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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Seconde/Fonctions, images et antécédents</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Vocabulaire des fonctions : image, antécédent, ensemble de définition,<br/>
courbe représentative. Calculs d'images et d'antécédents à partir d'une<br/>
formule, d'un tableau de valeurs ou d'une lecture graphique.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q01 : Lire une égalité $f(2)=5$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ une fonction. Que signifie l'égalité $f(2) = 5$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans l'écriture $f(2)=5$ : le nombre qui <strong>entre</strong> ($2$) a pour<br/>
<strong>image</strong> le nombre qui <strong>sort</strong> ($5$), et $2$ est un <strong>antécédent</strong><br/>
de $5$. Le sens de lecture ne s'inverse jamais.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>L'image de $2$ par $f$ est $5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $f(2)$ désigne l'image de $2$ par la fonction<br/>
$f$. On peut aussi dire que $2$ est <strong>un</strong> antécédent de $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'image de $5$ par $f$ est $2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'inversion : l'image de $5$ s'écrirait $f(5)$. Ici<br/>
c'est bien $2$ qui entre dans la fonction, et $5$ qui en sort.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f(5) = 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : rien ne permet d'échanger les rôles de $2$ et $5$.<br/>
En général $f(5)$ n'a aucune raison de valoir $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$ est un antécédent de $2$ par $f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'inversion du vocabulaire : c'est $2$ qui est un<br/>
antécédent de $5$, car $f$ transforme $2$ en $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q02 : Calculer une image</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x) = 3x - 5$.<br/>
Quelle est l'image de $4$ par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calculer l'image de $4$, c'est remplacer $x$ par $4$ :<br/>
$f(4) = 3 \times 4 - 5 = 7$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $f(4) = 3 \times 4 - 5 = 12 - 5 = 7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as calculé $3 \times 4 = 12$ mais oublié de<br/>
soustraire $5$. Il faut appliquer <strong>toute</strong> la formule.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$17$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : $3 \times 4 + 5 = 17$ correspond à la<br/>
fonction $x \mapsto 3x + 5$, pas à $3x - 5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as résolu $3x - 5 = 4$, c'est-à-dire cherché un<br/>
<strong>antécédent</strong> de $4$. On demande l'<strong>image</strong> de $4$ : on<br/>
remplace $x$ par $4$ dans la formule.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q03 : Calculer un antécédent</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x) = 3x - 5$.<br/>
Quel est l'antécédent de $7$ par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un antécédent de $7$ est une solution de l'équation $f(x) = 7$ :<br/>
$3x - 5 = 7 \Leftrightarrow 3x = 12 \Leftrightarrow x = 4$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on résout $3x - 5 = 7$, soit $3x = 12$,<br/>
donc $x = 4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$16$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $3 \times 7 - 5 = 16$ est l'<strong>image</strong> de $7$.<br/>
Chercher un antécédent de $7$, c'est résoudre $f(x) = 7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{2}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'algèbre : $\dfrac{7 - 5}{3} = \dfrac{2}{3}$ vient d'un<br/>
mauvais transfert du $-5$. Dans $3x - 5 = 7$, le $-5$ passe<br/>
de l'autre côté en $+5$ : $3x = 7 + 5 = 12$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe dans la résolution : $3x = 12$ donne $x = 4$,<br/>
pas $x = -4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q04 : Nombre d'images d'un nombre</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ une fonction et $a$ un nombre de son ensemble de<br/>
définition. Combien $a$ possède-t-il d'images par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction associe à chaque nombre de son ensemble de définition<br/>
<strong>exactement une</strong> image. En revanche, un nombre peut avoir zéro,<br/>
un ou plusieurs <strong>antécédents</strong>.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>Exactement une</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est la définition même d'une fonction.<br/>
À chaque nombre de l'ensemble de définition, elle associe<br/>
<strong>une unique</strong> image.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Au plus deux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu confonds avec les <strong>antécédents</strong>, qui peuvent<br/>
être plusieurs (par exemple $9$ a deux antécédents par<br/>
$x \mapsto x^2$). L'image, elle, est toujours unique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Autant qu'on veut</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : si un même $a$ avait plusieurs images, $f$ ne serait<br/>
pas une fonction. C'est le nombre d'<strong>antécédents</strong> qui peut<br/>
varier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune, sauf si la courbe coupe l'axe des ordonnées</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tout nombre de l'ensemble de définition a une image,<br/>
indépendamment de l'axe des ordonnées.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q05 : Antécédents par la fonction carré</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x) = x^2$.<br/>
Quels sont les antécédents de $9$ par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Chercher les antécédents de $9$, c'est résoudre $x^2 = 9$ :<br/>
les solutions sont $3$ et $-3$. Pour $k &gt; 0$, l'équation $x^2 = k$<br/>
a deux solutions : $\sqrt{k}$ et $-\sqrt{k}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-3$ et $3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $x^2 = 9$ a deux solutions, $x = 3$ et<br/>
$x = -3$, car $(-3)^2 = 9$ aussi.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$ seulement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli classique : $(-3)^2 = 9$ également. Une équation<br/>
$x^2 = k$ avec $k &gt; 0$ a toujours <strong>deux</strong> solutions opposées.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$81$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $81 = 9^2$ est l'<strong>image</strong> de $9$. On demande les<br/>
antécédents, c'est-à-dire les solutions de $x^2 = 9$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4{,}5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $9 \div 2 = 4{,}5$ n'a rien à voir avec l'équation<br/>
$x^2 = 9$. Le carré n'est pas une multiplication par $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q06 : Lire une image sur la courbe</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p class="qcm-figure"><img src="data:image/svg+xml;base64,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="148.246pt" height="148.779pt" viewBox="0 0 148.246 148.779">
<defs>
<g>
<g id="glyph-0-0">
<path d="M 3.3125 -2.984375 C 3.375 -3.25 3.59375 -4.15625 4.296875 -4.15625 C 4.34375 -4.15625 4.578125 -4.15625 4.78125 -4.03125 C 4.5 -3.984375 4.3125 -3.734375 4.3125 -3.5 C 4.3125 -3.34375 4.421875 -3.15625 4.6875 -3.15625 C 4.90625 -3.15625 5.21875 -3.328125 5.21875 -3.71875 C 5.21875 -4.234375 4.640625 -4.375 4.296875 -4.375 C 3.71875 -4.375 3.375 -3.859375 3.265625 -3.625 C 3.015625 -4.28125 2.484375 -4.375 2.1875 -4.375 C 1.15625 -4.375 0.59375 -3.09375 0.59375 -2.859375 C 0.59375 -2.75 0.6875 -2.75 0.71875 -2.75 C 0.796875 -2.75 0.828125 -2.78125 0.84375 -2.859375 C 1.171875 -3.90625 1.828125 -4.15625 2.171875 -4.15625 C 2.359375 -4.15625 2.703125 -4.078125 2.703125 -3.5 C 2.703125 -3.1875 2.53125 -2.53125 2.171875 -1.140625 C 2.015625 -0.53125 1.671875 -0.109375 1.234375 -0.109375 C 1.171875 -0.109375 0.9375 -0.109375 0.734375 -0.234375 C 0.984375 -0.28125 1.203125 -0.5 1.203125 -0.765625 C 1.203125 -1.046875 0.984375 -1.125 0.828125 -1.125 C 0.53125 -1.125 0.28125 -0.859375 0.28125 -0.546875 C 0.28125 -0.09375 0.78125 0.109375 1.21875 0.109375 C 1.875 0.109375 2.234375 -0.578125 2.265625 -0.640625 C 2.375 -0.28125 2.734375 0.109375 3.328125 0.109375 C 4.34375 0.109375 4.90625 -1.171875 4.90625 -1.421875 C 4.90625 -1.515625 4.828125 -1.515625 4.796875 -1.515625 C 4.703125 -1.515625 4.6875 -1.46875 4.671875 -1.40625 C 4.34375 -0.34375 3.671875 -0.109375 3.34375 -0.109375 C 2.96875 -0.109375 2.796875 -0.421875 2.796875 -0.765625 C 2.796875 -0.984375 2.859375 -1.203125 2.96875 -1.640625 Z M 3.3125 -2.984375 "/>
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<path d="M 4.5625 -1.40625 C 4.5625 -1.453125 4.546875 -1.46875 4.484375 -1.46875 C 4.40625 -1.46875 4.015625 -1.359375 3.8125 -1.0625 C 3.59375 -0.734375 3.21875 -0.28125 2.484375 -0.28125 C 1.65625 -0.28125 0.90625 -0.890625 0.90625 -2.234375 C 0.90625 -2.84375 1.09375 -4.03125 1.875 -5 C 2.28125 -5.5 2.796875 -5.796875 3.53125 -5.796875 C 3.953125 -5.796875 4.109375 -5.625 4.109375 -5.3125 C 4.109375 -5 3.734375 -4.3125 3.6875 -4.234375 C 3.609375 -4.109375 3.609375 -4.09375 3.609375 -4.078125 C 3.609375 -4.03125 3.671875 -4.015625 3.703125 -4.015625 C 3.859375 -4.015625 4.21875 -4.203125 4.359375 -4.40625 C 4.390625 -4.453125 4.875 -5.28125 4.875 -5.703125 C 4.875 -6.125 4.625 -6.296875 4.140625 -6.296875 C 3.0625 -6.296875 1.984375 -5.703125 1.3125 -4.9375 C 0.453125 -3.96875 0.125 -2.671875 0.125 -1.84375 C 0.125 -0.484375 0.859375 0.21875 1.875 0.21875 C 3.34375 0.21875 4.5625 -1.203125 4.5625 -1.40625 Z M 4.5625 -1.40625 "/>
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<g id="glyph-2-0">
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<g id="glyph-2-1">
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<g id="glyph-2-2">
<path d="M 2.71875 -3.140625 C 3.546875 -3.453125 3.9375 -4.109375 3.9375 -4.71875 C 3.9375 -5.40625 3.1875 -5.9375 2.25 -5.9375 C 1.328125 -5.9375 0.640625 -5.421875 0.640625 -4.734375 C 0.640625 -4.4375 0.828125 -4.28125 1.09375 -4.28125 C 1.34375 -4.28125 1.53125 -4.453125 1.53125 -4.71875 C 1.53125 -5.03125 1.328125 -5.171875 1.015625 -5.171875 C 1.25 -5.546875 1.796875 -5.71875 2.234375 -5.71875 C 2.96875 -5.71875 3.109375 -5.125 3.109375 -4.703125 C 3.109375 -4.4375 3.0625 -4.015625 2.84375 -3.671875 C 2.5625 -3.28125 2.25 -3.25 1.984375 -3.234375 C 1.765625 -3.21875 1.75 -3.21875 1.671875 -3.21875 C 1.59375 -3.21875 1.53125 -3.203125 1.53125 -3.109375 C 1.53125 -2.984375 1.59375 -2.984375 1.75 -2.984375 L 2.171875 -2.984375 C 2.9375 -2.984375 3.28125 -2.359375 3.28125 -1.515625 C 3.28125 -0.375 2.671875 -0.046875 2.21875 -0.046875 C 2.046875 -0.046875 1.1875 -0.09375 0.78125 -0.765625 C 1.109375 -0.71875 1.359375 -0.9375 1.359375 -1.234375 C 1.359375 -1.53125 1.140625 -1.71875 0.875 -1.71875 C 0.65625 -1.71875 0.390625 -1.59375 0.390625 -1.21875 C 0.390625 -0.421875 1.21875 0.203125 2.25 0.203125 C 3.359375 0.203125 4.1875 -0.609375 4.1875 -1.515625 C 4.1875 -2.296875 3.578125 -2.953125 2.71875 -3.140625 Z M 2.71875 -3.140625 "/>
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<g id="glyph-3-0">
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<path fill="none" stroke-width="0.79701" stroke-linecap="butt" stroke-linejoin="miter" stroke="rgb(0%, 0%, 100%)" stroke-opacity="1" stroke-miterlimit="10" d="M -48.757284 82.147725 C -48.757284 82.147725 -45.820548 69.851124 -44.693752 65.406759 C -43.566957 60.962394 -41.757016 54.158432 -40.630221 50.118457 C -39.503425 46.078481 -37.697411 39.926255 -36.566689 36.29067 C -35.439893 32.655085 -33.633879 27.146742 -32.507083 23.915547 C -31.376361 20.684352 -29.570347 15.823818 -28.443551 12.997013 C -27.316755 10.166282 -25.506815 5.957484 -24.380019 3.531144 C -23.253223 1.108729 -21.443283 -2.456186 -20.316487 -4.474211 C -19.189692 -6.496161 -17.383677 -9.409341 -16.252956 -11.026901 C -15.12616 -12.644462 -13.320146 -14.909831 -12.19335 -16.123002 C -11.062628 -17.336172 -9.256614 -18.957659 -8.129818 -19.762513 C -7.003022 -20.571293 -5.193082 -21.54497 -4.066286 -21.949361 C -2.93949 -22.353751 -1.12955 -22.675692 -0.00275421 -22.675692 C 1.124042 -22.679618 2.930056 -22.353751 4.060778 -21.949361 C 5.187573 -21.548897 6.993588 -20.575219 8.120383 -19.770365 C 9.251105 -18.961585 11.057119 -17.344024 12.183915 -16.130854 C 13.310711 -14.917684 15.120651 -12.652314 16.247447 -11.038679 C 17.374243 -9.421119 19.184183 -6.50794 20.310979 -4.485989 C 21.437775 -2.467964 23.243789 1.093024 24.374511 3.519365 C 25.501307 5.94178 27.307321 10.150578 28.434117 12.977383 C 29.564838 15.804188 31.370853 20.664721 32.497648 23.895916 C 33.624444 27.127111 35.434384 32.631528 36.56118 36.267113 C 37.687976 39.902698 39.497916 46.054925 40.624712 50.0949 C 41.751508 54.134875 43.557522 60.934911 44.688244 65.379276 C 45.81504 69.823642 48.74785 82.120242 48.74785 82.120242 " transform="matrix(0.99494, 0, 0, -0.99494, 67.612115, 103.243743)"/>
<g fill="rgb(0%, 0%, 100%)" fill-opacity="1">
<use xlink:href="#glyph-1-1" x="111.725747" y="45.633756"/>
</g>
<g fill="rgb(0%, 0%, 100%)" fill-opacity="1">
<use xlink:href="#glyph-3-0" x="116.566128" y="46.691377"/>
