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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Terminale spécialité/Calcul intégral</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Intégrale d'une fonction continue : définition par l'aire sous la<br/>
courbe, lien avec les primitives ($F(b) - F(a)$), linéarité,<br/>
positivité, relation de Chasles, valeur moyenne, intégration par<br/>
parties, aire entre deux courbes, méthode des rectangles.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q01 : Sens géométrique de l'intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ continue et <strong>positive</strong> sur $[a\,;\,b]$. Que<br/>
représente $\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $f$ continue positive sur $[a\,;\,b]$,<br/>
$\int_a^b f(x)\,dx$ est l'aire du domaine sous la courbe,<br/>
exprimée en unités d'aire du repère.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'aire sous la courbe entre $x = a$ et $x = b$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est la définition de l'intégrale d'une<br/>
fonction continue positive : l'aire, en unités d'aire,<br/>
du domaine délimité par la courbe de $f$, l'axe des<br/>
abscisses et les droites $x = a$ et $x = b$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La longueur de la courbe de $f$ entre $a$ et $b$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'intégrale mesure une <strong>aire</strong>, pas une longueur<br/>
d'arc (notion hors programme).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'accroissement $f(b) - f(a)$ de la fonction</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : $f(b) - f(a)$ est la variation de $f$. La<br/>
formule $F(b) - F(a)$ fait intervenir une <strong>primitive</strong><br/>
$F$, pas $f$ elle-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La pente moyenne de la courbe entre $a$ et $b$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la pente moyenne est $\dfrac{f(b)-f(a)}{b-a}$<br/>
(taux de variation). L'intégrale, elle, cumule les valeurs<br/>
de $f$ : c'est une aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q02 : Calculer $\displaystyle\int_0^1 x^2\,dx$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_0^1 x^2\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\int_0^1 x^2\,dx = \left[\dfrac{x^3}{3}\right]_0^1 =<br/>
\dfrac{1}{3}$. Le tiers de l'unité d'aire : c'est l'aire sous<br/>
la parabole entre $0$ et $1$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive de $x^2$ est<br/>
$\dfrac{x^3}{3}$, donc l'intégrale vaut<br/>
$\dfrac{1^3}{3} - \dfrac{0^3}{3} = \dfrac{1}{3}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de primitive : $\dfrac{x^2}{2}$ est une primitive de<br/>
$x$, pas de $x^2$. Pour $x^2$, on monte à<br/>
$\dfrac{x^3}{3}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{4}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\dfrac{1}{4}$ viendrait de $\dfrac{x^4}{4}$,<br/>
qui est une primitive de $x^3$. Pour $x^2$, la primitive<br/>
est $\dfrac{x^3}{3}$, d'où $\dfrac{1}{3}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{2}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\dfrac{2}{3}$ est $\displaystyle\int_{-1}^{1}<br/>
x^2\,dx$, sur un intervalle deux fois plus long. Entre<br/>
$0$ et $1$, l'aire vaut $\dfrac{1}{3}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q03 : Une intégrale avec $\dfrac{1}{x}$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_1^e \dfrac{1}{x}\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur $]0\,;\,+\infty[$, $\int \dfrac{1}{x}$ se calcule avec<br/>
$\ln$ : $\int_1^e \dfrac{dx}{x} = [\ln x]_1^e = 1$. C'est même<br/>
la définition historique de $e$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive de $\dfrac{1}{x}$ est<br/>
$\ln(x)$, donc l'intégrale vaut<br/>
$\ln(e) - \ln(1) = 1 - 0 = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $e - 1$ correspondrait à la primitive $x$<br/>
(c'est-à-dire à l'intégrale de la constante $1$). Ici la<br/>
primitive est $\ln x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : il faut la <strong>différence</strong> $F(e) - F(1)$. Avec<br/>
$F = \ln$ : $1 - 0 = 1$, pas $e$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-\dfrac{1}{e^2} + 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de primitive : tu as utilisé $-\dfrac{1}{x}$, qui<br/>
primitive $\dfrac{1}{x^2}$. Pour $\dfrac{1}{x}$, la<br/>
primitive de référence est $\ln x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q04 : Utiliser la linéarité</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que $\displaystyle\int_0^2 f = 4$ et<br/>
$\displaystyle\int_0^2 g = -1$. Que vaut<br/>
$\displaystyle\int_0^2 \left(2f + 3g\right)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Linéarité de l'intégrale :<br/>
$\int (\alpha f + \beta g) = \alpha \int f + \beta \int g$.<br/>
Ici : $2 \times 4 + 3 \times (-1) = 5$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par linéarité,<br/>
$2\int f + 3\int g = 2 \times 4 + 3 \times (-1) = 8 - 3 =<br/>
5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$11$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : $\int g = -1$ est <strong>négative</strong> (c'est<br/>
possible pour une intégrale). $8 + 3 = 11$ oublie ce<br/>
signe : le bon calcul est $8 - 3 = 5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $4 - 1 = 3$ ignore les coefficients $2$ et $3$.<br/>
La linéarité les conserve : $2 \times 4 + 3 \times (-1)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : $8 = 2\int f$ seul. Il faut ajouter la<br/>
contribution $3\int g = -3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q05 : Intégrale d'une fonction négative</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ continue et <strong>négative</strong> sur $[0\,;\,2]$, avec<br/>
$\displaystyle\int_0^2 f(x)\,dx = -3$. Quelle est l'aire du<br/>
domaine compris entre la courbe de $f$, l'axe des abscisses et<br/>
les droites $x = 0$ et $x = 2$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sous l'axe, l'intégrale compte l'aire <strong>négativement</strong> : pour<br/>
$f \leq 0$ sur $[a\,;\,b]$, l'aire du domaine vaut<br/>
$-\int_a^b f$. Ici : $3$ unités d'aire.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : pour une fonction négative, l'aire est<br/>
l'<strong>opposé</strong> de l'intégrale :<br/>
$\mathcal{A} = -\int_0^2 f = 3$. Une aire est toujours<br/>
positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-3$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une aire est une grandeur <strong>positive</strong>. C'est<br/>
l'intégrale qui peut être négative ; l'aire correspondante<br/>
en est l'opposé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le domaine entre la courbe et l'axe est bien réel<br/>
et étendu ; son aire vaut $|-3| = 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$6$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucun doublement n'intervient. Aire $=$ opposé de<br/>
l'intégrale $= 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q06 : Relation de Chasles</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que $\displaystyle\int_0^2 f = 3$ et<br/>
$\displaystyle\int_0^5 f = 10$. Que vaut<br/>
$\displaystyle\int_2^5 f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Relation de Chasles :<br/>
$\int_a^c f = \int_a^b f + \int_b^c f$. On en tire<br/>
$\int_2^5 f = \int_0^5 f - \int_0^2 f = 7$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par la relation de Chasles,<br/>
$\int_0^5 = \int_0^2 + \int_2^5$, donc<br/>
$\int_2^5 f = 10 - 3 = 7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$13$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as <strong>ajouté</strong> au lieu de soustraire. Le morceau<br/>
$[2\,;\,5]$ est ce qui reste quand on retire $[0\,;\,2]$ de<br/>
$[0\,;\,5]$ : $10 - 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de sens : $\int_2^5 f = 10 - 3 = +7$. (Le signe<br/>
moins apparaîtrait pour $\int_5^2 f$, bornes échangées.)</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$30$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les intégrales s'<strong>ajoutent</strong> quand on met les<br/>
intervalles bout à bout, elles ne se multiplient pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q07 : Valeur moyenne d'une fonction</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ continue sur $[1\,;\,4]$ avec<br/>
$\displaystyle\int_1^4 f(x)\,dx = 9$. Quelle est la valeur<br/>
moyenne de $f$ sur $[1\,;\,4]$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Valeur moyenne : $\mu = \dfrac{1}{b-a}\int_a^b f(x)\,dx$.<br/>
Interprétation : le rectangle de base $b - a$ et de hauteur<br/>
$\mu$ a exactement l'aire de l'intégrale.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\mu = \dfrac{1}{b-a}\int_a^b f =<br/>
\dfrac{9}{4-1} = 3$. C'est la hauteur du rectangle de base<br/>
$[1\,;\,4]$ ayant la même aire que le domaine sous la<br/>
courbe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $9$ est l'intégrale elle-même. La moyenne s'obtient<br/>
en divisant par la <strong>longueur</strong> de l'intervalle,<br/>
$b - a = 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{9}{4}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on divise par $b - a = 4 - 1 = 3$, pas par la<br/>
borne $4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$27$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as multiplié par la longueur au lieu de<br/>
diviser. Moyenne $= \dfrac{\text{intégrale}}{\text{longueur}}<br/>
= 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q08 : Intégration par parties</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_0^1 x\,e^x\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Intégration par parties :<br/>
$\int_a^b u\,v' = [u\,v]_a^b - \int_a^b u'\,v$. Avec $u = x$<br/>
(qui se simplifie en dérivant) et $v' = e^x$ :<br/>
$e - (e - 1) = 1$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par parties avec $u = x$, $v' = e^x$ :<br/>
$\left[x\,e^x\right]_0^1 - \int_0^1 e^x\,dx = e - (e - 1)<br/>
= 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $e - 1 = \int_0^1 e^x\,dx$, l'intégrale <strong>sans</strong><br/>
le facteur $x$. Le facteur $x$ exige une intégration par<br/>
parties.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : $e = [x\,e^x]_0^1$ n'est que le terme tout<br/>
