 C 38.964844 107.3125 39.996094 106.808594 40.640625 106.480469 C 41.285156 106.148438 42.316406 105.59375 42.957031 105.230469 C 43.601562 104.871094 44.632812 104.261719 45.277344 103.867188 C 45.917969 103.46875 46.953125 102.808594 47.59375 102.378906 C 48.238281 101.949219 49.269531 101.238281 49.914062 100.773438 C 50.554688 100.3125 51.585938 99.546875 52.230469 99.050781 C 52.875 98.558594 53.90625 97.738281 54.546875 97.210938 C 55.191406 96.683594 56.222656 95.808594 56.867188 95.25 C 57.507812 94.6875 58.539062 93.761719 59.183594 93.167969 C 59.828125 92.574219 60.859375 91.597656 61.5 90.96875 C 62.144531 90.34375 63.175781 89.3125 63.820312 88.652344 C 64.460938 87.992188 65.492188 86.910156 66.136719 86.214844 C 66.78125 85.523438 67.8125 84.386719 68.453125 83.660156 C 69.097656 82.933594 70.128906 81.746094 70.773438 80.988281 C 71.414062 80.226562 72.449219 78.984375 73.089844 78.191406 C 73.734375 77.402344 74.765625 76.105469 75.410156 75.28125 C 76.050781 74.457031 77.082031 73.109375 77.726562 72.25 C 78.371094 71.394531 79.402344 69.992188 80.042969 69.101562 C 80.6875 68.210938 81.71875 66.757812 82.363281 65.832031 C 83.003906 64.910156 84.035156 63.402344 84.679688 62.445312 C 85.324219 61.488281 86.355469 59.929688 86.996094 58.941406 C 87.640625 57.949219 88.671875 56.335938 89.316406 55.316406 C 89.957031 54.292969 90.988281 52.625 91.632812 51.570312 C 92.277344 50.515625 93.308594 48.796875 93.949219 47.707031 C 94.59375 46.621094 95.625 44.847656 96.269531 43.726562 C 96.910156 42.605469 97.945312 40.78125 98.585938 39.625 C 99.230469 38.472656 100.261719 36.59375 100.90625 35.40625 C 101.546875 34.21875 102.578125 32.289062 103.222656 31.070312 C 103.867188 29.847656 104.898438 27.867188 105.539062 26.613281 C 106.183594 25.359375 107.859375 22.035156 107.859375 22.035156 L 107.867188 135.023438 Z M 17.460938 135.023438 "/>
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</svg>
" alt="Repère quadrillé. La courbe d&#x27;une fonction croissante part du
point (0 ; 1) et monte jusqu&#x27;au point (4 ; 5) en se courbant
vers le haut, en passant par (2 ; 2). Le domaine entre la
courbe, l&#x27;axe des abscisses et les droites x = 0 et x = 4 est
colorié." style="max-width:100%"/></p>
<p>Le domaine coloré est situé sous la courbe d'une fonction $f$<br/>
positive, entre $x = 0$ et $x = 4$. Parmi les valeurs suivantes,<br/>
laquelle est la plus proche de $\displaystyle\int_0^4 f(x)\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'intégrale d'une fonction positive est l'aire sous sa courbe, qui<br/>
s'estime en comptant les carreaux. Les rectangles à gauche donnent<br/>
$7{,}5$, ceux à droite $11{,}5$ : l'aire est entre les deux.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le domaine couvre environ neuf carreaux d'une<br/>
unité d'aire ; la valeur exacte est<br/>
$\dfrac{28}{3} \approx 9{,}3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$20$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rectangle englobant : $4 \times 5 = 20$ compte tout le carré<br/>
situé sous la hauteur maximale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur de $f(4)$ : c'est une hauteur, pas une aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Largeur de l'intervalle : l'aire dépend aussi de la hauteur de<br/>
la courbe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