</g>
</svg>
" alt="Repère orthonormé avec une parabole tournée vers le haut, de
sommet (0 ; -1), passant par les points (-1 ; 0), (1 ; 0) et
(2 ; 3). C&#x27;est la courbe de f(x) = x² - 1." style="max-width:100%"/></p>
<p>La courbe $\mathcal{C}_f$ ci-dessous représente une fonction $f$.<br/>
Quelle est l'image de $1$ par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour lire $f(1)$ : on repère $x = 1$ sur l'axe des abscisses, on<br/>
monte (ou descend) jusqu'à la courbe, puis on lit l'ordonnée du<br/>
point atteint. Ici le point est $(1\,;\,0)$, donc $f(1) = 0$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le point de la courbe d'abscisse $1$ est sur<br/>
l'axe des abscisses, donc $f(1) = 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $-1$ est l'image de $0$ (le sommet de la courbe est<br/>
en $(0\,;\,-1)$). Pour lire $f(1)$, on part de $x = 1$ sur<br/>
l'axe des abscisses.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as relu l'abscisse de départ. L'image se lit sur<br/>
l'axe des <strong>ordonnées</strong>, à la verticale de $x = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $3$ est l'image de $2$ (le point $(2\,;\,3)$ est sur<br/>
la courbe), pas celle de $1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q07 : Lire des antécédents sur la courbe</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p class="qcm-figure"><img src="data:image/svg+xml;base64,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="148.246pt" height="148.779pt" viewBox="0 0 148.246 148.779">
<defs>
<g>
<g id="glyph-0-0">
<path d="M 3.3125 -2.984375 C 3.375 -3.25 3.59375 -4.15625 4.296875 -4.15625 C 4.34375 -4.15625 4.578125 -4.15625 4.78125 -4.03125 C 4.5 -3.984375 4.3125 -3.734375 4.3125 -3.5 C 4.3125 -3.34375 4.421875 -3.15625 4.6875 -3.15625 C 4.90625 -3.15625 5.21875 -3.328125 5.21875 -3.71875 C 5.21875 -4.234375 4.640625 -4.375 4.296875 -4.375 C 3.71875 -4.375 3.375 -3.859375 3.265625 -3.625 C 3.015625 -4.28125 2.484375 -4.375 2.1875 -4.375 C 1.15625 -4.375 0.59375 -3.09375 0.59375 -2.859375 C 0.59375 -2.75 0.6875 -2.75 0.71875 -2.75 C 0.796875 -2.75 0.828125 -2.78125 0.84375 -2.859375 C 1.171875 -3.90625 1.828125 -4.15625 2.171875 -4.15625 C 2.359375 -4.15625 2.703125 -4.078125 2.703125 -3.5 C 2.703125 -3.1875 2.53125 -2.53125 2.171875 -1.140625 C 2.015625 -0.53125 1.671875 -0.109375 1.234375 -0.109375 C 1.171875 -0.109375 0.9375 -0.109375 0.734375 -0.234375 C 0.984375 -0.28125 1.203125 -0.5 1.203125 -0.765625 C 1.203125 -1.046875 0.984375 -1.125 0.828125 -1.125 C 0.53125 -1.125 0.28125 -0.859375 0.28125 -0.546875 C 0.28125 -0.09375 0.78125 0.109375 1.21875 0.109375 C 1.875 0.109375 2.234375 -0.578125 2.265625 -0.640625 C 2.375 -0.28125 2.734375 0.109375 3.328125 0.109375 C 4.34375 0.109375 4.90625 -1.171875 4.90625 -1.421875 C 4.90625 -1.515625 4.828125 -1.515625 4.796875 -1.515625 C 4.703125 -1.515625 4.6875 -1.46875 4.671875 -1.40625 C 4.34375 -0.34375 3.671875 -0.109375 3.34375 -0.109375 C 2.96875 -0.109375 2.796875 -0.421875 2.796875 -0.765625 C 2.796875 -0.984375 2.859375 -1.203125 2.96875 -1.640625 Z M 3.3125 -2.984375 "/>
</g>
<g id="glyph-0-1">
<path d="M 4.8125 -3.78125 C 4.859375 -3.90625 4.859375 -3.9375 4.859375 -4 C 4.859375 -4.1875 4.71875 -4.265625 4.5625 -4.265625 C 4.46875 -4.265625 4.3125 -4.203125 4.21875 -4.0625 C 4.203125 -4.015625 4.125 -3.703125 4.078125 -3.53125 C 4.015625 -3.265625 3.9375 -3 3.890625 -2.734375 L 3.4375 -0.953125 C 3.390625 -0.796875 2.96875 -0.109375 2.3125 -0.109375 C 1.8125 -0.109375 1.703125 -0.546875 1.703125 -0.90625 C 1.703125 -1.359375 1.875 -1.984375 2.203125 -2.859375 C 2.375 -3.265625 2.40625 -3.375 2.40625 -3.5625 C 2.40625 -4.015625 2.09375 -4.375 1.59375 -4.375 C 0.65625 -4.375 0.28125 -2.9375 0.28125 -2.859375 C 0.28125 -2.75 0.390625 -2.75 0.40625 -2.75 C 0.5 -2.75 0.515625 -2.78125 0.5625 -2.9375 C 0.828125 -3.859375 1.234375 -4.15625 1.5625 -4.15625 C 1.640625 -4.15625 1.8125 -4.15625 1.8125 -3.84375 C 1.8125 -3.59375 1.71875 -3.34375 1.640625 -3.15625 C 1.25 -2.09375 1.0625 -1.53125 1.0625 -1.0625 C 1.0625 -0.1875 1.6875 0.109375 2.28125 0.109375 C 2.671875 0.109375 3 -0.0625 3.28125 -0.34375 C 3.15625 0.171875 3.03125 0.65625 2.640625 1.1875 C 2.375 1.53125 2 1.8125 1.546875 1.8125 C 1.40625 1.8125 0.953125 1.78125 0.796875 1.390625 C 0.953125 1.390625 1.078125 1.390625 1.21875 1.28125 C 1.3125 1.1875 1.421875 1.0625 1.421875 0.875 C 1.421875 0.5625 1.15625 0.53125 1.046875 0.53125 C 0.828125 0.53125 0.5 0.6875 0.5 1.171875 C 0.5 1.671875 0.9375 2.03125 1.546875 2.03125 C 2.5625 2.03125 3.59375 1.125 3.859375 0.015625 Z M 4.8125 -3.78125 "/>
</g>
<g id="glyph-1-0">
<path d="M 6.015625 -2.046875 C 6.1875 -2.046875 6.359375 -2.046875 6.359375 -2.234375 C 6.359375 -2.421875 6.171875 -2.421875 6.015625 -2.421875 L 1.09375 -2.421875 C 0.953125 -2.421875 0.765625 -2.421875 0.765625 -2.234375 C 0.765625 -2.046875 0.9375 -2.046875 1.09375 -2.046875 Z M 6.015625 -2.046875 "/>
</g>
<g id="glyph-1-1">
<path d="M 4.5625 -1.40625 C 4.5625 -1.453125 4.546875 -1.46875 4.484375 -1.46875 C 4.40625 -1.46875 4.015625 -1.359375 3.8125 -1.0625 C 3.59375 -0.734375 3.21875 -0.28125 2.484375 -0.28125 C 1.65625 -0.28125 0.90625 -0.890625 0.90625 -2.234375 C 0.90625 -2.84375 1.09375 -4.03125 1.875 -5 C 2.28125 -5.5 2.796875 -5.796875 3.53125 -5.796875 C 3.953125 -5.796875 4.109375 -5.625 4.109375 -5.3125 C 4.109375 -5 3.734375 -4.3125 3.6875 -4.234375 C 3.609375 -4.109375 3.609375 -4.09375 3.609375 -4.078125 C 3.609375 -4.03125 3.671875 -4.015625 3.703125 -4.015625 C 3.859375 -4.015625 4.21875 -4.203125 4.359375 -4.40625 C 4.390625 -4.453125 4.875 -5.28125 4.875 -5.703125 C 4.875 -6.125 4.625 -6.296875 4.140625 -6.296875 C 3.0625 -6.296875 1.984375 -5.703125 1.3125 -4.9375 C 0.453125 -3.96875 0.125 -2.671875 0.125 -1.84375 C 0.125 -0.484375 0.859375 0.21875 1.875 0.21875 C 3.34375 0.21875 4.5625 -1.203125 4.5625 -1.40625 Z M 4.5625 -1.40625 "/>
</g>
<g id="glyph-2-0">
<path d="M 4.125 -1.578125 L 3.875 -1.578125 C 3.859375 -1.46875 3.78125 -0.9375 3.671875 -0.796875 C 3.609375 -0.71875 3 -0.71875 2.8125 -0.71875 L 1.234375 -0.71875 L 2.109375 -1.546875 C 3.578125 -2.8125 4.125 -3.296875 4.125 -4.203125 C 4.125 -5.234375 3.28125 -5.9375 2.171875 -5.9375 C 1.15625 -5.9375 0.453125 -5.125 0.453125 -4.3125 C 0.453125 -3.875 0.84375 -3.828125 0.921875 -3.828125 C 1.109375 -3.828125 1.390625 -3.96875 1.390625 -4.296875 C 1.390625 -4.5625 1.203125 -4.75 0.921875 -4.75 C 0.875 -4.75 0.84375 -4.75 0.8125 -4.75 C 1.03125 -5.375 1.59375 -5.671875 2.078125 -5.671875 C 2.984375 -5.671875 3.296875 -4.8125 3.296875 -4.203125 C 3.296875 -3.296875 2.609375 -2.546875 2.1875 -2.09375 L 0.546875 -0.328125 C 0.453125 -0.21875 0.453125 -0.203125 0.453125 0 L 3.875 0 Z M 4.125 -1.578125 "/>
</g>
<g id="glyph-2-1">
<path d="M 2.71875 -5.703125 C 2.71875 -5.921875 2.703125 -5.9375 2.484375 -5.9375 C 1.921875 -5.375 1.109375 -5.375 0.828125 -5.375 L 0.828125 -5.09375 C 1 -5.09375 1.546875 -5.09375 2.03125 -5.328125 L 2.03125 -0.71875 C 2.03125 -0.390625 2 -0.28125 1.171875 -0.28125 L 0.890625 -0.28125 L 0.890625 0 C 1.203125 -0.03125 2 -0.03125 2.359375 -0.03125 C 2.734375 -0.03125 3.53125 -0.03125 3.859375 0 L 3.859375 -0.28125 L 3.5625 -0.28125 C 2.734375 -0.28125 2.71875 -0.390625 2.71875 -0.71875 Z M 2.71875 -5.703125 "/>
</g>
<g id="glyph-2-2">
<path d="M 2.71875 -3.140625 C 3.546875 -3.453125 3.9375 -4.109375 3.9375 -4.71875 C 3.9375 -5.40625 3.1875 -5.9375 2.25 -5.9375 C 1.328125 -5.9375 0.640625 -5.421875 0.640625 -4.734375 C 0.640625 -4.4375 0.828125 -4.28125 1.09375 -4.28125 C 1.34375 -4.28125 1.53125 -4.453125 1.53125 -4.71875 C 1.53125 -5.03125 1.328125 -5.171875 1.015625 -5.171875 C 1.25 -5.546875 1.796875 -5.71875 2.234375 -5.71875 C 2.96875 -5.71875 3.109375 -5.125 3.109375 -4.703125 C 3.109375 -4.4375 3.0625 -4.015625 2.84375 -3.671875 C 2.5625 -3.28125 2.25 -3.25 1.984375 -3.234375 C 1.765625 -3.21875 1.75 -3.21875 1.671875 -3.21875 C 1.59375 -3.21875 1.53125 -3.203125 1.53125 -3.109375 C 1.53125 -2.984375 1.59375 -2.984375 1.75 -2.984375 L 2.171875 -2.984375 C 2.9375 -2.984375 3.28125 -2.359375 3.28125 -1.515625 C 3.28125 -0.375 2.671875 -0.046875 2.21875 -0.046875 C 2.046875 -0.046875 1.1875 -0.09375 0.78125 -0.765625 C 1.109375 -0.71875 1.359375 -0.9375 1.359375 -1.234375 C 1.359375 -1.53125 1.140625 -1.71875 0.875 -1.71875 C 0.65625 -1.71875 0.390625 -1.59375 0.390625 -1.21875 C 0.390625 -0.421875 1.21875 0.203125 2.25 0.203125 C 3.359375 0.203125 4.1875 -0.609375 4.1875 -1.515625 C 4.1875 -2.296875 3.578125 -2.953125 2.71875 -3.140625 Z M 2.71875 -3.140625 "/>
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<g id="glyph-3-0">
<path d="M 2.5625 -2.328125 L 3.171875 -2.328125 C 3.296875 -2.328125 3.375 -2.328125 3.375 -2.46875 C 3.375 -2.5625 3.296875 -2.5625 3.1875 -2.5625 L 2.609375 -2.5625 C 2.78125 -3.546875 2.78125 -3.546875 2.8125 -3.65625 C 2.84375 -3.796875 2.84375 -3.84375 2.9375 -3.921875 C 3.015625 -3.96875 3.0625 -4 3.15625 -4 C 3.25 -4 3.34375 -3.984375 3.421875 -3.9375 C 3.3125 -3.890625 3.203125 -3.765625 3.203125 -3.625 C 3.203125 -3.5 3.296875 -3.390625 3.453125 -3.390625 C 3.609375 -3.390625 3.78125 -3.53125 3.78125 -3.75 C 3.78125 -4.078125 3.421875 -4.1875 3.15625 -4.1875 C 2.890625 -4.1875 2.484375 -4.0625 2.296875 -3.46875 C 2.25 -3.328125 2.234375 -3.203125 2.203125 -2.984375 C 2.171875 -2.8125 2.15625 -2.734375 2.125 -2.5625 L 1.625 -2.5625 C 1.515625 -2.5625 1.421875 -2.5625 1.421875 -2.421875 C 1.421875 -2.328125 1.5 -2.328125 1.609375 -2.328125 L 2.078125 -2.328125 C 1.84375 -1 1.765625 -0.53125 1.734375 -0.421875 C 1.546875 0.59375 1.53125 0.65625 1.46875 0.75 C 1.390625 0.90625 1.28125 1.015625 1.140625 1.015625 C 1.09375 1.015625 0.96875 1 0.875 0.96875 C 1 0.921875 1.09375 0.78125 1.09375 0.640625 C 1.09375 0.515625 1 0.421875 0.859375 0.421875 C 0.703125 0.421875 0.515625 0.546875 0.515625 0.78125 C 0.515625 1.109375 0.890625 1.21875 1.125 1.21875 C 1.453125 1.21875 1.6875 0.953125 1.796875 0.8125 C 2.0625 0.46875 2.1875 -0.25 2.203125 -0.296875 Z M 2.5625 -2.328125 "/>
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</g>
</svg>
" alt="Repère orthonormé avec une parabole tournée vers le haut, de
sommet (0 ; -1), passant par les points (-1 ; 0), (1 ; 0) et
(2 ; 3). C&#x27;est la courbe de f(x) = x² - 1." style="max-width:100%"/></p>
<p>La courbe $\mathcal{C}_f$ ci-dessous représente une fonction $f$.<br/>
Quels sont les antécédents de $3$ par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour lire les antécédents de $3$ : on trace la droite horizontale<br/>
$y = 3$ et on lit les <strong>abscisses</strong> des points d'intersection avec<br/>
la courbe. Ici, elle coupe $\mathcal{C}_f$ en $(-2\,;\,3)$ et<br/>
$(2\,;\,3)$ : les antécédents sont $-2$ et $2$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-2$ et $2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la droite horizontale $y = 3$ coupe la courbe<br/>
en deux points, d'abscisses $-2$ et $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$ seulement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli : la droite $y = 3$ coupe aussi la courbe du côté des<br/>
abscisses négatives, au point $(-2\,;\,3)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu cherches les antécédents <strong>de</strong> $3$, c'est-à-dire<br/>
les abscisses des points d'ordonnée $3$. Le nombre $3$ est ici<br/>
une ordonnée, pas une abscisse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $8 = f(3)$ serait l'<strong>image</strong> de $3$ (hors du<br/>
graphique). Les antécédents se lisent en coupant la courbe<br/>
par la droite horizontale $y = 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q08 : Courbe représentative</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ une fonction définie sur un intervalle $I$. Qu'est-ce que<br/>
la courbe représentative de $f$ dans un repère ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La courbe représentative de $f$ est l'ensemble des points<br/>
$M(x\,;\,f(x))$ pour tous les $x$ de l'ensemble de définition.<br/>
L'équation de la courbe est $y = f(x)$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'ensemble des points de coordonnées $(x\,;\,f(x))$ pour $x$<br/>
dans $I$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un point $M(x\,;\,y)$ appartient à la courbe<br/>
si et seulement si $y = f(x)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'ensemble des points de coordonnées $(f(x)\,;\,x)$ pour $x$<br/>
dans $I$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'inversion : l'abscisse est la variable $x$, et<br/>
l'ordonnée est l'image $f(x)$, pas l'inverse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le tableau des valeurs de $f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un tableau de valeurs ne donne que quelques points ;<br/>
la courbe est l'ensemble de <strong>tous</strong> les points<br/>
$(x\,;\,f(x))$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite qui passe par tous les points où $f$ s'annule</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les points où $f$ s'annule sont seulement les<br/>
intersections de la courbe avec l'axe des abscisses.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q09 : Ensemble de définition</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie par $f(x) = \dfrac{1}{x - 2}$.<br/>