intégré ; il faut lui retrancher $\int_0^1 e^x\,dx = e - 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{e^2}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as primitivé chaque facteur séparément<br/>
($\frac{x^2}{2}$ et $e^x$ mélangés). Un produit ne se<br/>
primitive pas facteur par facteur : c'est précisément le<br/>
rôle de l'intégration par parties.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q09 : Aire sous une parabole</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p class="qcm-figure"><img src="data:image/svg+xml;base64,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="182.545pt" height="174.826pt" viewBox="0 0 182.545 174.826">
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<path fill="none" stroke-width="0.79701" stroke-linecap="butt" stroke-linejoin="miter" stroke="rgb(0%, 0%, 100%)" stroke-opacity="1" stroke-miterlimit="10" d="M -54.211783 -53.202896 C -54.211783 -53.202896 -52.884263 -46.502643 -52.375185 -43.992496 C -51.866107 -41.478432 -51.047666 -37.51937 -50.538587 -35.095374 C -50.029509 -32.671379 -49.211068 -28.857208 -48.70199 -26.519364 C -48.192912 -24.185436 -47.37447 -20.508325 -46.865392 -18.260548 C -46.352398 -16.012772 -45.537873 -12.480552 -45.024878 -10.318928 C -44.5158 -8.161219 -43.697359 -4.766059 -43.188281 -2.694502 C -42.679203 -0.622945 -41.860761 2.627323 -41.351683 4.612729 C -40.842605 6.594218 -40.024164 9.703511 -39.515086 11.598848 C -39.006007 13.494186 -38.187566 16.462504 -37.678488 18.271689 C -37.165494 20.076959 -36.347052 22.904301 -35.837974 24.623419 C -35.328896 26.342537 -34.510455 29.028904 -34.001377 30.661871 C -33.492298 32.290921 -32.673857 34.836312 -32.164779 36.379211 C -31.655701 37.922109 -30.83726 40.326525 -30.328181 41.779356 C -29.815187 43.236103 -29.000662 45.495627 -28.487668 46.862307 C -27.978589 48.228986 -27.160148 50.351451 -26.65107 51.628062 C -26.141992 52.90859 -25.323551 54.886163 -24.814472 56.076623 C -24.305394 57.267083 -23.486953 59.10368 -22.977875 60.207988 C -22.468796 61.308381 -21.650355 63.007919 -21.141277 64.022159 C -20.628283 65.032484 -19.813758 66.591046 -19.300763 67.515219 C -18.791685 68.443308 -17.973244 69.856979 -17.464166 70.695 C -16.955087 71.529105 -16.136646 72.801801 -15.627568 73.55367 C -15.11849 74.301624 -14.300049 75.433344 -13.79097 76.095146 C -13.281892 76.756947 -12.463451 77.747692 -11.954373 78.319426 C -11.441379 78.895076 -10.626853 79.740929 -10.113859 80.226511 C -9.604781 80.712094 -8.78634 81.420887 -8.277261 81.816402 C -7.768183 82.215832 -6.949742 82.779734 -6.440664 83.089097 C -5.931586 83.39846 -5.113144 83.821387 -4.604066 84.044598 C -4.094988 84.263893 -3.276547 84.54976 -2.767469 84.682904 C -2.254474 84.812131 -1.436033 84.957023 -0.926955 85.000099 C -0.417877 85.043175 0.400565 85.047091 0.909643 85.000099 C 1.418721 84.957023 2.237162 84.816047 2.74624 84.68682 C 3.255319 84.553676 4.07376 84.271725 4.582838 84.05243 C 5.095832 83.833135 5.910358 83.410208 6.423352 83.100845 C 6.93243 82.791482 7.750871 82.22758 8.259949 81.832066 C 8.769028 81.436551 9.587469 80.731674 10.096547 80.246091 C 10.605625 79.760509 11.424066 78.914656 11.933145 78.342922 C 12.442223 77.771188 13.260664 76.780443 13.769742 76.118641 C 14.282737 75.460756 15.097262 74.329036 15.610256 73.581082 C 16.119334 72.833129 16.937775 71.560433 17.446854 70.722412 C 17.955932 69.888307 18.774373 68.474636 19.283451 67.550463 C 19.79253 66.62629 20.610971 65.071644 21.120049 64.057403 C 21.629127 63.043163 22.447568 61.347541 22.956647 60.247148 C 23.469641 59.146756 24.284166 57.310158 24.79716 56.119699 C 25.306238 54.933155 26.12468 52.955582 26.633758 51.675054 C 27.142836 50.398442 27.961277 48.279894 28.470356 46.913214 C 28.979434 45.546535 29.797875 43.287011 30.306953 41.83418 C 30.816031 40.381349 31.634473 37.976933 32.143551 36.437951 C 32.656545 34.895052 33.47107 32.349661 33.984065 30.72061 C 34.493143 29.09156 35.311584 26.405193 35.820662 24.689991 C 36.32974 22.970873 37.148182 20.143531 37.65726 18.338261 C 38.166338 16.532991 38.984779 13.564674 39.493857 11.669336 C 40.006852 9.773999 40.821377 6.668621 41.334371 4.683216 C 41.843449 2.701727 42.661891 -0.548542 43.170969 -2.620098 C 43.680047 -4.687739 44.498488 -8.078984 45.007566 -10.240608 C 45.516645 -12.398317 46.335086 -15.930536 46.844164 -18.178313 C 47.353242 -20.426089 48.171683 -24.099284 48.680762 -26.433212 C 49.193756 -28.76714 50.008281 -32.585227 50.521275 -35.009223 C 51.030354 -37.429302 51.848795 -41.388364 52.357873 -43.898512 C 52.866951 -46.408659 54.194471 -53.108912 54.194471 -53.108912 " transform="matrix(0.997514, 0, 0, -0.997514, 84.8934, 119.066103)"/>
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</svg>
" alt="Repère orthonormé avec la parabole de f(x) = 4 - x², tournée
vers le bas, de sommet (0 ; 4), coupant l&#x27;axe des abscisses
en -2 et 2. Le domaine entre la parabole et l&#x27;axe des
abscisses, de x = -2 à x = 2, est colorié en bleu clair." style="max-width:100%"/></p>
<p>Le domaine coloré ci-dessous est délimité par la courbe de<br/>
$f(x) = 4 - x^2$, l'axe des abscisses et les droites $x = -2$<br/>
et $x = 2$. Quelle est son aire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\int_{-2}^{2}(4-x^2)\,dx = \left[4x -<br/>
\frac{x^3}{3}\right]_{-2}^{2} = \left(8 - \frac{8}{3}\right) -<br/>
\left(-8 + \frac{8}{3}\right) = \frac{32}{3}$. (Au passage :<br/>
exactement les deux tiers du rectangle $4 \times 4$, résultat<br/>
d'Archimède.)</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{32}{3}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $f$ est positive sur $[-2\,;\,2]$, donc<br/>
l'aire vaut $\int_{-2}^{2}(4 - x^2)\,dx =<br/>
\left[4x - \dfrac{x^3}{3}\right]_{-2}^{2} =<br/>
\dfrac{16}{3} + \dfrac{16}{3} = \dfrac{32}{3} \approx<br/>
10{,}7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{16}{3}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de bornes : $\dfrac{16}{3} =<br/>
\int_0^2 (4 - x^2)\,dx$, la <strong>moitié droite</strong> seulement. Le<br/>
domaine s'étend de $-2$ à $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$16$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $16 = 4 \times 4$ est l'aire du rectangle<br/>
englobant (base $4$, hauteur $4$). La parabole en occupe<br/>
les deux tiers : $\dfrac{32}{3}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $8$ serait l'aire du triangle de sommets<br/>
$(-2\,;\,0)$, $(2\,;\,0)$, $(0\,;\,4)$. La parabole est<br/>
plus « bombée » qu'un triangle : $\dfrac{32}{3} &gt; 8$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q10 : La fonction $x \mapsto \int_a^x f(t)\,dt$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ continue sur un intervalle $I$ et $a \in I$. On pose<br/>
$F(x) = \displaystyle\int_a^x f(t)\,dt$. Que vaut $F'(x)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème fondamental de l'analyse : pour $f$ continue,<br/>
$x \mapsto \int_a^x f(t)\,dt$ est dérivable, de dérivée $f$.<br/>
C'est le pont entre aire et primitive, et la preuve que toute<br/>
fonction continue admet des primitives.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>$f(x)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est le théorème fondamental : $F$ est la<br/>
primitive de $f$ qui s'annule en $a$, donc $F' = f$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'étage : dériver l'intégrale rend $f$ elle-même,<br/>
pas sa dérivée. Intégrer puis dériver ramène au point de<br/>
départ.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$F(x) - F(a)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est un mélange avec la formule<br/>
$\int_a^b f = F(b) - F(a)$. La <strong>dérivée</strong> de<br/>
$x \mapsto \int_a^x f$ est $f(x)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f(x) - f(a)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la borne fixe $a$ ne réapparaît pas dans la<br/>
dérivée (elle ne pilote qu'une constante d'intégration).<br/>
$F'(x) = f(x)$ tout court.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q11 : Rectangles et fonction décroissante</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour approcher $\displaystyle\int_0^1 f(x)\,dx$ avec $f$<br/>
continue et <strong>décroissante</strong>, on découpe $[0\,;\,1]$ en $n$<br/>
morceaux égaux et on somme les aires des rectangles dont la<br/>
hauteur est prise au bord <strong>gauche</strong> de chaque morceau. Cette<br/>
somme est :</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Méthode des rectangles avec fonction monotone : bords gauches<br/>
et droits fournissent un <strong>encadrement</strong> de l'intégrale. Pour<br/>
$f$ décroissante : somme à gauche $\geq \int \geq$ somme à<br/>
droite, et l'écart fond quand $n$ grandit.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Supérieure ou égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $f$ décroissant, sa valeur au bord gauche<br/>
est la plus grande du morceau : chaque rectangle <strong>dépasse</strong><br/>
la courbe. La somme majore l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Inférieure ou égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de sens : ce serait le cas des rectangles à bord<br/>
<strong>droit</strong> (ou d'une fonction croissante avec bord gauche).<br/>
Ici chaque rectangle englobe la courbe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Exactement égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les rectangles laissent un écart avec la courbe<br/>
(sauf fonction constante). L'égalité n'apparaît qu'à la<br/>
limite $n \to +\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tantôt au-dessus, tantôt en dessous, selon $n$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la monotonie fixe le sens <strong>pour tout</strong> $n$ :<br/>
bord gauche et fonction décroissante donnent une majoration systématique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q12 : Aire entre deux courbes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur $[0\,;\,1]$, on a $x \geq x^2$. Quelle est l'aire du<br/>
domaine compris entre les courbes de $f(x) = x$ et de<br/>
$g(x) = x^2$ sur cet intervalle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Si $f \geq g$ sur $[a\,;\,b]$, l'aire entre les deux courbes<br/>
vaut $\int_a^b \left(f(x) - g(x)\right) dx$. Ici :<br/>
$\int_0^1 (x - x^2)\,dx = \frac{1}{2} - \frac{1}{3} =<br/>