Quel est son ensemble de définition ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un quotient est défini si et seulement si son dénominateur est non<br/>
nul : $x - 2 \neq 0$, donc $x \neq 2$. L'ensemble de définition<br/>
est $\mathbb{R}$ privé de $2$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les réels sauf $2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le dénominateur s'annule pour $x = 2$, et la<br/>
division par zéro est impossible. Partout ailleurs, le calcul<br/>
est possible.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\mathbb{R}$ tout entier</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : pour $x = 2$, le dénominateur vaut $0$ et le<br/>
quotient n'existe pas. Il faut exclure cette valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les réels sauf $-2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : on résout $x - 2 = 0$, qui donne $x = 2$,<br/>
pas $x = -2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les réels strictement supérieurs à $2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un quotient existe dès que son dénominateur est non<br/>
nul, même s'il est négatif. Tu confonds avec la condition de<br/>
la racine carrée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q10 : Antécédents dans un tableau de valeurs</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un tableau de valeurs d'une fonction $f$ donne :<br/>
$f(-2) = 5$, $f(-1) = 2$, $f(0) = 1$ et $f(1) = 2$.</p>
<p>D'après ce tableau, quels sont les antécédents de $2$ par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans un tableau de valeurs, les antécédents de $2$ se trouvent en<br/>
repérant $2$ dans la ligne des images $f(x)$, puis en lisant les<br/>
valeurs de $x$ correspondantes : ici $-1$ et $1$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-1$ et $1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : dans la ligne des images, $2$ apparaît deux<br/>
fois, pour $x = -1$ et pour $x = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-1$ seulement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli : il faut balayer <strong>toute</strong> la ligne des images. La<br/>
valeur $2$ apparaît aussi dans la colonne de $x = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $5$ est l'image de $-2$. Pour trouver des<br/>
antécédents de $2$, on cherche $2$ dans la ligne du <strong>bas</strong><br/>
et on remonte à la ligne du haut.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as relu le nombre cherché. Les antécédents sont<br/>
les valeurs de $x$ dont l'image vaut $2$, ici $-1$ et $1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q11 : L'égalité $f(a+b) = f(a) + f(b)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x) = x^2$.<br/>
A-t-on toujours $f(a + b) = f(a) + f(b)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2$ : le double produit $2ab$ empêche<br/>
l'égalité $f(a+b) = f(a) + f(b)$ dès que $a$ et $b$ sont non nuls.<br/>
Contre-exemple : $f(1+1) = 4 \neq 2 = f(1) + f(1)$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non : par exemple $f(1+1) = 4$ alors que $f(1) + f(1) = 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2$ n'est en général<br/>
pas égal à $a^2 + b^2$. Un seul contre-exemple suffit à<br/>
réfuter l'égalité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, car c'est vrai pour toute fonction</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur très répandue : une fonction ne « distribue » pas sur<br/>
l'addition. Teste toujours sur des valeurs concrètes avant de<br/>
généraliser.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, car $f$ est donnée par une formule</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : avoir une formule ne donne aucune propriété<br/>
particulière. Ici $(1+1)^2 = 4 \neq 1^2 + 1^2 = 2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, sauf si $a$ et $b$ sont positifs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : même pour $a$ et $b$ positifs l'égalité échoue,<br/>
comme le montre $a = b = 1$. Elle n'est vraie que si $a$ ou<br/>
$b$ est nul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q12 : Résoudre $f(x) = 0$ graphiquement</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p class="qcm-figure"><img src="data:image/svg+xml;base64,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="148.246pt" height="148.779pt" viewBox="0 0 148.246 148.779">
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<path d="M 6.015625 -2.046875 C 6.1875 -2.046875 6.359375 -2.046875 6.359375 -2.234375 C 6.359375 -2.421875 6.171875 -2.421875 6.015625 -2.421875 L 1.09375 -2.421875 C 0.953125 -2.421875 0.765625 -2.421875 0.765625 -2.234375 C 0.765625 -2.046875 0.9375 -2.046875 1.09375 -2.046875 Z M 6.015625 -2.046875 "/>
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<path d="M 4.125 -1.578125 L 3.875 -1.578125 C 3.859375 -1.46875 3.78125 -0.9375 3.671875 -0.796875 C 3.609375 -0.71875 3 -0.71875 2.8125 -0.71875 L 1.234375 -0.71875 L 2.109375 -1.546875 C 3.578125 -2.8125 4.125 -3.296875 4.125 -4.203125 C 4.125 -5.234375 3.28125 -5.9375 2.171875 -5.9375 C 1.15625 -5.9375 0.453125 -5.125 0.453125 -4.3125 C 0.453125 -3.875 0.84375 -3.828125 0.921875 -3.828125 C 1.109375 -3.828125 1.390625 -3.96875 1.390625 -4.296875 C 1.390625 -4.5625 1.203125 -4.75 0.921875 -4.75 C 0.875 -4.75 0.84375 -4.75 0.8125 -4.75 C 1.03125 -5.375 1.59375 -5.671875 2.078125 -5.671875 C 2.984375 -5.671875 3.296875 -4.8125 3.296875 -4.203125 C 3.296875 -3.296875 2.609375 -2.546875 2.1875 -2.09375 L 0.546875 -0.328125 C 0.453125 -0.21875 0.453125 -0.203125 0.453125 0 L 3.875 0 Z M 4.125 -1.578125 "/>
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<path d="M 2.71875 -5.703125 C 2.71875 -5.921875 2.703125 -5.9375 2.484375 -5.9375 C 1.921875 -5.375 1.109375 -5.375 0.828125 -5.375 L 0.828125 -5.09375 C 1 -5.09375 1.546875 -5.09375 2.03125 -5.328125 L 2.03125 -0.71875 C 2.03125 -0.390625 2 -0.28125 1.171875 -0.28125 L 0.890625 -0.28125 L 0.890625 0 C 1.203125 -0.03125 2 -0.03125 2.359375 -0.03125 C 2.734375 -0.03125 3.53125 -0.03125 3.859375 0 L 3.859375 -0.28125 L 3.5625 -0.28125 C 2.734375 -0.28125 2.71875 -0.390625 2.71875 -0.71875 Z M 2.71875 -5.703125 "/>
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<path d="M 2.71875 -3.140625 C 3.546875 -3.453125 3.9375 -4.109375 3.9375 -4.71875 C 3.9375 -5.40625 3.1875 -5.9375 2.25 -5.9375 C 1.328125 -5.9375 0.640625 -5.421875 0.640625 -4.734375 C 0.640625 -4.4375 0.828125 -4.28125 1.09375 -4.28125 C 1.34375 -4.28125 1.53125 -4.453125 1.53125 -4.71875 C 1.53125 -5.03125 1.328125 -5.171875 1.015625 -5.171875 C 1.25 -5.546875 1.796875 -5.71875 2.234375 -5.71875 C 2.96875 -5.71875 3.109375 -5.125 3.109375 -4.703125 C 3.109375 -4.4375 3.0625 -4.015625 2.84375 -3.671875 C 2.5625 -3.28125 2.25 -3.25 1.984375 -3.234375 C 1.765625 -3.21875 1.75 -3.21875 1.671875 -3.21875 C 1.59375 -3.21875 1.53125 -3.203125 1.53125 -3.109375 C 1.53125 -2.984375 1.59375 -2.984375 1.75 -2.984375 L 2.171875 -2.984375 C 2.9375 -2.984375 3.28125 -2.359375 3.28125 -1.515625 C 3.28125 -0.375 2.671875 -0.046875 2.21875 -0.046875 C 2.046875 -0.046875 1.1875 -0.09375 0.78125 -0.765625 C 1.109375 -0.71875 1.359375 -0.9375 1.359375 -1.234375 C 1.359375 -1.53125 1.140625 -1.71875 0.875 -1.71875 C 0.65625 -1.71875 0.390625 -1.59375 0.390625 -1.21875 C 0.390625 -0.421875 1.21875 0.203125 2.25 0.203125 C 3.359375 0.203125 4.1875 -0.609375 4.1875 -1.515625 C 4.1875 -2.296875 3.578125 -2.953125 2.71875 -3.140625 Z M 2.71875 -3.140625 "/>
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<g id="glyph-3-0">
<path d="M 2.5625 -2.328125 L 3.171875 -2.328125 C 3.296875 -2.328125 3.375 -2.328125 3.375 -2.46875 C 3.375 -2.5625 3.296875 -2.5625 3.1875 -2.5625 L 2.609375 -2.5625 C 2.78125 -3.546875 2.78125 -3.546875 2.8125 -3.65625 C 2.84375 -3.796875 2.84375 -3.84375 2.9375 -3.921875 C 3.015625 -3.96875 3.0625 -4 3.15625 -4 C 3.25 -4 3.34375 -3.984375 3.421875 -3.9375 C 3.3125 -3.890625 3.203125 -3.765625 3.203125 -3.625 C 3.203125 -3.5 3.296875 -3.390625 3.453125 -3.390625 C 3.609375 -3.390625 3.78125 -3.53125 3.78125 -3.75 C 3.78125 -4.078125 3.421875 -4.1875 3.15625 -4.1875 C 2.890625 -4.1875 2.484375 -4.0625 2.296875 -3.46875 C 2.25 -3.328125 2.234375 -3.203125 2.203125 -2.984375 C 2.171875 -2.8125 2.15625 -2.734375 2.125 -2.5625 L 1.625 -2.5625 C 1.515625 -2.5625 1.421875 -2.5625 1.421875 -2.421875 C 1.421875 -2.328125 1.5 -2.328125 1.609375 -2.328125 L 2.078125 -2.328125 C 1.84375 -1 1.765625 -0.53125 1.734375 -0.421875 C 1.546875 0.59375 1.53125 0.65625 1.46875 0.75 C 1.390625 0.90625 1.28125 1.015625 1.140625 1.015625 C 1.09375 1.015625 0.96875 1 0.875 0.96875 C 1 0.921875 1.09375 0.78125 1.09375 0.640625 C 1.09375 0.515625 1 0.421875 0.859375 0.421875 C 0.703125 0.421875 0.515625 0.546875 0.515625 0.78125 C 0.515625 1.109375 0.890625 1.21875 1.125 1.21875 C 1.453125 1.21875 1.6875 0.953125 1.796875 0.8125 C 2.0625 0.46875 2.1875 -0.25 2.203125 -0.296875 Z M 2.5625 -2.328125 "/>
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</svg>
" alt="Repère orthonormé avec une parabole tournée vers le haut, de
sommet (0 ; -1), passant par les points (-1 ; 0), (1 ; 0) et
(2 ; 3). C&#x27;est la courbe de f(x) = x² - 1." style="max-width:100%"/></p>
<p>La courbe $\mathcal{C}_f$ ci-dessous représente une fonction $f$.<br/>
Quelles sont les solutions de l'équation $f(x) = 0$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Résoudre $f(x) = 0$ graphiquement, c'est lire les abscisses des<br/>
points d'intersection de la courbe avec l'<strong>axe des abscisses</strong> :<br/>
ici $-1$ et $1$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = -1$ et $x = 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la courbe coupe l'axe des abscisses aux<br/>
points d'abscisses $-1$ et $1$ ; ce sont les solutions de<br/>
$f(x) = 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : en $x = 0$, la courbe passe par $(0\,;\,-1)$, donc<br/>
$f(0) = -1 \neq 0$. Tu as confondu avec le sommet de la<br/>
courbe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = -1$ seulement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli : la courbe traverse l'axe des abscisses <strong>deux</strong> fois.<br/>
Il faut relever toutes les intersections.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(0\,;\,-1)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de nature : une solution de $f(x) = 0$ est un<br/>
<strong>nombre</strong> (une abscisse), pas un point. Et $(0\,;\,-1)$<br/>
n'est pas sur l'axe des abscisses.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q13 : Image par une fonction affine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f(x) = 3x - 1$. Quelle est l'image de $4$ par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calculer une image : substituer la valeur à $x$ dans la<br/>
formule et effectuer. Image de $4$ : partir de $4$ (donnée)<br/>
et arriver à $f(4)$ (résultat) : le sens direct de la<br/>
machine-fonction.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$11$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : remplacer $x$ par $4$ : $f(4) = 3<br/>
\times 4 - 1 = 11$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le $-1$ oublié : $3 \times 4 = 12$, puis on retire<br/>
$1$ : $11$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{5}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inverse : $\dfrac{4 + 1}{3}$ résout $f(x) = 4$ :<br/>
c'est chercher un <strong>antécédent</strong> de $4$, pas son image.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $3 + 4 = 7$ additionne au lieu de multiplier :<br/>
$3x$ signifie $3 \times x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q14 : Antécédent par le calcul</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f(x) = 2x + 1$. Quel est l'antécédent de $5$ par<br/>
$f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un antécédent de $k$ est une solution de l'équation<br/>
$f(x) = k$ : le sens <strong>inverse</strong> de la fonction. Image : on<br/>
calcule ; antécédent : on résout. Les deux gestes du chapitre.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : chercher un antécédent, c'est résoudre<br/>
l'équation $f(x) = 5$, soit $2x + 1 = 5$ :<br/>
$2x = 4$, $x = 2$. Contrôle : $f(2) = 5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$11$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : $11 = f(5)$ est l'<strong>image</strong> de $5$ :<br/>
l'antécédent remonte la machine, il ne la descend pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $f(5) = 11 \neq 5$ : l'antécédent est le nombre<br/>
de départ qui DONNE $5$, pas $5$ lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contrôle : $f(3) = 7 \neq 5$ : la résolution donne<br/>
$x = \dfrac{5 - 1}{2} = 2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q15 : La notation $x \mapsto 2x + 3$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que signifie l'écriture $f : x \mapsto 2x + 3$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux notations pour le même objet : $f : x \mapsto 2x + 3$<br/>
(le procédé) et $f(x) = 2x + 3$ (la formule de l'image).<br/>
Bien distinguer $f$ (la machine) de $f(x)$ (ce qui en<br/>
sort).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction $f$ associe à chaque nombre $x$ le nombre<br/>
$2x + 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la flèche $\mapsto$ se lit « a pour<br/>
image » : c'est la description du procédé, équivalente<br/>
à $f(x) = 2x + 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'équation $x = 2x + 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune égalité à résoudre ici : la flèche<br/>
décrit une <strong>transformation</strong>, pas une contrainte.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point de coordonnées $(x\ ;\ 2x + 3)$… et rien<br/>
d'autre</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop réducteur : la notation définit le procédé pour<br/>
TOUS les $x$ à la fois (dont les points de la courbe<br/>
sont la trace graphique).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que $f$ vaut toujours $2x + 3$, quel que soit le nombre<br/>
$f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion d'objets : $f$ est la <strong>fonction</strong> (le<br/>
procédé), $f(x)$ est le nombre résultat : la flèche<br/>
relie l'entrée $x$ à la sortie $2x + 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q16 : Un point sur la courbe ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point $M(2\ ;\ 5)$ appartient-il à la courbe de la<br/>
fonction $f(x) = x^2 + 1$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Appartenance à la courbe : $M(a\ ;\ b) \in \mathcal{C}_f<br/>
\iff f(a) = b$. La courbe EST l'ensemble des points<br/>
$(x\ ;\ f(x))$ : le test algébrique est exact là où la<br/>
lecture graphique reste approximative.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>Oui, car $f(2) = 4 + 1 = 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $M(a\ ;\ b)$ est sur la courbe $\iff<br/>
f(a) = b$ : on calcule l'image de l'abscisse et on<br/>
compare à l'ordonnée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car $f(5) \neq 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coordonnées inversées : on évalue $f$ en<br/>
l'<strong>abscisse</strong> ($2$) et on compare à l'<strong>ordonnée</strong><br/>
($5$), pas l'inverse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, car $2 + 5 = 7$ est impair</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Hors sujet : aucune règle de parité ici : le seul test<br/>
est $f(2) \stackrel{?}{=} 5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut pas savoir sans tracer la courbe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le calcul remplace le dessin : c'est même tout<br/>
l'intérêt : $f(2) = 5$ ✓, aucun tracé nécessaire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q17 : Image d'un nombre négatif</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f(x) = x^2 - 2x$. Quelle est l'image de $-1$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Substituer un négatif : parenthèses obligatoires : $(-1)^2 =<br/>
1$, $-2(-1) = +2$. La quasi-totalité des erreurs d'images<br/>
vient des signes : écrire l'étape intermédiaire au complet.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $f(-1) = (-1)^2 - 2 \times (-1) = 1 + 2<br/>
= 3$ : le carré donne $+1$ et « moins fois moins »<br/>
donne $+2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Deux signes ratés : $(-1)^2 = +1$ et $-2 \times (-1) =<br/>
+2$ : tout est positif : $3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $1 - 2 = -1$ traite $-2x$ comme $-2 \times<br/>
(+1)$ : or $x = -1$ : le produit vaut $+2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Terme oublié : $1$ est le carré seul : le terme $-2x =<br/>
+2$ s'ajoute : $3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q18 : Antécédents de $0$ par une forme factorisée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f(x) = (x - 1)(x + 3)$. Quels sont les antécédents de<br/>
$0$ par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Antécédents de $0$ = solutions de $f(x) = 0$ : avec une<br/>
forme factorisée, le produit nul les donne immédiatement.<br/>
Graphiquement : les abscisses des points où la courbe coupe<br/>
l'axe.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$ et $-3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $f(x) = 0$ est une équation produit<br/>
nul : $x - 1 = 0$ ou $x + 3 = 0$ : la forme factorisée<br/>
livre les antécédents de $0$ sans calcul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-1$ et $3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signes inversés : $x - 1 = 0$ donne $x = +1$ (et $x + 3<br/>
= 0$ donne $-3$) : le signe bascule en isolant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $f(0) = (-1)(3) = -3 \neq 0$ : les antécédents<br/>
de $0$ sont les valeurs qui <strong>annulent</strong> le produit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$ seulement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Facteur oublié : chaque facteur fournit un antécédent :<br/>
$-3$ annule aussi le produit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q19 : Définition d'une fonction racine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie par $f(x) = \sqrt{x - 3}$.<br/>
Quel est son ensemble de définition ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une racine carrée n'est définie que sur les nombres positifs ou nuls.<br/>
On résout donc $x - 3 \geq 0$, ce qui donne $x \geq 3$, c'est-à-dire<br/>
l'intervalle $[3\,;\,+\infty[$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$[3\,;\,+\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une racine carrée exige $x - 3 \geq 0$, donc<br/>
$x \geq 3$. La valeur $3$ convient, car $\sqrt{0} = 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]3\,;\,+\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne exclue à tort : $x = 3$ donne $\sqrt{0} = 0$, un résultat<br/>
parfaitement défini. La borne est donc fermée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$[-3\,;\,+\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : la condition porte sur $x - 3 \geq 0$, pas sur<br/>
$x + 3 \geq 0$. Pour $x = -3$, on aurait $\sqrt{-6}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]-\infty\,;\,3]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Inégalité retournée : pour $x = 0$, on obtient $\sqrt{-3}$, qui<br/>
n'existe pas. La condition impose $x$ au-dessus de $3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q20 : Valeur interdite d'un quotient</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie par $f(x) = \dfrac{2x + 1}{x - 4}$.<br/>
Sur quel ensemble $f$ est-elle définie ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un quotient n'est défini que si son dénominateur est non nul. On résout<br/>
donc $x - 4 = 0$, ce qui donne la seule valeur interdite $x = 4$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les réels sauf $4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le dénominateur s'annule pour $x = 4$, et une<br/>
division par zéro est impossible. Partout ailleurs le calcul se fait.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les réels sauf $-4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : $x - 4$ s'annule pour $x = 4$, pas pour $x = -4$.<br/>
Pour $x = -4$, le dénominateur vaut $-8$, ce qui est autorisé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les réels sauf $-\dfrac{1}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvais étage de la fraction : $-\dfrac{1}{2}$ annule le numérateur,<br/>
ce qui donne $f(x) = 0$, une valeur tout à fait définie.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les réels sauf $0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion classique : c'est le dénominateur, et non $x$, qui doit<br/>
être non nul. Pour $x = 0$, on obtient $f(0) = -\dfrac{1}{4}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q21 : Image par une fonction quotient</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie par $f(x) = \dfrac{1}{x + 2}$.<br/>
Combien vaut $f(-1)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calculer une image consiste à remplacer $x$ par la valeur demandée, puis<br/>
à effectuer. Avec $x = -1$, le dénominateur vaut $-1 + 2 = 1$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $-1 + 2 = 1$, donc $f(-1) = \dfrac{1}{1} = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe perdu en route : $\dfrac{1}{3}$ est la valeur de $f(1)$.<br/>
Ici $x$ vaut $-1$, donc le dénominateur vaut $1$ et non<br/>
$3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-\dfrac{1}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Soustraction au lieu d'addition : le calcul fait est<br/>
$\dfrac{1}{-1 - 2}$, alors que la formule ajoute $2$ à $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Variable oubliée : remplacer $x$ par $0$ donnerait $\dfrac{1}{2}$.<br/>
Il faut bien substituer la valeur $-1$ à la place de $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q22 : Image d'une expression littérale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x) = x^2 - 1$.<br/>
Quelle est l'expression développée de $f(a + 1)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On substitue l'expression entière à la place de $x$, entre parenthèses,<br/>
puis on développe : $f(a+1) = (a+1)^2 - 1 = a^2 + 2a$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$a^2 + 2a$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $(a+1)^2 - 1 = a^2 + 2a + 1 - 1 = a^2 + 2a$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$a^2 + 2a + 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Terme constant oublié : le développement de $(a+1)^2$ est correct,<br/>
mais la fonction retranche encore $1$ au résultat.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$a^2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Identité remarquable ratée : $(a+1)^2$ vaut $a^2 + 2a + 1$ et non<br/>
$a^2 + 1$. Pour $a = 2$, le carré vaut $9$, pas $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2a + 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Carré confondu avec le double : $(a+1)^2$ n'est pas $2(a+1)$.<br/>
Pour $a = 3$, ces deux expressions valent $16$ et $8$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q23 : Deux nombres opposés par la fonction carré</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction carré, définie par $f(x) = x^2$.<br/>
Que peut-on dire de $f(-3)$ et de $f(3)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour tout réel $x$, $(-x)^2 = x^2$. La fonction carré donne donc la même<br/>
image à deux nombres opposés, ce qui se voit sur la symétrie de sa courbe.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Ces deux images sont égales</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $(-3)^2 = 9$ et $3^2 = 9$. Deux nombres opposés ont<br/>
toujours le même carré.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Ces deux images sont opposées</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : $(-3)^2$ vaut $9$ et non $-9$. Le carré d'un<br/>
nombre négatif est positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La première est plus petite que la seconde</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordre non conservé : $-3 &lt; 3$, mais la fonction carré ne conserve<br/>
pas l'ordre sur les nombres négatifs. Les deux images valent $9$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut pas comparer sans la courbe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Comparaison immédiate par le calcul : la formule suffit, $(-3)^2$<br/>
et $3^2$ valent tous deux $9$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q24 : Ce qu'un tableau de valeurs ne dit pas</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un tableau de valeurs d'une fonction $f$ donne $f(0) = 4$, $f(1) = 1$,<br/>
$f(2) = 0$ et $f(3) = 1$. Que vaut $f(2{,}5)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un tableau de valeurs est un échantillon. Il donne les images de quelques<br/>
nombres, jamais celles de tous les autres.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut pas le déduire de ce tableau</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un tableau ne donne que quelques images choisies.<br/>
Sans la formule ou la courbe, $f(2{,}5)$ reste inconnue.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0{,}5$, la moyenne de $f(2)$ et de $f(3)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Moyenne abusive : rien n'impose à $f$ de varier de façon régulière<br/>
entre $2$ et $3$. La courbe peut faire tout autre chose.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$, la même image que pour $x = 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur voisine recopiée : $f(2) = 0$ ne dit rien de $f(2{,}5)$,<br/>
qui correspond à un autre nombre de départ.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$, la même image que pour $x = 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur voisine recopiée : $f(3) = 1$ concerne $x = 3$ seulement,<br/>
pas les nombres situés entre $2$ et $3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q25 : Résoudre graphiquement $f(x) = g(x)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans un même repère, les courbes de $f$ et de $g$ se coupent en deux<br/>
points, d'abscisses $-1$ et $2$. Quelles sont les solutions de<br/>
l'équation $f(x) = g(x)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Résoudre $f(x) = g(x)$ revient à chercher les abscisses des points communs<br/>
aux deux courbes. On lit les abscisses, jamais les ordonnées.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-1$ et $2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : en un point commun, les deux courbes ont la même<br/>