\frac{1}{6}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{6}$ unité d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire entre deux courbes est<br/>
$\int_0^1 \left(x - x^2\right) dx =<br/>
\dfrac{1}{2} - \dfrac{1}{3} = \dfrac{1}{6}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{2}$ unité d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : $\dfrac{1}{2} = \int_0^1 x\,dx$ est l'aire sous<br/>
la droite seule. Il faut lui <strong>retrancher</strong> l'aire sous la<br/>
parabole.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{3}$ unité d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\dfrac{1}{3} = \int_0^1 x^2\,dx$ est l'aire sous<br/>
la parabole. L'aire entre les deux courbes est la<br/>
différence $\dfrac{1}{2} - \dfrac{1}{3}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{5}{6}$ unité d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as <strong>ajouté</strong> les deux aires<br/>
($\frac{1}{2} + \frac{1}{3}$). Le domaine entre les courbes<br/>
correspond à leur <strong>différence</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q13 : Intégrale d'une constante</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_2^5 3\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\int_a^b c\,dt = c(b - a)$ : le rectangle de base. Point de<br/>
contrôle des calculs plus élaborés : toute primitive de $3$<br/>
($3t + C$) redonne $15 - 6 = 9$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire d'un rectangle de largeur $5 - 2<br/>
= 3$ et de hauteur $3$ : $3 \times 3 = 9$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Largeur oubliée : la hauteur $3$ doit être multipliée<br/>
par la longueur de l'intervalle ($3$) : l'intégrale<br/>
d'une constante n'est pas la constante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$15$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $15 = 3 \times 5$ prend la borne au lieu de la<br/>
<strong>largeur</strong> $5 - 2 = 3$ de l'intervalle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{9}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la division par $2$ vaudrait pour un triangle ;<br/>
une constante dessine un rectangle plein.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q14 : Échanger les bornes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sachant que $\displaystyle\int_0^1 x^2\,dx = \dfrac{1}{3}$,<br/>
que vaut $\displaystyle\int_1^0 x^2\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\int_b^a f = -\int_a^b f$ : conséquence directe de<br/>
$[F]_a^b = F(b) - F(a)$. Utile pour remettre les bornes dans<br/>
le bon ordre avant tout calcul ou toute relation de Chasles.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-\dfrac{1}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : échanger les bornes change le signe :<br/>
$\int_b^a = -\int_a^b$ (avec $F$ primitive : $F(0) -<br/>
F(1) = -(F(1) - F(0))$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'intégrale est <strong>orientée</strong> : parcourir<br/>
l'intervalle à rebours renverse le signe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\int_a^a = 0$ exige des bornes <strong>égales</strong> ;<br/>
ici elles sont échangées : signe opposé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{2}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucun doublement : seule l'orientation change,<br/>
donc seulement le signe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q15 : Une intégrale d'exponentielle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_0^1 e^t\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\int_a^b e^t dt = e^b - e^a$. L'oubli du $-F(a)$, surtout<br/>
quand $F(a) \neq 0$ comme ici, est l'étourderie la plus<br/>
fréquente du chapitre : toujours écrire le crochet complet.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $e^t$ est sa propre primitive :<br/>
$[e^t]_0^1 = e^1 - e^0 = e - 1 \approx 1{,}72$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne basse oubliée : le crochet soustrait la valeur en<br/>
$0$, et $e^0 = 1$ ne vaut pas zéro !</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1 - e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe : $F(0) - F(1) = 1 - e$ est l'opposé du résultat ;<br/>
le crochet se lit $F(1) - F(0) = e - 1$, et une<br/>
intégrale de fonction positive est positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e + 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe : le crochet est $F(1) \textbf{−} F(0)$ : on<br/>
soustrait, on n'additionne pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q16 : Positivité de l'intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f$ est continue et positive sur $[a\ ;\ b]$ (avec $a &lt;<br/>
b$). Que peut-on dire de $\displaystyle\int_a^b f(t)\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Positivité : $f \geq 0$ sur $[a\ ;\ b]$ (et $a \leq b$)<br/>
$\Rightarrow \int_a^b f \geq 0$. Combinée à la linéarité,<br/>
elle fournit la comparaison des intégrales : le duo<br/>
théorique du chapitre.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est positive ou nulle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une aire sous une courbe au-dessus de<br/>
l'axe ne peut pas être négative : la positivité passe de<br/>
la fonction à l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est strictement positive</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop fort : la fonction nulle est positive et son<br/>
intégrale vaut $0$ : l'inégalité large est la bonne<br/>
conclusion.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien dire sans calculer</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est un théorème général (la positivité), qui<br/>
donne le signe sans aucun calcul : l'argument le plus<br/>
économique des sujets.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle vaut $f(b) - f(a)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : $F(b) - F(a)$ fait intervenir une<br/>
<strong>primitive</strong> $F$, pas la fonction elle-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q17 : Comparer deux intégrales</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur $[0\ ;\ 1]$, on sait que $f(t) \leq g(t)$ pour tout<br/>
$t$. Que peut-on en déduire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Croissance : $f \leq g$ sur $[a\ ;\ b] \Rightarrow \int_a^b<br/>
f \leq \int_a^b g$ (pour $a \leq b$). C'est l'outil des<br/>
encadrements d'intégrales qu'on ne sait pas calculer : on<br/>
encadre la fonction, on intègre l'encadrement.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_0^1 f(t)\,dt \leq \int_0^1 g(t)\,dt$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégration <strong>conserve l'ordre</strong> (dans<br/>
le sens croissant des bornes) : l'aire sous la courbe la<br/>
plus basse est la plus petite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_0^1 f(t)\,dt \geq \int_0^1 g(t)\,dt$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens renversé : intégrer ne retourne pas les<br/>
inégalités : plus la fonction est haute, plus l'aire est<br/>
grande.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Rien : l'intégrale ne respecte pas les inégalités</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la croissance de l'intégrale est un théorème<br/>
(conséquence de la positivité appliquée à $g - f$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f(t) = g(t)$ quelque part</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Hors sujet : l'hypothèse n'exige aucun contact entre les<br/>
courbes ; la conclusion porte sur les <strong>aires</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q18 : Une intégrale de cosinus</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_0^{\pi/2} \cos t\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\int \cos = \sin$, $\int \sin = -\cos$ : les deux crochets<br/>
trigonométriques à connaître. $\int_0^{\pi/2}\cos t\,dt = 1$<br/>
est le résultat de référence.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $[\sin t]_0^{\pi/2} = \sin\frac{\pi}{2}<br/>
- \sin 0 = 1 - 0 = 1$ : l'arche montante du cosinus<br/>
enferme une aire exactement égale à $1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $0$ serait $\int_0^{\pi}$ (l'arche complète<br/>
symétrique)… non : $\int_0^{\pi}\cos = 0$ par<br/>
compensation ; sur $[0\ ;\ \frac{\pi}{2}]$, le cosinus<br/>
reste positif : aire $1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{\pi}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\frac{\pi}{2}$ est la <strong>largeur</strong> de<br/>
l'intervalle : l'aire sous le cosinus se calcule avec la<br/>
primitive $\sin$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe : la primitive de $\cos$ est $+\sin$ (le moins<br/>
appartient à la primitive de $\sin$, qui est $-\cos$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q19 : Intégrale d'une fonction impaire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_{-2}^{2} t^3\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Fonction impaire sur $[-a\ ;\ a]$ : intégrale nulle, par<br/>
symétrie. Réflexe d'économie ($t^3$, $t^5$, $\sin$…), et<br/>
leçon en creux : intégrale nulle ne signifie pas aire nulle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la fonction cube est impaire et<br/>
l'intervalle est centré en $0$ : les aires de part et<br/>
d'autre de l'origine sont opposées et se compensent<br/>
exactement. Calcul de contrôle :<br/>
$\left[\frac{t^4}{4}\right]_{-2}^2 = 4 - 4 = 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $8 = \frac{2^4}{4} + \frac{2^4}{4}$ additionne<br/>
ce qui doit se soustraire : $(-2)^4 = +16$ aussi : le<br/>
crochet donne $4 - 4 = 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$16$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $16 = 2^4$ est la primitive $t^4$ prise sans<br/>
le facteur $\frac{1}{4}$ et évaluée à la seule borne<br/>
supérieure. La primitive de $t^3$ est $\frac{t^4}{4}$,<br/>
et le crochet entre $-2$ et $2$ vaut $4 - 4 = 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $4 = \frac{2^4}{4}$ n'est qu'une moitié du<br/>
crochet : l'autre borne apporte $-4$… c'est-à-dire<br/>
$-\frac{(-2)^4}{4}$ : total nul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q20 : Intégrale nulle, fonction nulle ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que $\displaystyle\int_{-1}^{1} f(t)\,dt = 0$ avec<br/>
$f$ continue. Peut-on en déduire que $f$ est nulle sur<br/>