ordonnée pour la même abscisse, donc $f(x) = g(x)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f(-1)$ et $f(2)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Images confondues avec les solutions : $f(-1)$ et $f(2)$ sont les<br/>
ordonnées des points d'intersection, pas les valeurs de $x$ cherchées.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les réels de $[-1\,;\,2]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Intervalle au lieu de solutions : entre les deux points, une courbe<br/>
passe au-dessus de l'autre, donc $f(x)$ et $g(x)$ diffèrent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune, il faut résoudre par le calcul</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Lecture graphique refusée à tort : une intersection se lit<br/>
directement, le calcul ne sert qu'à confirmer les valeurs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q26 : Antécédent par une fonction décroissante</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x) = -2x + 7$.<br/>
Quel est l'antécédent de $1$ par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Chercher l'antécédent de $1$ revient à résoudre l'équation $f(x) = 1$.<br/>
L'image, elle, se calcule directement en remplaçant $x$ par une valeur.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $-2x + 7 = 1$ donne $-2x = -6$, donc $x = 3$.<br/>
Vérification : $-2 \times 3 + 7 = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe perdu à la division : de $-2x = -6$ on tire $x = 3$, car un<br/>
quotient de deux nombres négatifs est positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Équation mal recopiée : $x = 4$ est la solution de $-2x + 7 = -1$.<br/>
Ici le second membre vaut $+1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : $5$ est l'image de $1$, pas son antécédent. On cherche<br/>
le nombre qui entre, pas celui qui sort.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q27 : Traduire une phrase par une égalité</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une entreprise note $C(q)$ le coût de production, en euros, de $q$<br/>
objets. Produire $10$ objets coûte $45$ euros. Comment cette phrase<br/>
s'écrit-elle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans une situation concrète, la grandeur dont on part est l'antécédent et<br/>
celle que l'on obtient est l'image.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$C(10) = 45$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la quantité produite entre dans la fonction, le coût<br/>
en sort.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$C(45) = 10$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rôles échangés : $C(45)$ désignerait le coût de $45$ objets, une tout<br/>
autre information.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$10$ est l'image de $45$ par $C$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Vocabulaire inversé : c'est $45$ qui est l'image, puisque le coût est<br/>
le résultat du calcul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$45$ est un antécédent de $10$ par $C$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Vocabulaire inversé : l'antécédent est le nombre d'objets, donc $10$,<br/>
et son image est le coût $45$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q28 : Nombre de solutions d'une équation</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La courbe d'une fonction $f$ admet un point le plus bas, d'ordonnée $1$.<br/>
Combien l'équation $f(x) = -1$ a-t-elle de solutions ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le nombre de solutions de $f(x) = k$ se lit au nombre de points communs<br/>
entre la courbe et la droite horizontale d'équation $y = k$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : toutes les ordonnées de la courbe valent au moins $1$,<br/>
donc la droite d'équation $y = -1$ ne la rencontre jamais.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une seule</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une solution supposerait un point d'ordonnée $-1$ sur la courbe, alors<br/>
que le minimum atteint vaut $1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Deux solutions correspondraient à une droite horizontale coupant la<br/>
courbe, ce qui n'arrive ici que pour les ordonnées supérieures à $1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut pas savoir sans l'expression</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'information suffit : connaître le minimum permet déjà d'exclure<br/>
toute ordonnée qui lui est inférieure.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q29 : Distinguer $f$ et $f(x)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la différence entre les écritures $f$ et $f(x)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction est le procédé, l'image est le résultat. On écrit<br/>
$f : x \mapsto 2x + 3$ pour la fonction, et $f(4) = 11$ pour une image.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f$ est la fonction, $f(x)$ est un nombre</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $f$ désigne le procédé de calcul, $f(x)$ le résultat<br/>
obtenu pour une valeur de $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux écritures désignent la même chose</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion courante : $f$ ne dépend d'aucune valeur, alors que $f(x)$<br/>
change avec $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f$ est la courbe, $f(x)$ est la fonction</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La courbe porte un autre nom, souvent $\mathcal{C}_f$. La lettre $f$<br/>
seule désigne bien la fonction.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f(x)$ est l'antécédent de $x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : $f(x)$ est l'image de $x$. L'antécédent est au contraire<br/>
un nombre qui entre dans la fonction.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q30 : Nombre d'antécédents d'un nombre</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un nombre peut-il avoir plusieurs antécédents par une même fonction ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Chaque nombre de départ a une image et une seule, c'est la définition<br/>
d'une fonction. En revanche un nombre d'arrivée peut avoir zéro, un ou<br/>
plusieurs antécédents, que l'on lit sur les points d'intersection entre<br/>
la courbe et une droite horizontale.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, il peut en avoir plusieurs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la fonction carré donne $4$ à la fois pour $-2$ et<br/>
pour $2$, qui sont deux antécédents de $4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, il en a exactement un</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est l'image qui est unique, pas l'antécédent. Un nombre peut même<br/>
n'avoir aucun antécédent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, sinon $f$ ne serait pas une fonction</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La condition porte sur les images : un nombre de départ a une seule<br/>
image, mais un nombre d'arrivée peut venir de plusieurs départs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, mais seulement si $f$ change de formule</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Aucune condition de ce genre : la fonction carré, définie par une<br/>
seule formule, fournit déjà deux antécédents à $4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q31 : Image par une fonction affine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie par $f(x) = 3x + 5$.<br/>
Quelle est l'image de $2$ par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calculer une image, c'est remplacer $x$ par la valeur demandée dans<br/>
l'expression de la fonction, puis effectuer le calcul.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$11$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on remplace $x$ par $2$, ce qui donne<br/>
$3 \times 2 + 5 = 11$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Attention au signe du second terme : il faut ajouter $5$, pas le<br/>
soustraire. Le calcul donne $11$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$13$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le coefficient $3$ multiplie $x$, et $5$ est le terme constant.<br/>
On calcule $3 \times 2 + 5 = 11$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$10$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Il ne s'agit pas d'additionner les trois nombres : $3$ multiplie<br/>
$2$, puis on ajoute $5$, donc $f(2) = 11$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q32 : Image par une fonction carrée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x) = x^2 + 3$.<br/>
Quelle est l'image de $5$ par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calculer une image, c'est remplacer $x$ par la valeur demandée, puis<br/>
effectuer en respectant les priorités : le carré d'abord, l'addition<br/>
ensuite.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$28$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on remplace $x$ par $5$, ce qui donne<br/>
$5^2 + 3 = 25 + 3 = 28$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$13$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le carré a été confondu avec le double : $5^2$ signifie<br/>
$5 \times 5$, et non $2 \times 5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$64$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Priorités inversées : le carré porte sur $x$ seul, et le terme<br/>
constant n'intervient qu'une fois ce carré calculé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$22$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe sur le terme constant : la formule se termine par<br/>
$+ 3$, ce qui conduit à $28$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q33 : Quelle équation résoudre ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x) = x^2 + 3$.<br/>
Quelle équation faut-il résoudre pour trouver les antécédents de $7$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une image se calcule, un antécédent se cherche : les antécédents de $k$<br/>
par $f$ sont les solutions de l'équation $f(x) = k$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x^2 + 3 = 7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : chercher les antécédents de $7$, c'est chercher les<br/>
nombres dont l'image vaut $7$, donc résoudre $f(x) = 7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$7^2 + 3 = x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : ce calcul donne l'image de $7$, alors que l'on cherche<br/>
les nombres qui ont $7$ pour image.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x^2 + 3 = x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le nombre $7$ a disparu : c'est lui qui doit figurer au second membre,<br/>
puisqu'il s'agit de l'image imposée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x^2 + 3 = 7$ ou bien $x^2 + 3 = -7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une seule équation suffit : l'image vaut $7$, pas $-7$. Les deux<br/>
solutions opposées apparaîtront au moment de résoudre $x^2 = 4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q34 : Un facteur qui ne s'annule jamais</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par<br/>
$f(x) = (x - 4)(x^2 + 1)$.<br/>
Quels sont les antécédents de $0$ par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour annuler un produit, il suffit d'annuler un facteur. Ici $x^2 + 1$<br/>
reste supérieur ou égal à $1$ quel que soit $x$ : seul le premier<br/>
facteur peut s'annuler.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$ seulement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un produit est nul lorsque l'un de ses facteurs l'est.<br/>
Le premier s'annule pour $x = 4$, le second vaut au moins $1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$ et $-4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le réflexe du carré a été appliqué au mauvais facteur : c'est<br/>
$x - 4$ qui s'annule, et pour une seule valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$ et $-1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Résolution fautive du second facteur : $x^2 + 1 = 0$ donnerait<br/>
$x^2 = -1$, impossible car un carré n'est jamais négatif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le nombre $0$ n'a aucun antécédent</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le premier facteur s'annule pourtant : pour $x = 4$, le produit<br/>
vaut $0$, donc $4$ est bien un antécédent de $0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q35 : Reconnaître un point de la courbe</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x) = x^2 - 2$.<br/>
Parmi ces points, lequel appartient à la courbe de $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un point $M(a\,;\,b)$ appartient à la courbe de $f$ si et seulement si<br/>
$f(a) = b$. On calcule donc l'image de l'abscisse et on la compare à<br/>
l'ordonnée.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(3\,;\,7)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $f(3) = 9 - 2 = 7$, donc l'ordonnée<br/>
correspond bien à l'image de l'abscisse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(7\,;\,3)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coordonnées échangées : l'abscisse est le nombre de départ, l'ordonnée<br/>
est son image, jamais l'inverse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(3\,;\,4)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le carré a été confondu avec le double : $3^2$ vaut $9$,<br/>
et non $3 \times 2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(3\,;\,9)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Terme constant oublié : après le carré, la formule ajoute encore<br/>
$-2$, ce qui conduit à $7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q36 : Image d'une variable décalée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x) = -2x + 5$.<br/>
Quelle est l'expression réduite de $f(x + 1)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On substitue l'expression entière à la place de $x$, entre parenthèses,<br/>
puis on développe et on réduit.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-2x + 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $-2(x + 1) + 5 = -2x - 2 + 5$,<br/>
soit $-2x + 3$ après réduction.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-2x + 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'expression n'est pas inchangée : le décalage de $1$ traverse le<br/>
facteur $-2$ et modifie le terme constant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-2x + 6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le nombre $1$ a été ajouté tel quel au terme constant, alors qu'il<br/>
est d'abord multiplié par $-2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-2x + 7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe dans la distribution : le produit $-2 \times 1$<br/>
vaut $-2$, qui s'ajoute au terme constant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q37 : Deux points sur une même verticale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une courbe tracée dans un repère coupe la droite verticale d'équation<br/>
$x = 2$ en deux points distincts. Peut-elle être la courbe d'une<br/>
fonction ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La courbe d'une fonction rencontre chaque droite verticale en un point<br/>
au plus, puisque chaque nombre de l'ensemble de définition possède une<br/>
image unique. Une droite horizontale, elle, peut la couper plusieurs fois.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car $2$ aurait deux images</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les deux points auraient la même abscisse $2$ et des<br/>
ordonnées différentes, or un nombre a une seule image.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, comme la courbe de la fonction carré</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La courbe de la fonction carré coupe chaque verticale en un seul<br/>
point : c'est la droite horizontale $y = 4$ qu'elle coupe deux fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, si les deux points sont symétriques</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Aucune symétrie n'y change rien : deux ordonnées pour la même<br/>
abscisse contredisent la définition d'une fonction.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, sauf si la courbe est une droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une droite verticale n'est d'ailleurs pas une courbe de fonction,<br/>
pour exactement la même raison.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q38 : L'image de zéro par une fonction affine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction affine définie sur $\mathbb{R}$ par<br/>
$f(x) = ax + b$. Que vaut $f(0)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une fonction affine $f(x) = ax + b$, l'image de $0$ vaut $b$.<br/>
Graphiquement, c'est l'ordonnée du point où la droite coupe l'axe des<br/>
ordonnées.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$b$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $a \times 0 + b = b$. L'image de $0$ par une fonction<br/>
affine est toujours son terme constant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$a$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le coefficient $a$ multiplie $x$ : pour $x = 0$, ce produit disparaît<br/>
et seul $b$ subsiste.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$a + b$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Cette valeur est $f(1)$ : c'est pour $x = 1$ que le produit $ax$ vaut<br/>
exactement $a$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$, car on multiplie par zéro</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Seul le terme $ax$ s'annule : le terme constant $b$ ne dépend pas de<br/>
$x$ et reste présent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q39 : Image d'un négatif par l'opposé du carré</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x) = -x^2$.<br/>
Quelle est l'image de $-3$ par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans $-x^2$, le carré se calcule avant le signe moins. Pour un nombre<br/>
négatif, le carré est positif, et l'image est donc négative.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on élève d'abord au carré, $(-3)^2 = 9$,<br/>
puis on prend l'opposé, ce qui donne $-9$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le signe moins de la formule a été oublié : le carré vaut bien<br/>
$9$, mais $f(x)$ en est l'opposé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le carré a été confondu avec le double : $(-3)^2$ vaut $9$,<br/>
alors que $-2 \times -3$ vaut $6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Deux erreurs se cumulent : le carré remplacé par le double, et le<br/>
signe de la formule mal reporté.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q40 : Ce qu'un tableau dit du nombre de solutions</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un tableau de valeurs d'une fonction $f$ donne $f(-3) = 4$, $f(0) = -1$,<br/>
$f(2) = 4$ et $f(5) = 7$. Que peut-on affirmer sur l'équation<br/>
$f(x) = 4$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un tableau de valeurs permet d'affirmer qu'une solution existe, jamais<br/>
qu'il n'y en a pas d'autre : il ne montre qu'un échantillon de nombres.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet au moins deux solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $-3$ et $2$ ont tous deux pour image $4$. Comme le<br/>
tableau ne montre que quatre nombres, il peut en exister d'autres.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet exactement deux solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le tableau ne donne que quatre images parmi une infinité : rien<br/>
n'interdit à un autre nombre d'avoir aussi $4$ pour image.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet une seule solution, $-3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La ligne des images contient deux fois la valeur $4$, pour $x = -3$<br/>
et pour $x = 2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'a aucune solution lisible ici</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La valeur $4$ figure pourtant deux fois dans la ligne des images du<br/>
tableau.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q41 : Écrire la fonction d'un tarif</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un taxi facture $4$ euros de prise en charge, puis $2$ euros par<br/>
kilomètre parcouru. On note $P(x)$ le prix payé pour $x$ kilomètres.<br/>
Quelle est l'expression de $P(x)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une grandeur payée une fois donne le terme constant, une grandeur payée<br/>
par unité donne le coefficient de $x$ : le tarif se traduit par une<br/>
fonction affine.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$P(x) = 2x + 4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les $2$ euros se répètent à chaque kilomètre, donc<br/>
ils multiplient $x$, tandis que les $4$ euros sont payés une fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$P(x) = 4x + 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les deux tarifs sont échangés : c'est le prix au kilomètre qui<br/>
multiplie $x$, pas la prise en charge.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$P(x) = 6x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les deux tarifs ont été additionnés : la prise en charge ne se paie<br/>
pas à chaque kilomètre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$P(x) = 2x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La prise en charge a disparu : même pour un trajet très court, le<br/>
client paie déjà $4$ euros.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q42 : Les parenthèses de $f(x)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans l'écriture $f(x)$, les parenthèses indiquent-elles une<br/>
multiplication ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La notation $f(x)$ est une notation d'image, pas un produit. Elle ne se<br/>
développe donc jamais : $f(2x)$ ne vaut pas $2f(x)$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non : $f(x)$ est l'image de $x$ par $f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $f(x)$ se lit « $f$ de $x$ ». La lettre $f$ nomme une<br/>
fonction, pas un nombre que l'on pourrait multiplier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, $f(x)$ se lit comme le produit $f \times x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion avec le calcul littéral : dans $3(x+1)$ les parenthèses<br/>
marquent bien un produit, car $3$ est un nombre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, mais seulement si $f$ est un nombre</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une fonction n'est jamais un nombre : dans ce chapitre, la lettre $f$<br/>
désigne toujours le procédé de calcul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, sauf quand $f$ est une fonction affine</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Aucune formule ne fait exception : $f(x)$ désigne une image, que $f$<br/>
soit affine ou non.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q43 : Traduire une phrase en notation fléchée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction $g$ associe à tout nombre son carré diminué de $3$.<br/>
Comment s'écrit-elle avec la notation à flèche ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La notation $g : x \mapsto x^2 - 3$ se lit « $g$ associe à $x$ le nombre<br/>
$x^2 - 3$ ». Elle équivaut à l'écriture $g(x) = x^2 - 3$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$g : x \mapsto x^2 - 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on élève d'abord au carré, puis on retranche $3$,<br/>
exactement dans l'ordre annoncé par la phrase.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$g : x \mapsto (x - 3)^2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordre des opérations inversé : cette écriture retranche $3$ avant<br/>
d'élever au carré, ce qui donne une autre fonction.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$g : x \mapsto 3 - x^2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les rôles sont échangés : « diminué de $3$ » signifie que l'on<br/>
retranche $3$ au carré, et non le contraire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$g : x^2 - 3 \mapsto x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La flèche part toujours du nombre de départ : à gauche la variable,<br/>
à droite l'expression de son image.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q44 : Antécédent par la fonction racine carrée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie sur $[0\,;\,+\infty[$ par<br/>
$f(x) = \sqrt{x}$. Quel est l'antécédent de $4$ par $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Chercher un antécédent par la fonction racine carrée revient à résoudre<br/>
$\sqrt{x} = k$ : on élève les deux membres au carré, ce qui donne<br/>
$x = k^2$. Cette équation n'a jamais deux solutions.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$16$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on résout $\sqrt{x} = 4$, donc $x = 4^2 = 16$.<br/>
Vérification : $\sqrt{16} = 4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$16$ et $-16$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un nombre négatif n'a pas de racine carrée : $-16$ n'appartient<br/>
même pas à l'ensemble de définition de $f$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$ et $-2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion avec l'équation $x^2 = 4$ : ici, c'est la racine carrée<br/>
de $x$ qui vaut $4$, pas son carré.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : $2$ est l'image de $4$, puisque<br/>
$\sqrt{4} = 2$. On cherche le nombre dont l'image vaut $4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q45 : Du tableau de valeurs à la courbe</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un tableau de valeurs d'une fonction $f$ donne $f(-2) = 5$, $f(1) = -4$<br/>
et $f(3) = 0$. Quel point appartient à coup sûr à la courbe de $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Chaque égalité $f(a) = b$ d'un tableau de valeurs fournit un point<br/>
$(a\,;\,b)$ de la courbe : l'antécédent en abscisse, l'image en ordonnée.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(1\,;\,-4)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'égalité $f(1) = -4$ fournit le point d'abscisse $1$<br/>
et d'ordonnée $-4$ de la courbe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(-4\,;\,1)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coordonnées échangées : $-4$ est une image, il figure donc en<br/>