$[-1\ ;\ 1]$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\int f = 0$ : bilan équilibré, pas fonction nulle. Le<br/>
complément vrai : si $f \geq 0$, continue, d'intégrale<br/>
nulle, alors $f = 0$ : c'est la positivité <strong>stricte</strong> qui<br/>
interdit la compensation.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non : $f(t) = t$ a une intégrale nulle sans être nulle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les zones positives et négatives peuvent<br/>
se <strong>compenser</strong> : une intégrale nulle dit que le bilan<br/>
est équilibré, pas que la fonction est plate.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : seule la fonction nulle a une intégrale nulle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Faux : $\int_{-1}^1 t\,dt = 0$ par imparité, et $f(t) =<br/>
t$ n'est pas la fonction nulle : la compensation des<br/>
signes fait le travail.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, si $f$ est continue</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La continuité ne sauve pas l'énoncé : $f(t) = t$ est<br/>
continue. (Le résultat devient vrai en ajoutant $f<br/>
\geq 0$ : là, aucune compensation possible.)</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, mais $f$ doit s'annuler en $0$ précisément</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Presque : $f$ doit s'annuler <strong>quelque part</strong> (elle<br/>
change de signe), mais pas nécessairement en $0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q21 : Calculer $\displaystyle\int_0^1 t\,e^t\,dt$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par intégration par parties, que vaut<br/>
$\displaystyle\int_0^1 t\,e^t\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\int_a^b uv' = [uv]_a^b - \int_a^b u'v$ : choisir $u = t$<br/>
(qui se simplifie en dérivant) et $v' = e^t$. Résultat à<br/>
contrôler : $\int_0^1 te^t = 1$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $u = t$, $v' = e^t$ : $[t\,e^t]_0^1 -<br/>
\int_0^1 e^t dt = e - (e - 1) = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : $e - 1$ est le terme $\int e^t$ seul ; il<br/>
faut le <strong>soustraire</strong> du crochet $[te^t]_0^1 = e$ :<br/>
$e - (e - 1) = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{e^2}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : primitiver chaque facteur ($\frac{t^2}{2}$,<br/>
$e^t$) puis multiplier n'est pas une règle : le produit<br/>
exige l'intégration par parties.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Arrêt au crochet : $[te^t]_0^1 = e$, mais l'intégration<br/>
par parties retranche encore $\int_0^1 e^t = e - 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q22 : Encadrer une intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur $[0\ ;\ 2]$, on sait que $1 \leq f(t) \leq 3$. Quel<br/>
encadrement de $\displaystyle\int_0^2 f(t)\,dt$ en<br/>
découle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$m \leq f \leq M$ sur $[a\ ;\ b]$ $\Rightarrow$ $m(b-a) \leq<br/>
\int_a^b f \leq M(b-a)$ : l'inégalité de la moyenne.<br/>
Autrement dit, la valeur moyenne de $f$ reste entre $m$ et<br/>
$M$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2 \leq \displaystyle\int_0^2 f(t)\,dt \leq 6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : intégrer l'encadrement : $\int_0^2 1 =<br/>
2$ en bas, $\int_0^2 3 = 6$ en haut : les bornes sont<br/>
multipliées par la largeur $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1 \leq \displaystyle\int_0^2 f(t)\,dt \leq 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Largeur oubliée : l'encadrement de $f$ se multiplie par<br/>
la longueur de l'intervalle ($2$) : c'est la <strong>valeur<br/>
moyenne</strong> qui reste entre $1$ et $3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0 \leq \displaystyle\int_0^2 f(t)\,dt \leq 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la fonction vaut au moins $1$ sur une largeur<br/>
$2$ : l'aire ne peut pas être inférieure à $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun : il faut connaître $f$ exactement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est tout l'intérêt de la comparaison :<br/>
encadrer la fonction suffit à encadrer l'intégrale, sans<br/>
la calculer.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q23 : Dériver $x \mapsto \int_0^x f(t)\,dt$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $F(x) = \displaystyle\int_0^x e^{-t^2}\,dt$. Que vaut<br/>
$F'(x)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème fondamental : pour $f$ continue, $F(x) = \int_a^x<br/>
f(t)\,dt$ est dérivable et $F' = f$. Il fabrique des<br/>
primitives même quand aucune formule n'existe : c'est le cas<br/>
de $e^{-t^2}$ (la gaussienne).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$F'(x) = e^{-x^2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : théorème fondamental : $x \mapsto<br/>
\int_0^x f(t)\,dt$ est LA primitive de $f$ qui s'annule<br/>
en $0$ : sa dérivée est $f(x)$, ici $e^{-x^2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$F'(x) = -2x\,e^{-x^2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $-2xe^{-x^2}$ est la dérivée de $e^{-x^2}$ :<br/>
mais $F$ n'est pas $e^{-x^2}$, c'est son intégrale : la<br/>
dérivation la ramène à $e^{-x^2}$ exactement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$F'(x) = e^{-t^2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Variable fantôme : $t$ est la variable <strong>muette</strong><br/>
d'intégration : la dérivée s'exprime en $x$ :<br/>
$e^{-x^2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Impossible : $e^{-t^2}$ n'a pas de primitive explicite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : pas de primitive <strong>par formule</strong>, certes,<br/>
mais la primitive existe (fonction continue) et c'est<br/>
précisément $F$ : sa dérivée se lit sans calcul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q24 : Aire quand la fonction change de signe</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur $[0\ ;\ 2\pi]$, $\displaystyle\int_0^{2\pi} \sin<br/>
t\,dt = 0$. Quelle est l'aire du domaine entre la courbe de<br/>
sinus et l'axe des abscisses sur cet intervalle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'aire entre la courbe et l'axe est $\int |f|$ : découper l'intervalle<br/>
aux zéros de $f$, intégrer morceau par morceau, sommer les<br/>
valeurs absolues. L'intégrale brute, elle, fait le <strong>bilan</strong><br/>
algébrique : $0$ ici.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire se découpe aux changements de<br/>
signe : $\displaystyle\int_0^{\pi}\sin t\,dt =<br/>
[-\cos t]_0^{\pi} = 2$ pour l'arche au-dessus de l'axe,<br/>
et l'arche en dessous contribue autant, comptée<br/>
positivement ($|-2| = 2$) : total $4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$ unité d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion aire/intégrale : l'intégrale vaut $0$ parce<br/>
qu'elle compte les zones sous l'axe <strong>négativement</strong> ;<br/>
l'aire, toujours positive, les compte en valeur absolue.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une arche oubliée : chaque arche vaut $2$ unités d'aire,<br/>
et il y en a deux sur $[0\ ;\ 2\pi]$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2\pi$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $2\pi$ est la largeur de l'intervalle ; l'aire<br/>
se calcule avec la primitive de $\sin$, arche par arche.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q25 : Une intégrale de polynôme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Combien vaut $\displaystyle\int_1^2 (2x + 1)\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une intégrale se calcule en prenant une primitive, puis en soustrayant ses<br/>
valeurs aux deux bornes. Le choix de la constante est sans importance,<br/>
elle disparaît dans la différence.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive est $x^2 + x$, et $6 - 2 = 4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne inférieure oubliée : $6$ est la valeur de la primitive en $2$,<br/>
il reste à retrancher sa valeur en $1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur de la fonction : $2 \times 2 + 1$ donne $5$, mais une intégrale<br/>
n'est pas une image.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Primitive incomplète : le terme constant $1$ donne $x$ dans la<br/>
primitive, souvent oublié.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q26 : Aire et signe de la fonction</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction est négative sur $[a\,;\,b]$. Que représente<br/>
$\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'intégrale est une aire algébrique : positive au-dessus de l'axe,<br/>
négative en dessous. Pour obtenir une aire géométrique, on intègre la<br/>
valeur absolue, ou l'on découpe selon le signe.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'opposé de l'aire entre la courbe et l'axe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégrale est négative, l'aire géométrique étant sa<br/>
valeur absolue.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'aire entre la courbe et l'axe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une aire est positive, alors que cette intégrale est négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Zéro, faute d'aire au-dessus de l'axe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'intégrale d'une fonction strictement négative n'est jamais nulle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La moitié de l'aire concernée</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Aucun facteur $\dfrac{1}{2}$ n'apparaît : seul le signe distingue<br/>
l'intégrale de l'aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q27 : Calculer une valeur moyenne</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la valeur moyenne de $f(x) = x$ sur $[0\,;\,4]$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La valeur moyenne de $f$ sur $[a\,;\,b]$ vaut<br/>
$\dfrac{1}{b-a}\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx$. C'est la hauteur du<br/>
rectangle de même aire que celle sous la courbe.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégrale vaut $8$, que l'on divise par l'amplitude<br/>