ordonnée, et $1$ en abscisse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(5\,;\,-2)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coordonnées échangées sur une autre colonne : l'égalité $f(-2) = 5$<br/>
donne le point $(-2\,;\,5)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(-2\,;\,-5)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe modifié sans raison : le tableau annonce $f(-2) = 5$, donc<br/>
l'ordonnée est positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q46 : L'égalité $f(2x) = 2f(x)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x) = x + 4$.<br/>
A-t-on toujours $f(2x) = 2f(x)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction ne se distribue pas sur les opérations : $f(2x)$ se calcule<br/>
en remplaçant $x$ par $2x$, tandis que $2f(x)$ double le résultat déjà<br/>
obtenu. Les deux coïncident seulement dans des cas particuliers.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non : $f(2x) = 2x + 4$ et $2f(x) = 2x + 8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les deux calculs se mènent séparément et diffèrent<br/>
de $4$. Pour $x = 1$, on obtient $6$ d'un côté et $10$ de l'autre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : le facteur $2$ sort toujours de la fonction</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Dans $2f(x)$, le terme constant $4$ est lui aussi doublé, alors qu'il<br/>
ne l'est pas dans $f(2x)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, car $f$ est une fonction affine</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Être affine ne donne aucune propriété de ce genre : il faudrait que<br/>
le terme constant soit nul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, sauf lorsque $x$ est positif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le signe de $x$ ne change rien : l'écart entre $2x + 4$ et $2x + 8$<br/>
vaut $4$ pour tout nombre $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q47 : Résoudre graphiquement f(x) &lt; g(x)</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur $[-3\,;\,3]$, les courbes de deux fonctions $f$ et $g$ se coupent<br/>
aux points d'abscisses $-1$ et $2$, et la courbe de $f$ est sous<br/>
celle de $g$ exactement entre ces deux points. Quel est l'ensemble<br/>
des solutions de $f(x) &lt; g(x)$ sur $[-3\,;\,3]$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Résoudre graphiquement $f(x) &lt; g(x)$, c'est lire les abscisses des<br/>
points de la courbe de $f$ situés sous la courbe de $g$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]-1\,;\,2[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on cherche les abscisses où la courbe de $f$ est<br/>
strictement sous celle de $g$. Les points d'intersection sont<br/>
exclus, car l'inégalité est stricte.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$[-1\,;\,2]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : en $-1$ et en $2$, on a $f(x) = g(x)$, ce qui ne vérifie<br/>
pas l'inégalité stricte.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$[-3\,;\,-1[ \cup ]2\,;\,3]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : sur ces intervalles, la courbe de $f$ est au-dessus de<br/>
celle de $g$ : c'est l'ensemble des solutions de $f(x) &gt; g(x)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\{-1\,;\,2\}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ce sont les solutions de l'équation $f(x) = g(x)$, pas<br/>
de l'inéquation.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q48 : Résoudre graphiquement f(x) = 3</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p class="qcm-figure"><img src="data:image/svg+xml;base64,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="159.772pt" height="148.779pt" viewBox="0 0 159.772 148.779">
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<g id="glyph-0-1">
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<g id="glyph-1-0">
<path d="M 6.046875 -2.046875 C 6.203125 -2.046875 6.375 -2.046875 6.375 -2.25 C 6.375 -2.4375 6.203125 -2.4375 6.046875 -2.4375 L 1.09375 -2.4375 C 0.953125 -2.4375 0.765625 -2.4375 0.765625 -2.25 C 0.765625 -2.046875 0.9375 -2.046875 1.09375 -2.046875 Z M 6.046875 -2.046875 "/>
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<g id="glyph-2-0">
<path d="M 4.140625 -1.578125 L 3.890625 -1.578125 C 3.875 -1.46875 3.796875 -0.9375 3.6875 -0.796875 C 3.625 -0.71875 3.015625 -0.71875 2.828125 -0.71875 L 1.234375 -0.71875 L 2.125 -1.5625 C 3.59375 -2.828125 4.140625 -3.296875 4.140625 -4.21875 C 4.140625 -5.25 3.28125 -5.96875 2.1875 -5.96875 C 1.15625 -5.96875 0.453125 -5.140625 0.453125 -4.328125 C 0.453125 -3.890625 0.84375 -3.84375 0.921875 -3.84375 C 1.125 -3.84375 1.390625 -3.984375 1.390625 -4.3125 C 1.390625 -4.578125 1.203125 -4.765625 0.921875 -4.765625 C 0.875 -4.765625 0.84375 -4.765625 0.8125 -4.765625 C 1.03125 -5.40625 1.609375 -5.6875 2.09375 -5.6875 C 3 -5.6875 3.3125 -4.828125 3.3125 -4.21875 C 3.3125 -3.296875 2.625 -2.5625 2.1875 -2.09375 L 0.5625 -0.328125 C 0.453125 -0.21875 0.453125 -0.203125 0.453125 0 L 3.890625 0 Z M 4.140625 -1.578125 "/>
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<g id="glyph-2-1">
<path d="M 2.71875 -5.71875 C 2.71875 -5.9375 2.71875 -5.96875 2.484375 -5.96875 C 1.9375 -5.390625 1.109375 -5.390625 0.828125 -5.390625 L 0.828125 -5.109375 C 1 -5.109375 1.546875 -5.109375 2.03125 -5.34375 L 2.03125 -0.71875 C 2.03125 -0.390625 2 -0.28125 1.171875 -0.28125 L 0.890625 -0.28125 L 0.890625 0 C 1.203125 -0.03125 2 -0.03125 2.375 -0.03125 C 2.734375 -0.03125 3.546875 -0.03125 3.875 0 L 3.875 -0.28125 L 3.578125 -0.28125 C 2.75 -0.28125 2.71875 -0.390625 2.71875 -0.71875 Z M 2.71875 -5.71875 "/>
</g>
<g id="glyph-2-2">
<path d="M 2.734375 -3.15625 C 3.5625 -3.46875 3.953125 -4.125 3.953125 -4.734375 C 3.953125 -5.421875 3.203125 -5.96875 2.265625 -5.96875 C 1.328125 -5.96875 0.640625 -5.4375 0.640625 -4.75 C 0.640625 -4.453125 0.828125 -4.28125 1.09375 -4.28125 C 1.359375 -4.28125 1.546875 -4.46875 1.546875 -4.734375 C 1.546875 -5.046875 1.328125 -5.1875 1.015625 -5.1875 C 1.25 -5.5625 1.796875 -5.734375 2.234375 -5.734375 C 2.984375 -5.734375 3.125 -5.140625 3.125 -4.734375 C 3.125 -4.453125 3.078125 -4.03125 2.84375 -3.6875 C 2.5625 -3.28125 2.25 -3.265625 2 -3.25 C 1.765625 -3.234375 1.75 -3.234375 1.6875 -3.234375 C 1.609375 -3.21875 1.53125 -3.21875 1.53125 -3.109375 C 1.53125 -3 1.609375 -3 1.75 -3 L 2.171875 -3 C 2.953125 -3 3.296875 -2.375 3.296875 -1.515625 C 3.296875 -0.375 2.6875 -0.046875 2.234375 -0.046875 C 2.0625 -0.046875 1.1875 -0.09375 0.78125 -0.765625 C 1.109375 -0.71875 1.359375 -0.9375 1.359375 -1.25 C 1.359375 -1.546875 1.140625 -1.734375 0.875 -1.734375 C 0.65625 -1.734375 0.390625 -1.59375 0.390625 -1.21875 C 0.390625 -0.421875 1.21875 0.203125 2.25 0.203125 C 3.375 0.203125 4.203125 -0.609375 4.203125 -1.515625 C 4.203125 -2.296875 3.59375 -2.96875 2.734375 -3.15625 Z M 2.734375 -3.15625 "/>
</g>
<g id="glyph-2-3">
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<g id="glyph-3-0">
<path d="M 2.578125 -2.328125 L 3.1875 -2.328125 C 3.296875 -2.328125 3.390625 -2.328125 3.390625 -2.484375 C 3.390625 -2.578125 3.3125 -2.578125 3.203125 -2.578125 L 2.609375 -2.578125 C 2.796875 -3.546875 2.796875 -3.5625 2.8125 -3.671875 C 2.84375 -3.796875 2.859375 -3.859375 2.953125 -3.921875 C 3.015625 -3.984375 3.078125 -4 3.15625 -4 C 3.265625 -4 3.359375 -4 3.4375 -3.953125 C 3.3125 -3.90625 3.21875 -3.765625 3.21875 -3.625 C 3.21875 -3.5 3.3125 -3.40625 3.453125 -3.40625 C 3.609375 -3.40625 3.796875 -3.53125 3.796875 -3.765625 C 3.796875 -4.09375 3.421875 -4.203125 3.15625 -4.203125 C 2.890625 -4.203125 2.484375 -4.078125 2.3125 -3.484375 C 2.265625 -3.328125 2.25 -3.21875 2.203125 -3 C 2.171875 -2.828125 2.15625 -2.75 2.125 -2.578125 L 1.640625 -2.578125 C 1.515625 -2.578125 1.4375 -2.578125 1.4375 -2.421875 C 1.4375 -2.328125 1.515625 -2.328125 1.625 -2.328125 L 2.078125 -2.328125 C 1.84375 -1 1.765625 -0.53125 1.75 -0.4375 C 1.5625 0.59375 1.53125 0.65625 1.46875 0.765625 C 1.390625 0.90625 1.296875 1.015625 1.140625 1.015625 C 1.109375 1.015625 0.96875 1.015625 0.875 0.96875 C 1 0.921875 1.109375 0.78125 1.109375 0.640625 C 1.109375 0.515625 1 0.421875 0.859375 0.421875 C 0.703125 0.421875 0.515625 0.546875 0.515625 0.78125 C 0.515625 1.109375 0.890625 1.21875 1.140625 1.21875 C 1.46875 1.21875 1.6875 0.953125 1.796875 0.8125 C 2.0625 0.46875 2.1875 -0.25 2.203125 -0.296875 Z M 2.578125 -2.328125 "/>
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<g id="glyph-4-0">
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<path fill="none" stroke-width="0.79701" stroke-linecap="butt" stroke-linejoin="miter" stroke="rgb(0%, 0%, 100%)" stroke-opacity="1" stroke-miterlimit="10" d="M -45.356826 68.034333 C -45.356826 68.034333 -42.626213 57.389638 -41.573871 53.54409 C -40.525441 49.698543 -38.843258 43.810904 -37.794828 40.317441 C -36.746398 36.820066 -35.064216 31.495763 -34.015786 28.350473 C -32.967356 25.20127 -31.285173 20.436391 -30.236743 17.639273 C -29.188313 14.842156 -27.50613 10.640611 -26.4577 8.191666 C -25.40927 5.742722 -23.727088 2.100601 -22.678658 0.00374064 C -21.630228 -2.093119 -19.948045 -5.179729 -18.899615 -6.928416 C -17.851185 -8.673192 -16.169002 -11.196465 -15.120572 -12.59698 C -14.072142 -13.993583 -12.38996 -15.957433 -11.34153 -17.005863 C -10.2931 -18.054293 -8.610917 -19.45872 -7.562487 -20.155066 C -6.514057 -20.855323 -4.831874 -21.696414 -3.783444 -22.048499 C -2.735014 -22.396672 -1.052832 -22.678339 -0.0044017 -22.678339 C 1.044028 -22.678339 2.726211 -22.396672 3.774641 -22.048499 C 4.826983 -21.700326 6.505254 -20.859235 7.557596 -20.158978 C 8.606026 -19.462632 10.288208 -18.058205 11.336638 -17.009775 C 12.385068 -15.961345 14.067251 -14.001407 15.115681 -12.604804 C 16.164111 -11.20429 17.846294 -8.684928 18.894724 -6.93624 C 19.943154 -5.187553 21.625336 -2.104856 22.673766 -0.00799552 C 23.722196 2.088865 25.404379 5.730985 26.452809 8.17993 C 27.501239 10.624963 29.183422 14.830419 30.231852 17.623625 C 31.280282 20.420742 32.962464 25.185622 34.010894 28.330912 C 35.059324 31.480115 36.741507 36.804418 37.789937 40.297881 C 38.838367 43.795256 40.52055 49.678983 41.56898 53.52453 C 42.61741 57.370078 45.348022 68.01086 45.348022 68.01086 " transform="matrix(0.998517, 0, 0, -0.998517, 67.859864, 103.347485)"/>
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</svg>
" alt="Repère orthonormé avec une parabole tournée vers le haut, tracée pour x entre -2 et 2, de sommet (0 ; -1), passant par les points (-2 ; 3), (-1 ; 0), (1 ; 0) et (2 ; 3). Une droite horizontale en pointillés d&#x27;équation y = 3 est tracée." style="max-width:100%"/></p>
<p>La courbe $\mathcal{C}_f$ ci-dessous représente une fonction $f$ définie<br/>
sur $[-2\,;\,2]$. Quelles sont les solutions de l'équation $f(x) = 3$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Résoudre graphiquement $f(x) = k$, c'est lire les abscisses des points<br/>
de la courbe d'ordonnée $k$, c'est-à-dire de ses points d'intersection<br/>
avec la droite horizontale $y = k$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\{2\}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La courbe atteint aussi la hauteur $3$ pour $x = -2$ : l'équation a deux<br/>
solutions.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\{-2\,;\,2\}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les points de la courbe d'ordonnée $3$ sont $(-2\,;\,3)$<br/>
et $(2\,;\,3)$ ; les solutions sont leurs abscisses.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\{8\}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>$3$ a été lu comme une abscisse. On cherche les abscisses des points de<br/>
la courbe dont l'ordonnée vaut $3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\{3\}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>$3$ est la valeur de $f(x)$ ; les solutions sont des valeurs de $x$,<br/>
lues sur l'axe des abscisses.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q49 : Résoudre graphiquement f(x) &lt; 0</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p class="qcm-figure"><img src="data:image/svg+xml;base64,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="148.246pt" height="148.779pt" viewBox="0 0 148.246 148.779">
<defs>
<g>
<g id="glyph-0-0">
<path d="M 3.3125 -2.984375 C 3.375 -3.25 3.59375 -4.15625 4.296875 -4.15625 C 4.34375 -4.15625 4.578125 -4.15625 4.78125 -4.03125 C 4.5 -3.984375 4.3125 -3.734375 4.3125 -3.5 C 4.3125 -3.34375 4.421875 -3.15625 4.6875 -3.15625 C 4.90625 -3.15625 5.21875 -3.328125 5.21875 -3.71875 C 5.21875 -4.234375 4.640625 -4.375 4.296875 -4.375 C 3.71875 -4.375 3.375 -3.859375 3.265625 -3.625 C 3.015625 -4.28125 2.484375 -4.375 2.1875 -4.375 C 1.15625 -4.375 0.59375 -3.09375 0.59375 -2.859375 C 0.59375 -2.75 0.6875 -2.75 0.71875 -2.75 C 0.796875 -2.75 0.828125 -2.78125 0.84375 -2.859375 C 1.171875 -3.90625 1.828125 -4.15625 2.171875 -4.15625 C 2.359375 -4.15625 2.703125 -4.078125 2.703125 -3.5 C 2.703125 -3.1875 2.53125 -2.53125 2.171875 -1.140625 C 2.015625 -0.53125 1.671875 -0.109375 1.234375 -0.109375 C 1.171875 -0.109375 0.9375 -0.109375 0.734375 -0.234375 C 0.984375 -0.28125 1.203125 -0.5 1.203125 -0.765625 C 1.203125 -1.046875 0.984375 -1.125 0.828125 -1.125 C 0.53125 -1.125 0.28125 -0.859375 0.28125 -0.546875 C 0.28125 -0.09375 0.78125 0.109375 1.21875 0.109375 C 1.875 0.109375 2.234375 -0.578125 2.265625 -0.640625 C 2.375 -0.28125 2.734375 0.109375 3.328125 0.109375 C 4.34375 0.109375 4.90625 -1.171875 4.90625 -1.421875 C 4.90625 -1.515625 4.828125 -1.515625 4.796875 -1.515625 C 4.703125 -1.515625 4.6875 -1.46875 4.671875 -1.40625 C 4.34375 -0.34375 3.671875 -0.109375 3.34375 -0.109375 C 2.96875 -0.109375 2.796875 -0.421875 2.796875 -0.765625 C 2.796875 -0.984375 2.859375 -1.203125 2.96875 -1.640625 Z M 3.3125 -2.984375 "/>