$4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division oubliée : $8$ est la valeur de l'intégrale, pas la moyenne.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne supérieure recopiée : elle sert de diviseur, elle n'est pas le<br/>
résultat.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Calcul inversé : diviser $4$ par $8$ ne correspond à aucune étape.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q28 : Choisir les fonctions d'une intégration par parties</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour calculer $\displaystyle\int_0^1 x e^{x}\,dx$ par parties, que<br/>
choisit-on de dériver ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On choisit de dériver le facteur dont la dérivée se simplifie, ici le<br/>
polynôme, et de primitiver celui dont la primitive reste simple, ici<br/>
l'exponentielle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le facteur $x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : sa dérivée vaut $1$, ce qui simplifie l'intégrale<br/>
restante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le facteur $e^x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sa dérivée ne se simplifie pas, et l'intégrale obtenue serait plus<br/>
compliquée que celle de départ.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux facteurs à la fois</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La formule impose de dériver l'un et de primitiver l'autre, jamais les<br/>
deux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun, on primitive le produit</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un produit n'a pas de primitive immédiate : c'est justement le rôle de<br/>
l'intégration par parties.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q29 : Découper une intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sachant $\displaystyle\int_0^3 f = 7$ et<br/>
$\displaystyle\int_0^5 f = 12$, combien vaut<br/>
$\displaystyle\int_3^5 f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La relation de Chasles décompose une intégrale selon un point<br/>
intermédiaire. Elle se réarrange pour obtenir l'intégrale sur une portion<br/>
manquante.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la relation de Chasles donne $12 - 7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$19$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Intégrales additionnées : elles se retranchent, la première portion<br/>
étant incluse dans la seconde.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens de la soustraction : on retranche l'intégrale sur la portion la<br/>
plus courte.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bornes soustraites : $5 - 3$ donne l'amplitude, pas la valeur de<br/>
l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q30 : Comparer deux intégrales sans les calculer</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur $[0\,;\,1]$, on a $x^3 \leq x^2$. Que peut-on en déduire pour<br/>
leurs intégrales sur cet intervalle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Si $f \leq g$ sur $[a\,;\,b]$ avec $a \leq b$, alors l'intégrale de $f$ y<br/>
est inférieure à celle de $g$. Cette propriété sert à encadrer une<br/>
intégrale que l'on ne sait pas calculer.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_0^1 x^3 \leq \displaystyle\int_0^1 x^2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégration conserve l'ordre sur un intervalle<br/>
parcouru dans le sens croissant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_0^1 x^3 \geq \displaystyle\int_0^1 x^2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordre inversé : les valeurs sont $\dfrac{1}{4}$ et $\dfrac{1}{3}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux intégrales sont égales</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les deux fonctions ne coïncident qu'en $0$ et en $1$, l'inégalité est<br/>
stricte ailleurs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien conclure</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La croissance de l'intégrale conclut directement à partir de<br/>
l'inégalité entre les fonctions.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q31 : Retrouver une borne</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour quelle valeur strictement positive de $b$ a-t-on<br/>
$\displaystyle\int_0^b 4\,dt = 20$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur $[0\,;\,b]$, le domaine sous la droite d'équation $y = 4$ est un<br/>
rectangle de hauteur $4$ et de largeur $b$ : son aire vaut $4b$.<br/>
L'égalité demandée devient une simple équation du premier degré.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$b = 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégrale d'une constante vaut la constante<br/>
multipliée par la longueur de l'intervalle, soit $4b$. On<br/>
résout donc $4b = 20$, ce qui donne $b = 5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$b = 20$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La valeur de l'intégrale a été recopiée : il reste à la diviser<br/>
par la hauteur $4$, ce qui donne $b = 5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$b = 80$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Multiplication au lieu d'une division : de $4b = 20$ on tire<br/>
$b = \dfrac{20}{4} = 5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$b = 4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La hauteur a été confondue avec la longueur : c'est $b$ qui mesure<br/>
l'intervalle, et il vaut $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q32 : Somme de deux intégrales opposées</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ une fonction continue sur $[1\,;\,3]$. Que vaut<br/>
$\displaystyle\int_3^1 f(t)\,dt + \int_1^3 f(t)\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par convention, $\displaystyle\int_b^a f = -\int_a^b f$. Ajouter les<br/>
deux intégrales revient donc à ajouter un nombre et son opposé, ce qui<br/>
donne $0$ quelle que soit la fonction continue $f$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : échanger les bornes change le signe de<br/>
l'intégrale, donc les deux termes sont opposés et leur somme est<br/>
nulle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2\displaystyle\int_1^3 f(t)\,dt$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les deux intégrales ne sont pas égales : celle de $3$ à $1$ est<br/>
l'opposée de celle de $1$ à $3$, pas sa copie.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\displaystyle\int_1^3 f(t)\,dt$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un des deux termes a été oublié : celui de $3$ à $1$ ne vaut pas<br/>
zéro, il vaut l'opposé de l'autre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f(3) - f(1)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion avec les primitives : c'est $F(3) - F(1)$ qui intervient<br/>
dans un calcul d'intégrale, et non $f(3) - f(1)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q33 : Ajouter une constante à la fonction</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ une fonction continue telle que<br/>
$\displaystyle\int_0^3 f(x)\,dx = 5$. Que vaut<br/>
$\displaystyle\int_0^3 \bigl(f(x) - 2\bigr)\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La linéarité permet d'écrire<br/>
$\displaystyle\int_0^{3}(f + k) = \int_0^{3} f + \int_0^{3} k$.<br/>
La seconde intégrale est celle d'une constante : elle vaut la<br/>
constante multipliée par la longueur de l'intervalle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par linéarité, l'intégrale se coupe en deux, et<br/>
celle de la constante $-2$ sur $[0\,;\,3]$ vaut<br/>
$-2 \times 3$. On obtient $5 - 6 = -1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La longueur de l'intervalle a été oubliée : la constante $-2$<br/>
apporte $-2 \times 3$, et non $-2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-10$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La constante a été multipliée par l'intégrale : elle s'ajoute,<br/>
puisque c'est une somme qui figure sous le signe d'intégration.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$11$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe inversé : le terme constant apporte $-2 \times 3$, qu'il<br/>
faut ajouter à $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q34 : Choisir la primitive utile</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour calculer $\displaystyle\int_1^2 \dfrac{1}{x^2}\,dx$, quelle<br/>
primitive de $x \mapsto \dfrac{1}{x^2}$ utilise-t-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calculer une intégrale commence toujours par le choix d'une primitive,<br/>
que l'on contrôle en la dérivant. Ici $\dfrac{1}{x^2} = x^{-2}$ a pour<br/>
primitive $-x^{-1}$, c'est-à-dire $-\dfrac{1}{x}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x \mapsto -\dfrac{1}{x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la dérivée de $-\dfrac{1}{x}$ vaut<br/>
$\dfrac{1}{x^2}$. L'intégrale vaut alors<br/>
$-\dfrac{1}{2} + 1 = \dfrac{1}{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x \mapsto \dfrac{1}{x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe oublié : la dérivée de $\dfrac{1}{x}$ est<br/>
$-\dfrac{1}{x^2}$, soit l'opposé de la fonction à intégrer.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x \mapsto \ln(x^2)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion avec $\dfrac{1}{x}$ : le logarithme intervient pour<br/>
l'inverse, pas pour l'inverse du carré.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x \mapsto -\dfrac{2}{x^3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est la dérivée de $\dfrac{1}{x^2}$, pas une primitive : les deux<br/>
opérations ont été échangées.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q35 : Intégrale d'une exponentielle composée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_0^1 e^{2t}\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une primitive de $t \mapsto e^{at}$ est $t \mapsto \dfrac{e^{at}}{a}$.<br/>
L'intégrale vaut donc $\dfrac{e^{a} - e^{0}}{a}$, soit<br/>
$\dfrac{e^{a} - 1}{a}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{e^{2} - 1}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive de $e^{2t}$ est<br/>
$\dfrac{e^{2t}}{2}$, d'où<br/>
$\dfrac{e^{2}}{2} - \dfrac{1}{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{e^{2}}{2} - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La borne $0$ a été mal traitée : elle donne<br/>
$\dfrac{e^{0}}{2} = \dfrac{1}{2}$, et non $1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2\,\bigl(e^{2} - 1\bigr)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ajustement inversé : on divise par $2$, puisque la dérivation de<br/>
$e^{2t}$ ferait sortir ce facteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e^{2} - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ajustement oublié : la primitive de $e^{2t}$ comporte un facteur<br/>
$\dfrac{1}{2}$ que l'on ne peut pas omettre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q36 : Une intégrale imposée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour quelle valeur de $b$, supérieure à $1$, a-t-on<br/>
$\displaystyle\int_1^b \dfrac{1}{x}\,dx = 2$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur $]0\,;\,+\infty[$, une primitive de $\dfrac{1}{x}$ est $\ln$, donc<br/>
$\displaystyle\int_1^b \dfrac{1}{x}\,dx = \ln b$. L'équation<br/>
$\ln b = k$ se résout en appliquant l'exponentielle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$b = e^{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégrale vaut $\ln b - \ln 1 = \ln b$.<br/>
L'équation $\ln b = 2$ a pour unique solution $b = e^{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$b = 2e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'exponentielle ne se transforme pas en produit : $\ln b = 2$<br/>
équivaut à $b = e^{2}$, et non à $b = 2e$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$b = 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La valeur de l'intégrale a été prise pour la borne : il faut<br/>
encore résoudre $\ln b = 2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$b = \ln(2)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Opération appliquée à l'envers : c'est l'exponentielle qui défait<br/>
le logarithme, donc $b = e^{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q37 : Calculer une intégrale avec une primitive</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ une fonction continue sur $[a\,;\,b]$ et $F$ une primitive de<br/>
$f$ sur cet intervalle. Que vaut $\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Si $F$ est une primitive de $f$ sur $[a\,;\,b]$, alors<br/>
$\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx = F(b) - F(a)$. Le choix de la<br/>
primitive est sans importance : une constante ajoutée s'élimine dans<br/>
la soustraction.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$F(b) - F(a)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégrale est la variation de la primitive entre<br/>
les deux bornes, ce que l'on note<br/>
$\bigl[F(x)\bigr]_a^b = F(b) - F(a)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$F(a) - F(b)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bornes inversées : on retranche la valeur en $a$ à celle en $b$.<br/>
Ce choix donnerait l'opposé de l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f(b) - f(a)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est la primitive $F$, et non $f$, que l'on évalue aux bornes.<br/>
La fonction $f$ ne sert qu'à la déterminer.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$F(b) \times F(a)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'intégrale est une différence, pas un produit : elle mesure ce<br/>
que la primitive a gagné entre $a$ et $b$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q38 : Aire sous une droite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p class="qcm-figure"><img src="data:image/svg+xml;base64,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="140.025pt" height="140.558pt" viewBox="0 0 140.025 140.558">
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<g id="glyph-1-2">
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<g id="glyph-1-3">
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<g id="glyph-2-0">
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<g id="glyph-3-0">
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<path fill="none" stroke-width="0.79701" stroke-linecap="butt" stroke-linejoin="miter" stroke="rgb(0%, 0%, 100%)" stroke-opacity="1" stroke-miterlimit="10" d="M -12.757947 8.502347 C -12.757947 8.502347 -10.067468 11.192827 -9.036904 12.223391 C -8.002407 13.257888 -6.346425 14.91387 -5.315861 15.944434 C -4.281364 16.974997 -2.629315 18.63098 -1.594818 19.665477 C -0.564254 20.696041 1.091728 22.352023 2.126225 23.38652 C 3.156789 24.417084 4.812771 26.073066 5.843335 27.10363 C 6.877832 28.138127 8.533814 29.794109 9.564378 30.824673 C 10.598875 31.85917 12.254857 33.515152 13.285421 34.545716 C 14.315985 35.57628 15.971967 37.232262 17.006464 38.266759 C 18.037028 39.297323 19.69301 40.953305 20.727507 41.987802 C 21.758071 43.018366 23.414053 44.674348 24.444617 45.704912 C 25.479114 46.739409 27.135096 48.395391 28.16566 49.425955 C 29.200157 50.460452 30.85614 52.116434 31.886703 53.146998 C 32.9212 54.177562 34.573249 55.833544 35.607746 56.868041 C 36.63831 57.898605 38.294292 59.554587 39.32879 60.589084 C 40.359353 61.619648 42.015335 63.27563 43.045899 64.306194 C 44.080396 65.340691 45.736379 66.996673 46.766942 68.027237 C 47.801439 69.061734 49.457422 70.717716 50.487985 71.74828 C 51.522483 72.778844 53.174531 74.434826 54.209029 75.469323 C 55.239592 76.499887 56.895574 78.155869 57.930072 79.190366 C 58.960635 80.22093 60.616618 81.876912 61.647181 82.907476 C 62.681678 83.941973 64.337661 85.597955 65.368224 86.628519 C 66.402722 87.663016 68.058704 89.318999 69.089268 90.349562 C 70.123765 91.380126 71.775813 93.036108 72.810311 94.070605 C 73.840874 95.101169 76.531354 97.791649 76.531354 97.791649 " transform="matrix(0.993085, 0, 0, -0.993085, 21.17754, 118.674023)"/>
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</svg>
" alt="Repère orthonormé avec la droite d&#x27;équation y = x + 1, qui passe
par les points de coordonnées (0 ; 1) et (3 ; 4). Le domaine
compris entre cette droite, l&#x27;axe des abscisses et les droites
verticales d&#x27;abscisses 0 et 3 est colorié en bleu clair : c&#x27;est un
trapèze de bases 1 et 4 et de hauteur 3." style="max-width:100%"/></p>
<p>La droite tracée ci-dessous est la courbe de la fonction $f$ définie<br/>
par $f(x) = x + 1$. Quelle est l'aire du domaine coloré, compris entre<br/>
cette droite, l'axe des abscisses et les droites $x = 0$ et $x = 3$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quand la courbe est une droite, l'aire se lit directement comme celle<br/>
d'un trapèze : $\dfrac{(\text{petite base} + \text{grande base})<br/>
\times \text{hauteur}}{2}$. Le calcul intégral redonne ce résultat.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$7{,}5$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le domaine est un trapèze de bases $1$ et $4$ et<br/>
de hauteur $3$, d'aire $\dfrac{(1 + 4) \times 3}{2} = 7{,}5$. Le<br/>
calcul $\int_0^3 (x+1)\,dx$ donne la même valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{9}{2}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le $+1$ a été oublié : $\dfrac{9}{2}$ est l'aire sous la droite<br/>
d'équation $y = x$, c'est-à-dire le triangle seul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Seul le rectangle de hauteur $1$ a été compté : il faut y ajouter<br/>
le triangle situé au-dessus, d'aire $4{,}5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$12$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est l'aire du rectangle $3 \times 4$ qui contient le domaine :<br/>
la partie située au-dessus de la droite n'en fait pas partie.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q39 : Lire le signe à partir de l'intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction $f$ est continue sur $[0\,;\,2]$ et vérifie<br/>
$\displaystyle\int_0^2 f(t)\,dt = -1$. Que peut-on affirmer ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La positivité de l'intégrale se lit dans un seul sens : une fonction<br/>
positive a une intégrale positive. Par contraposée, une intégrale<br/>
strictement négative interdit à $f$ de rester positive partout.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f$ prend des valeurs strictement négatives</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : si $f$ était positive sur tout l'intervalle, son<br/>
intégrale le serait aussi. Une intégrale négative impose donc au<br/>
moins une valeur strictement négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f$ est négative sur tout l'intervalle $[0\,;\,2]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop fort : la fonction peut être positive par endroits, pourvu<br/>
que la partie négative l'emporte sur l'ensemble.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f$ est positive sur au moins une partie de $[0\,;\,2]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rien ne l'impose : une fonction négative partout convient aussi et<br/>
donne bien une intégrale négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le signe de $f$ reste totalement indéterminé</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>On sait au moins une chose : $f$ ne peut pas rester positive sur<br/>
tout l'intervalle, sans quoi l'intégrale le serait.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q40 : Intégrale d'une fonction paire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction $f$ est continue et <strong>paire</strong> sur $\mathbb{R}$, et<br/>
$\displaystyle\int_0^3 f(t)\,dt = 4$. Que vaut<br/>
$\displaystyle\int_{-3}^{3} f(t)\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une fonction paire, $\displaystyle\int_{-a}^{a} f =<br/>
2\int_0^{a} f$ : les deux moitiés du domaine sont symétriques par<br/>
rapport à l'axe des ordonnées et ont donc la même aire.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la courbe d'une fonction paire est symétrique par<br/>
rapport à l'axe des ordonnées, donc les deux moitiés apportent la<br/>
même contribution : $2 \times 4 = 8$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une seule moitié a été comptée : l'intervalle<br/>
$[-3\,;\,3]$ est deux fois plus long que $[0\,;\,3]$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est le résultat pour une fonction <strong>impaire</strong>, dont les deux<br/>
moitiés se compensent. Ici la symétrie les fait s'ajouter.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La longueur de l'intervalle a servi de facteur : la symétrie<br/>