</g>
<g id="glyph-0-1">
<path d="M 4.8125 -3.78125 C 4.859375 -3.90625 4.859375 -3.9375 4.859375 -4 C 4.859375 -4.1875 4.71875 -4.265625 4.5625 -4.265625 C 4.46875 -4.265625 4.3125 -4.203125 4.21875 -4.0625 C 4.203125 -4.015625 4.125 -3.703125 4.078125 -3.53125 C 4.015625 -3.265625 3.9375 -3 3.890625 -2.734375 L 3.4375 -0.953125 C 3.390625 -0.796875 2.96875 -0.109375 2.3125 -0.109375 C 1.8125 -0.109375 1.703125 -0.546875 1.703125 -0.90625 C 1.703125 -1.359375 1.875 -1.984375 2.203125 -2.859375 C 2.375 -3.265625 2.40625 -3.375 2.40625 -3.5625 C 2.40625 -4.015625 2.09375 -4.375 1.59375 -4.375 C 0.65625 -4.375 0.28125 -2.9375 0.28125 -2.859375 C 0.28125 -2.75 0.390625 -2.75 0.40625 -2.75 C 0.5 -2.75 0.515625 -2.78125 0.5625 -2.9375 C 0.828125 -3.859375 1.234375 -4.15625 1.5625 -4.15625 C 1.640625 -4.15625 1.8125 -4.15625 1.8125 -3.84375 C 1.8125 -3.59375 1.71875 -3.34375 1.640625 -3.15625 C 1.25 -2.09375 1.0625 -1.53125 1.0625 -1.0625 C 1.0625 -0.1875 1.6875 0.109375 2.28125 0.109375 C 2.671875 0.109375 3 -0.0625 3.28125 -0.34375 C 3.15625 0.171875 3.03125 0.65625 2.640625 1.1875 C 2.375 1.53125 2 1.8125 1.546875 1.8125 C 1.40625 1.8125 0.953125 1.78125 0.796875 1.390625 C 0.953125 1.390625 1.078125 1.390625 1.21875 1.28125 C 1.3125 1.1875 1.421875 1.0625 1.421875 0.875 C 1.421875 0.5625 1.15625 0.53125 1.046875 0.53125 C 0.828125 0.53125 0.5 0.6875 0.5 1.171875 C 0.5 1.671875 0.9375 2.03125 1.546875 2.03125 C 2.5625 2.03125 3.59375 1.125 3.859375 0.015625 Z M 4.8125 -3.78125 "/>
</g>
<g id="glyph-1-0">
<path d="M 6.015625 -2.046875 C 6.1875 -2.046875 6.359375 -2.046875 6.359375 -2.234375 C 6.359375 -2.421875 6.171875 -2.421875 6.015625 -2.421875 L 1.09375 -2.421875 C 0.953125 -2.421875 0.765625 -2.421875 0.765625 -2.234375 C 0.765625 -2.046875 0.9375 -2.046875 1.09375 -2.046875 Z M 6.015625 -2.046875 "/>
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<g id="glyph-1-1">
<path d="M 4.5625 -1.40625 C 4.5625 -1.453125 4.546875 -1.46875 4.484375 -1.46875 C 4.40625 -1.46875 4.015625 -1.359375 3.8125 -1.0625 C 3.59375 -0.734375 3.21875 -0.28125 2.484375 -0.28125 C 1.65625 -0.28125 0.90625 -0.890625 0.90625 -2.234375 C 0.90625 -2.84375 1.09375 -4.03125 1.875 -5 C 2.28125 -5.5 2.796875 -5.796875 3.53125 -5.796875 C 3.953125 -5.796875 4.109375 -5.625 4.109375 -5.3125 C 4.109375 -5 3.734375 -4.3125 3.6875 -4.234375 C 3.609375 -4.109375 3.609375 -4.09375 3.609375 -4.078125 C 3.609375 -4.03125 3.671875 -4.015625 3.703125 -4.015625 C 3.859375 -4.015625 4.21875 -4.203125 4.359375 -4.40625 C 4.390625 -4.453125 4.875 -5.28125 4.875 -5.703125 C 4.875 -6.125 4.625 -6.296875 4.140625 -6.296875 C 3.0625 -6.296875 1.984375 -5.703125 1.3125 -4.9375 C 0.453125 -3.96875 0.125 -2.671875 0.125 -1.84375 C 0.125 -0.484375 0.859375 0.21875 1.875 0.21875 C 3.34375 0.21875 4.5625 -1.203125 4.5625 -1.40625 Z M 4.5625 -1.40625 "/>
</g>
<g id="glyph-2-0">
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</g>
<g id="glyph-2-1">
<path d="M 2.71875 -5.703125 C 2.71875 -5.921875 2.703125 -5.9375 2.484375 -5.9375 C 1.921875 -5.375 1.109375 -5.375 0.828125 -5.375 L 0.828125 -5.09375 C 1 -5.09375 1.546875 -5.09375 2.03125 -5.328125 L 2.03125 -0.71875 C 2.03125 -0.390625 2 -0.28125 1.171875 -0.28125 L 0.890625 -0.28125 L 0.890625 0 C 1.203125 -0.03125 2 -0.03125 2.359375 -0.03125 C 2.734375 -0.03125 3.53125 -0.03125 3.859375 0 L 3.859375 -0.28125 L 3.5625 -0.28125 C 2.734375 -0.28125 2.71875 -0.390625 2.71875 -0.71875 Z M 2.71875 -5.703125 "/>
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<g id="glyph-2-2">
<path d="M 2.71875 -3.140625 C 3.546875 -3.453125 3.9375 -4.109375 3.9375 -4.71875 C 3.9375 -5.40625 3.1875 -5.9375 2.25 -5.9375 C 1.328125 -5.9375 0.640625 -5.421875 0.640625 -4.734375 C 0.640625 -4.4375 0.828125 -4.28125 1.09375 -4.28125 C 1.34375 -4.28125 1.53125 -4.453125 1.53125 -4.71875 C 1.53125 -5.03125 1.328125 -5.171875 1.015625 -5.171875 C 1.25 -5.546875 1.796875 -5.71875 2.234375 -5.71875 C 2.96875 -5.71875 3.109375 -5.125 3.109375 -4.703125 C 3.109375 -4.4375 3.0625 -4.015625 2.84375 -3.671875 C 2.5625 -3.28125 2.25 -3.25 1.984375 -3.234375 C 1.765625 -3.21875 1.75 -3.21875 1.671875 -3.21875 C 1.59375 -3.21875 1.53125 -3.203125 1.53125 -3.109375 C 1.53125 -2.984375 1.59375 -2.984375 1.75 -2.984375 L 2.171875 -2.984375 C 2.9375 -2.984375 3.28125 -2.359375 3.28125 -1.515625 C 3.28125 -0.375 2.671875 -0.046875 2.21875 -0.046875 C 2.046875 -0.046875 1.1875 -0.09375 0.78125 -0.765625 C 1.109375 -0.71875 1.359375 -0.9375 1.359375 -1.234375 C 1.359375 -1.53125 1.140625 -1.71875 0.875 -1.71875 C 0.65625 -1.71875 0.390625 -1.59375 0.390625 -1.21875 C 0.390625 -0.421875 1.21875 0.203125 2.25 0.203125 C 3.359375 0.203125 4.1875 -0.609375 4.1875 -1.515625 C 4.1875 -2.296875 3.578125 -2.953125 2.71875 -3.140625 Z M 2.71875 -3.140625 "/>
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<g id="glyph-3-0">
<path d="M 2.5625 -2.328125 L 3.171875 -2.328125 C 3.296875 -2.328125 3.375 -2.328125 3.375 -2.46875 C 3.375 -2.5625 3.296875 -2.5625 3.1875 -2.5625 L 2.609375 -2.5625 C 2.78125 -3.546875 2.78125 -3.546875 2.8125 -3.65625 C 2.84375 -3.796875 2.84375 -3.84375 2.9375 -3.921875 C 3.015625 -3.96875 3.0625 -4 3.15625 -4 C 3.25 -4 3.34375 -3.984375 3.421875 -3.9375 C 3.3125 -3.890625 3.203125 -3.765625 3.203125 -3.625 C 3.203125 -3.5 3.296875 -3.390625 3.453125 -3.390625 C 3.609375 -3.390625 3.78125 -3.53125 3.78125 -3.75 C 3.78125 -4.078125 3.421875 -4.1875 3.15625 -4.1875 C 2.890625 -4.1875 2.484375 -4.0625 2.296875 -3.46875 C 2.25 -3.328125 2.234375 -3.203125 2.203125 -2.984375 C 2.171875 -2.8125 2.15625 -2.734375 2.125 -2.5625 L 1.625 -2.5625 C 1.515625 -2.5625 1.421875 -2.5625 1.421875 -2.421875 C 1.421875 -2.328125 1.5 -2.328125 1.609375 -2.328125 L 2.078125 -2.328125 C 1.84375 -1 1.765625 -0.53125 1.734375 -0.421875 C 1.546875 0.59375 1.53125 0.65625 1.46875 0.75 C 1.390625 0.90625 1.28125 1.015625 1.140625 1.015625 C 1.09375 1.015625 0.96875 1 0.875 0.96875 C 1 0.921875 1.09375 0.78125 1.09375 0.640625 C 1.09375 0.515625 1 0.421875 0.859375 0.421875 C 0.703125 0.421875 0.515625 0.546875 0.515625 0.78125 C 0.515625 1.109375 0.890625 1.21875 1.125 1.21875 C 1.453125 1.21875 1.6875 0.953125 1.796875 0.8125 C 2.0625 0.46875 2.1875 -0.25 2.203125 -0.296875 Z M 2.5625 -2.328125 "/>
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<g fill="rgb(0%, 0%, 100%)" fill-opacity="1">
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</g>
<g fill="rgb(0%, 0%, 100%)" fill-opacity="1">
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</g>
</svg>
" alt="Repère orthonormé avec une parabole tournée vers le haut, tracée pour x entre -2 et 2, de sommet (0 ; -1), passant par les points (-2 ; 3), (-1 ; 0), (1 ; 0) et (2 ; 3)." style="max-width:100%"/></p>
<p>La courbe $\mathcal{C}_f$ ci-dessous représente une fonction $f$ définie<br/>
sur $[-2\,;\,2]$. Quel est l'ensemble des solutions de l'inéquation<br/>
$f(x) &lt; 0$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Résoudre graphiquement $f(x) &lt; 0$, c'est lire les abscisses des points<br/>
de la courbe situés strictement sous l'axe des abscisses.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$[-1\,;\,1]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>En $-1$ et en $1$, $f(x) = 0$ : l'inégalité est stricte, les bornes sont<br/>
exclues.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\{-1\,;\,1\}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ce sont les solutions de $f(x) = 0$. On cherche les $x$ pour lesquels la<br/>
courbe est sous l'axe des abscisses.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]-1\,;\,1[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la courbe est strictement sous l'axe des abscisses entre<br/>
$-1$ et $1$, bornes exclues.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$[-2\,;\,-1[\,\cup\,]1\,;\,2]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sur ces intervalles, la courbe est au-dessus de l'axe : c'est l'ensemble<br/>
des solutions de $f(x) &gt; 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q50 : Résoudre graphiquement f(x) = g(x)</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p class="qcm-figure"><img src="data:image/svg+xml;base64,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="148.246pt" height="148.779pt" viewBox="0 0 148.246 148.779">
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<path d="M 3.375 -2.171875 C 3.40625 -2.265625 3.40625 -2.296875 3.40625 -2.3125 C 3.40625 -2.453125 3.296875 -2.515625 3.1875 -2.515625 C 3.09375 -2.515625 2.953125 -2.4375 2.90625 -2.28125 C 2.84375 -2.375 2.640625 -2.625 2.25 -2.625 C 1.453125 -2.625 0.671875 -1.8125 0.671875 -1 C 0.671875 -0.40625 1.078125 0 1.640625 0 C 1.953125 0 2.21875 -0.15625 2.421875 -0.328125 L 2.296875 0.21875 C 2.21875 0.453125 2.1875 0.625 1.9375 0.8125 C 1.671875 1.015625 1.421875 1.015625 1.25 1.015625 C 0.984375 1.015625 0.90625 1 0.796875 0.984375 C 0.921875 0.90625 0.953125 0.765625 0.953125 0.703125 C 0.953125 0.515625 0.796875 0.46875 0.71875 0.46875 C 0.53125 0.46875 0.375 0.640625 0.375 0.84375 C 0.375 1.21875 0.9375 1.21875 1.25 1.21875 C 2.03125 1.21875 2.59375 0.921875 2.734375 0.375 Z M 2.546875 -0.828125 C 2.515625 -0.71875 2.515625 -0.71875 2.4375 -0.625 C 2.21875 -0.375 1.921875 -0.203125 1.65625 -0.203125 C 1.4375 -0.203125 1.171875 -0.328125 1.171875 -0.78125 C 1.171875 -1.03125 1.3125 -1.625 1.5 -1.921875 C 1.71875 -2.28125 2.015625 -2.421875 2.25 -2.421875 C 2.703125 -2.421875 2.828125 -1.984375 2.828125 -1.921875 C 2.828125 -1.90625 2.8125 -1.859375 2.796875 -1.828125 Z M 2.546875 -0.828125 "/>
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<g fill="rgb(0%, 0%, 100%)" fill-opacity="1">
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<g fill="rgb(100%, 0%, 0%)" fill-opacity="1">
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</g>
<g fill="rgb(100%, 0%, 0%)" fill-opacity="1">
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</g>
</svg>
" alt="Repère orthonormé avec une parabole tournée vers le haut, tracée pour x entre -2 et 2, de sommet (0 ; -1), passant par les points (-2 ; 3), (-1 ; 0), (1 ; 0) et (2 ; 3). La courbe de g est une droite passant par (-2 ; -1), (-1 ; 0), (0 ; 1) et (2 ; 3)." style="max-width:100%"/></p>
<p>Les courbes ci-dessous représentent deux fonctions $f$ et $g$ définies<br/>
sur $[-2\,;\,2]$. Quelles sont les solutions de l'équation $f(x) = g(x)$<br/>
?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Résoudre graphiquement $f(x) = g(x)$, c'est lire les abscisses des<br/>
points d'intersection des deux courbes.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\{-1\,;\,2\}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les courbes se coupent aux points $(-1\,;\,0)$ et<br/>
$(2\,;\,3)$ ; les solutions sont leurs abscisses.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\{0\,;\,3\}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ce sont les ordonnées des points d'intersection. Les solutions sont des<br/>
valeurs de $x$ : $-1$ et $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\{-1\}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les courbes se coupent aussi au point $(2\,;\,3)$ : l'équation a deux<br/>
solutions.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\{(-1\,;\,0)\,;\,(2\,;\,3)\}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ce sont les points d'intersection. Les solutions de l'équation sont<br/>
leurs abscisses seulement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q51 : Une fonction définie sur les entiers</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une chaîne de vidéos compte $50$ abonnés, puis gagne $3$ abonnés chaque<br/>
semaine. Le nombre d'abonnés après $n$ semaines est<br/>
$u(n) = 50 + 3n$, pour tout entier naturel $n$. Que vaut<br/>
$u(4)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction définie sur $\mathbb{N}$ modélise un phénomène<br/>
discret ; on note souvent $u(n)$ l'image de l'entier $n$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$62$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $u(4) = 50 + 3 \times 4 = 62$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$212$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de priorité : $(50 + 3) \times 4$ multiplie aussi<br/>
l'effectif de départ. Seul $3n$ dépend du nombre de<br/>
semaines.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$131$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $3n$ signifie $3 \times n$, et non $3^n$. Le<br/>
nombre d'abonnés augmente de $3$ par semaine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$57$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on a additionné $4$ au lieu de multiplier :<br/>
$3n = 3 \times 4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