double l'intégrale, quelle que soit la valeur de $3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q41 : Reconnaître une fonction impaire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_{-1}^{1} \dfrac{t}{t^2 + 1}\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur un intervalle symétrique $[-a\,;\,a]$, l'intégrale d'une fonction<br/>
impaire est nulle. Repérer cette parité évite tout calcul : ici<br/>
$f(-t) = -f(t)$ pour tout réel $t$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la fonction est impaire, car remplacer $t$ par<br/>
$-t$ change le numérateur en son opposé sans toucher au<br/>
dénominateur. Sur un intervalle symétrique, les deux moitiés se<br/>
compensent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est ce que donnerait la primitive évaluée en $1$ seulement : la<br/>
borne $-1$ fournit exactement la même valeur, qui se retranche.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{2}\ln 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La primitive $\dfrac{1}{2}\ln(t^2+1)$ est correcte, mais elle<br/>
prend la même valeur en $-1$ et en $1$ : la différence est nulle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2\ln 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les deux moitiés ont été ajoutées comme pour une fonction paire,<br/>
alors qu'ici elles sont de signes contraires.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q42 : Somme de deux rectangles</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On approche $\displaystyle\int_0^2 x^2\,dx$ en découpant<br/>
$[0\,;\,2]$ en deux intervalles de même longueur et en prenant, sur<br/>
chacun, la hauteur du rectangle au bord <strong>droit</strong>. Que vaut la somme<br/>
des aires de ces deux rectangles ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La méthode des rectangles remplace l'aire sous la courbe par des<br/>
rectangles de même largeur. Avec les hauteurs prises au bord droit et<br/>
une fonction croissante, la somme obtenue majore l'intégrale.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : chaque rectangle a pour largeur $\dfrac{2}{2}$<br/>
et pour hauteurs respectives<br/>
$\left(\dfrac{2}{2}\right)^2$ et $2^2$, d'où la somme $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les hauteurs ont été prises au bord <strong>gauche</strong> : le premier<br/>
rectangle est alors de hauteur nulle et la somme vaut $1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{8}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est la valeur exacte de l'intégrale : la méthode des rectangles<br/>
n'en donne qu'une approximation, ici par excès.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$10$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La largeur a été prise égale à $2$ au lieu de $\dfrac{2}{2}$ :<br/>
le résultat obtenu est deux fois trop grand.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q43 : Aire entre une parabole et une droite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les courbes de $f(x) = x^2$ et de $g(x) = 3x$ se coupent aux points<br/>
d'abscisses $0$ et $3$, et $g(x) \geq f(x)$ sur $[0\,;\,3]$.<br/>
Quelle est l'aire du domaine compris entre ces deux courbes ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lorsque $g \geq f$ sur $[\alpha\,;\,\beta]$, l'aire entre les deux<br/>
courbes vaut $\displaystyle\int_{\alpha}^{\beta}\bigl(g(x) -<br/>
f(x)\bigr)\,dx$. On intègre toujours la différence, jamais les deux<br/>
aires séparément.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{9}{2}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire vaut<br/>
$\displaystyle\int_0^{3}\bigl(3x - x^2\bigr)\,dx =<br/>
\dfrac{27}{2} - 9 = \dfrac{9}{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{27}{2}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Seule l'aire sous la droite a été calculée : il faut encore<br/>
retirer celle qui se trouve sous la parabole.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$9$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est l'aire sous la parabole seule : le domaine demandé est<br/>
compris entre les deux courbes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{9}{4}$ unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une division de trop : la différence des deux aires vaut $\dfrac{9}{2}$, il<br/>
n'y a pas lieu de la partager ensuite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q44 : Fonction positive d'intégrale nulle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction $f$ est continue et <strong>positive</strong> sur $[0\,;\,1]$, et<br/>
$\displaystyle\int_0^1 f(t)\,dt = 0$. Que peut-on en déduire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une fonction continue et positive, l'intégrale mesure une aire :<br/>
elle ne peut s'annuler que si cette aire est vide, donc si la fonction<br/>
est nulle sur tout l'intervalle. La continuité est indispensable.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f$ est nulle sur $[0\,;\,1]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : si $f$ prenait une valeur strictement positive,<br/>
sa continuité la maintiendrait positive sur tout un intervalle<br/>
autour de ce point, ce qui donnerait une aire strictement<br/>
positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f$ change de signe sur $[0\,;\,1]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'énoncé l'interdit : la fonction est positive, aucune<br/>
compensation entre parties positives et négatives n'est possible.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f$ s'annule seulement en $0$ et en $1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Beaucoup trop peu : s'annuler en deux points isolés laisserait une<br/>
aire strictement positive entre les deux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien conclure sans connaître $f$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La conclusion est au contraire complète : positivité et intégrale<br/>
nulle forcent la fonction à être nulle partout.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q45 : Intégrale d'un sinus sur une arche</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\displaystyle\int_0^{\pi} 2\sin t\,dt$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une primitive de $\sin$ est $-\cos$, donc<br/>
$\displaystyle\int_0^{\pi} \sin t\,dt = -\cos\pi + \cos 0 = 2$. Un<br/>
coefficient devant le sinus se retrouve simplement en facteur.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive de $2\sin t$ est<br/>
$-2\cos t$, d'où<br/>
$-2\cos \pi + 2\cos 0 = 2 + 2 = 4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est le résultat sur $[0\,;\,2\pi]$, où les deux arches se<br/>
compensent. Sur $[0\,;\,\pi]$, le sinus reste positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une seule des deux bornes a été prise en compte : les valeurs<br/>
$-2\cos \pi$ et $2\cos 0$ s'ajoutent toutes les deux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2\pi$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La longueur de l'intervalle a servi de facteur, comme pour une<br/>
fonction constante. Ici la hauteur varie tout au long de l'arche.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q46 : Une suite d'intégrales</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour tout entier naturel $n$, on pose<br/>
$I_n = \displaystyle\int_0^1 x^n\,dx$. Que peut-on dire de la suite<br/>
$(I_n)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Même sans calcul, on voit que $(I_n)$ est décroissante, car<br/>
$x^{n+1} \leq x^n$ sur $[0\,;\,1]$, et minorée par $0$, car<br/>
$x^n \geq 0$ ; elle converge donc.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$I_n = \dfrac{1}{n + 1}$, donc $(I_n)$ tend vers $0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive de $x^n$ est $\dfrac{x^{n+1}}{n + 1}$,<br/>
d'où $I_n = \dfrac{1}{n + 1}$, qui tend vers $0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$I_n = \dfrac{1}{n}$, donc $(I_n)$ tend vers $0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une primitive de $x^n$ est $\dfrac{x^{n+1}}{n + 1}$ ;<br/>
d'ailleurs $I_0 = 1$, alors que $\dfrac{1}{0}$ n'existe pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$I_n = 1$ pour tout $n$, car $1^n = 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $x^n$ ne vaut $1$ qu'en $x = 1$ ; sur $[0\,;\,1[$, il est<br/>
strictement inférieur à $1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(I_n)$ est croissante, car $x^n$ augmente avec $n$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : pour $0 \leq x \leq 1$, on a $x^{n+1} \leq x^n$ ; la<br/>
suite est décroissante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q47 : Une relation de récurrence par parties</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour tout entier naturel $n$, on pose<br/>
$I_n = \displaystyle\int_0^1 x^n e^x\,dx$. Une intégration par<br/>
parties donne une relation entre $I_{n+1}$ et $I_n$. Laquelle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Avec $I_0 = e - 1$, la relation donne $I_1 = e - (e - 1) = 1$, ce<br/>
que l'on vérifie par un calcul direct.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$I_{n+1} = e - (n + 1)\,I_n$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : avec $u = x^{n+1}$ et $v' = e^x$, on obtient<br/>
$I_{n+1} = \left[x^{n+1}e^x\right]_0^1 - (n + 1)\,I_n$, et le<br/>
crochet vaut $e$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$I_{n+1} = e + (n + 1)\,I_n$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : la formule d'intégration par parties<br/>
<strong>retranche</strong> l'intégrale de $u'v$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$I_{n+1} = e - n\,I_n$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la dérivée de $x^{n+1}$ est $(n + 1)x^n$, pas $nx^n$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$I_{n+1} = (n + 1)\,I_n$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le terme entre crochets, $\left[x^{n+1}e^x\right]_0^1 = e$,<br/>
a été oublié.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q48 : Intégrale lue comme une aire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p class="qcm-figure"><img src="data:image/svg+xml;base64,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="141.726pt" height="122.416pt" viewBox="0 0 141.726 122.416">
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<path d="M 3.3125 -3 C 3.375 -3.25 3.609375 -4.171875 4.296875 -4.171875 C 4.34375 -4.171875 4.578125 -4.171875 4.796875 -4.03125 C 4.515625 -3.984375 4.3125 -3.734375 4.3125 -3.5 C 4.3125 -3.34375 4.421875 -3.15625 4.6875 -3.15625 C 4.90625 -3.15625 5.234375 -3.328125 5.234375 -3.734375 C 5.234375 -4.25 4.640625 -4.390625 4.3125 -4.390625 C 3.734375 -4.390625 3.390625 -3.859375 3.265625 -3.625 C 3.015625 -4.28125 2.484375 -4.390625 2.1875 -4.390625 C 1.15625 -4.390625 0.59375 -3.109375 0.59375 -2.859375 C 0.59375 -2.765625 0.6875 -2.765625 0.71875 -2.765625 C 0.796875 -2.765625 0.828125 -2.78125 0.84375 -2.875 C 1.1875 -3.921875 1.828125 -4.171875 2.171875 -4.171875 C 2.359375 -4.171875 2.703125 -4.078125 2.703125 -3.5 C 2.703125 -3.1875 2.546875 -2.53125 2.171875 -1.140625 C 2.015625 -0.53125 1.671875 -0.109375 1.234375 -0.109375 C 1.171875 -0.109375 0.9375 -0.109375 0.734375 -0.234375 C 0.984375 -0.28125 1.203125 -0.5 1.203125 -0.78125 C 1.203125 -1.046875 0.984375 -1.125 0.828125 -1.125 C 0.53125 -1.125 0.28125 -0.859375 0.28125 -0.546875 C 0.28125 -0.09375 0.78125 0.109375 1.21875 0.109375 C 1.875 0.109375 2.234375 -0.578125 2.265625 -0.640625 C 2.375 -0.28125 2.734375 0.109375 3.328125 0.109375 C 4.359375 0.109375 4.921875 -1.171875 4.921875 -1.421875 C 4.921875 -1.515625 4.828125 -1.515625 4.796875 -1.515625 C 4.71875 -1.515625 4.6875 -1.484375 4.671875 -1.40625 C 4.34375 -0.34375 3.671875 -0.109375 3.359375 -0.109375 C 2.96875 -0.109375 2.8125 -0.421875 2.8125 -0.765625 C 2.8125 -0.984375 2.875 -1.203125 2.96875 -1.640625 Z M 3.3125 -3 "/>
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<g id="glyph-0-1">
<path d="M 4.828125 -3.78125 C 4.859375 -3.921875 4.859375 -3.9375 4.859375 -4.015625 C 4.859375 -4.1875 4.71875 -4.28125 4.578125 -4.28125 C 4.46875 -4.28125 4.3125 -4.21875 4.234375 -4.0625 C 4.203125 -4.015625 4.125 -3.703125 4.09375 -3.53125 C 4.015625 -3.28125 3.953125 -3 3.890625 -2.734375 L 3.4375 -0.953125 C 3.40625 -0.796875 2.96875 -0.109375 2.328125 -0.109375 C 1.8125 -0.109375 1.703125 -0.546875 1.703125 -0.90625 C 1.703125 -1.375 1.875 -1.984375 2.21875 -2.859375 C 2.375 -3.265625 2.40625 -3.375 2.40625 -3.578125 C 2.40625 -4.015625 2.09375 -4.390625 1.59375 -4.390625 C 0.65625 -4.390625 0.28125 -2.953125 0.28125 -2.859375 C 0.28125 -2.765625 0.390625 -2.765625 0.40625 -2.765625 C 0.5 -2.765625 0.515625 -2.78125 0.5625 -2.9375 C 0.828125 -3.875 1.234375 -4.171875 1.5625 -4.171875 C 1.640625 -4.171875 1.8125 -4.171875 1.8125 -3.84375 C 1.8125 -3.609375 1.71875 -3.34375 1.640625 -3.15625 C 1.25 -2.109375 1.078125 -1.53125 1.078125 -1.078125 C 1.078125 -0.1875 1.703125 0.109375 2.28125 0.109375 C 2.671875 0.109375 3 -0.0625 3.28125 -0.34375 C 3.15625 0.171875 3.03125 0.671875 2.640625 1.1875 C 2.375 1.53125 2 1.8125 1.546875 1.8125 C 1.40625 1.8125 0.96875 1.78125 0.796875 1.40625 C 0.953125 1.40625 1.078125 1.40625 1.21875 1.28125 C 1.3125 1.1875 1.421875 1.0625 1.421875 0.875 C 1.421875 0.5625 1.15625 0.53125 1.046875 0.53125 C 0.828125 0.53125 0.5 0.6875 0.5 1.171875 C 0.5 1.671875 0.9375 2.03125 1.546875 2.03125 C 2.5625 2.03125 3.59375 1.125 3.875 0.015625 Z M 4.828125 -3.78125 "/>
</g>
<g id="glyph-1-0">
<path d="M 2.71875 -5.703125 C 2.71875 -5.921875 2.703125 -5.9375 2.484375 -5.9375 C 1.921875 -5.375 1.109375 -5.375 0.828125 -5.375 L 0.828125 -5.09375 C 1 -5.09375 1.546875 -5.09375 2.03125 -5.328125 L 2.03125 -0.71875 C 2.03125 -0.390625 2 -0.28125 1.171875 -0.28125 L 0.890625 -0.28125 L 0.890625 0 C 1.203125 -0.03125 2 -0.03125 2.359375 -0.03125 C 2.734375 -0.03125 3.53125 -0.03125 3.859375 0 L 3.859375 -0.28125 L 3.5625 -0.28125 C 2.734375 -0.28125 2.71875 -0.390625 2.71875 -0.71875 Z M 2.71875 -5.703125 "/>
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<g id="glyph-1-1">
<path d="M 4.125 -1.578125 L 3.875 -1.578125 C 3.859375 -1.46875 3.78125 -0.9375 3.671875 -0.796875 C 3.609375 -0.71875 3 -0.71875 2.8125 -0.71875 L 1.234375 -0.71875 L 2.109375 -1.546875 C 3.578125 -2.8125 4.125 -3.296875 4.125 -4.203125 C 4.125 -5.234375 3.28125 -5.9375 2.171875 -5.9375 C 1.15625 -5.9375 0.453125 -5.125 0.453125 -4.3125 C 0.453125 -3.875 0.84375 -3.828125 0.921875 -3.828125 C 1.109375 -3.828125 1.390625 -3.96875 1.390625 -4.296875 C 1.390625 -4.5625 1.203125 -4.75 0.921875 -4.75 C 0.875 -4.75 0.84375 -4.75 0.8125 -4.75 C 1.03125 -5.375 1.59375 -5.671875 2.078125 -5.671875 C 2.984375 -5.671875 3.296875 -4.8125 3.296875 -4.203125 C 3.296875 -3.296875 2.609375 -2.546875 2.1875 -2.09375 L 0.546875 -0.328125 C 0.453125 -0.21875 0.453125 -0.203125 0.453125 0 L 3.875 0 Z M 4.125 -1.578125 "/>
</g>
<g id="glyph-1-2">
<path d="M 2.71875 -3.140625 C 3.546875 -3.453125 3.9375 -4.109375 3.9375 -4.71875 C 3.9375 -5.40625 3.1875 -5.9375 2.25 -5.9375 C 1.328125 -5.9375 0.640625 -5.421875 0.640625 -4.734375 C 0.640625 -4.4375 0.828125 -4.28125 1.09375 -4.28125 C 1.34375 -4.28125 1.53125 -4.453125 1.53125 -4.71875 C 1.53125 -5.03125 1.328125 -5.171875 1.015625 -5.171875 C 1.25 -5.546875 1.796875 -5.71875 2.234375 -5.71875 C 2.96875 -5.71875 3.109375 -5.125 3.109375 -4.703125 C 3.109375 -4.4375 3.0625 -4.015625 2.84375 -3.671875 C 2.5625 -3.28125 2.25 -3.25 1.984375 -3.234375 C 1.765625 -3.21875 1.75 -3.21875 1.671875 -3.21875 C 1.59375 -3.21875 1.53125 -3.203125 1.53125 -3.109375 C 1.53125 -2.984375 1.59375 -2.984375 1.75 -2.984375 L 2.171875 -2.984375 C 2.9375 -2.984375 3.28125 -2.359375 3.28125 -1.515625 C 3.28125 -0.375 2.671875 -0.046875 2.21875 -0.046875 C 2.046875 -0.046875 1.1875 -0.09375 0.78125 -0.765625 C 1.109375 -0.71875 1.359375 -0.9375 1.359375 -1.234375 C 1.359375 -1.53125 1.140625 -1.71875 0.875 -1.71875 C 0.65625 -1.71875 0.390625 -1.59375 0.390625 -1.21875 C 0.390625 -0.421875 1.21875 0.203125 2.25 0.203125 C 3.359375 0.203125 4.1875 -0.609375 4.1875 -1.515625 C 4.1875 -2.296875 3.578125 -2.953125 2.71875 -3.140625 Z M 2.71875 -3.140625 "/>
</g>
<g id="glyph-1-3">
<path d="M 0.265625 -1.75 L 0.265625 -1.46875 L 2.6875 -1.46875 L 2.6875 -0.703125 C 2.6875 -0.375 2.671875 -0.28125 2 -0.28125 L 1.796875 -0.28125 L 1.796875 0 C 2.359375 -0.03125 2.984375 -0.03125 3.046875 -0.03125 C 3.09375 -0.03125 3.734375 -0.03125 4.296875 0 L 4.296875 -0.28125 L 4.109375 -0.28125 C 3.4375 -0.28125 3.40625 -0.375 3.40625 -0.703125 L 3.40625 -1.46875 L 4.3125 -1.46875 L 4.3125 -1.75 L 3.40625 -1.75 L 3.40625 -5.796875 C 3.40625 -5.984375 3.40625 -6.046875 3.234375 -6.046875 C 3.125 -6.046875 3.125 -6.03125 3.046875 -5.90625 Z M 0.546875 -1.75 L 2.75 -5.046875 L 2.75 -1.75 Z M 0.546875 -1.75 "/>
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</g>
</defs>
<path fill-rule="nonzero" fill="rgb(84.999084%, 84.999084%, 100%)" fill-opacity="1" d="M 22.128906 99.90625 L 22.128906 80.15625 L 61.625 40.660156 L 101.125 40.660156 L 101.125 99.90625 Z M 22.128906 99.90625 "/>
<path fill="none" stroke-width="0.19925" stroke-linecap="butt" stroke-linejoin="miter" stroke="rgb(79.998779%, 79.998779%, 79.998779%)" stroke-opacity="1" stroke-miterlimit="10" d="M -19.84088 -19.841159 L 99.212663 -19.841159 M -19.84088 -0.000864577 L 99.212663 -0.000864577 M -19.84088 19.843355 L 99.212663 19.843355 M -19.84088 39.68365 L 99.212663 39.68365 M -19.84088 59.52787 L 99.212663 59.52787 M -19.84088 79.36424 L 99.212663 79.36424 M -19.84088 -19.841159 L -19.84088 79.372089 M -0.000585506 -19.841159 L -0.000585506 79.372089 M 19.843634 -19.841159 L 19.843634 79.372089 M 39.683929 -19.841159 L 39.683929 79.372089 M 59.528149 -19.841159 L 59.528149 79.372089 M 79.372368 -19.841159 L 79.372368 79.372089 M 99.204814 -19.841159 L 99.204814 79.372089 " transform="matrix(0.995252, 0, 0, -0.995252, 22.129489, 99.90539)"/>
<path fill="none" stroke-width="0.3985" stroke-linecap="butt" stroke-linejoin="miter" stroke="currentColor" stroke-opacity="1" stroke-miterlimit="10" d="M -19.84088 -0.000864577 L 104.766376 -0.000864577 " transform="matrix(0.995252, 0, 0, -0.995252, 22.129489, 99.90539)"/>
<path fill="none" stroke-width="0.3985" stroke-linecap="round" stroke-linejoin="round" stroke="currentColor" stroke-opacity="1" stroke-miterlimit="10" d="M -2.072794 2.389391 C -1.692081 0.956807 -0.84823 0.277802 -0.000454983 -0.000864577 C -0.84823 -0.279531 -1.692081 -0.954612 -2.072794 -2.39112 " transform="matrix(0.995252, 0, 0, -0.995252, 126.598109, 99.90539)"/>
<g fill="currentColor" fill-opacity="1">
<use xlink:href="#glyph-0-0" x="130.298456" y="107.677313"/>
</g>
<path fill="none" stroke-width="0.3985" stroke-linecap="butt" stroke-linejoin="miter" stroke="currentColor" stroke-opacity="1" stroke-miterlimit="10" d="M -0.000585506 -19.841159 L -0.000585506 84.925802 " transform="matrix(0.995252, 0, 0, -0.995252, 22.129489, 99.90539)"/>
<path fill="none" stroke-width="0.3985" stroke-linecap="round" stroke-linejoin="round" stroke="currentColor" stroke-opacity="1" stroke-miterlimit="10" d="M -2.070698 2.390841 C -1.693909 0.958258 -0.850059 0.279252 0.00164112 0.000585506 C -0.850059 -0.278081 -1.693909 -0.957086 -2.070698 -2.38967 " transform="matrix(0, -0.995252, -0.995252, 0, 22.129489, 15.185227)"/>
<g fill="currentColor" fill-opacity="1">
<use xlink:href="#glyph-0-1" x="13.409091" y="9.55641"/>
</g>
<g fill="currentColor" fill-opacity="1">
<use xlink:href="#glyph-1-0" x="39.585214" y="109.159243"/>
</g>
<g fill="currentColor" fill-opacity="1">
<use xlink:href="#glyph-1-1" x="59.333005" y="109.159243"/>
</g>
<g fill="currentColor" fill-opacity="1">
<use xlink:href="#glyph-1-2" x="79.081791" y="109.159243"/>
</g>
<g fill="currentColor" fill-opacity="1">
<use xlink:href="#glyph-1-3" x="98.829582" y="109.159243"/>
</g>
<g fill="currentColor" fill-opacity="1">
<use xlink:href="#glyph-1-0" x="14.041076" y="83.032882"/>
</g>
<g fill="currentColor" fill-opacity="1">
<use xlink:href="#glyph-1-1" x="14.041076" y="63.284096"/>
</g>
<g fill="currentColor" fill-opacity="1">
<use xlink:href="#glyph-1-2" x="14.041076" y="43.536305"/>
</g>
<path fill="none" stroke-width="0.79701" stroke-linecap="butt" stroke-linejoin="miter" stroke="rgb(0%, 0%, 100%)" stroke-opacity="1" stroke-miterlimit="10" d="M -0.000585506 19.843355 L 39.683929 59.52787 L 79.372368 59.52787 " transform="matrix(0.995252, 0, 0, -0.995252, 22.129489, 99.90539)"/>
</svg>
" alt="Fonction affine par morceaux : segment de (0 ; 1) à (2 ; 3), puis
segment horizontal de (2 ; 3) à (4 ; 3). Le domaine sous la courbe
entre 0 et 4 est grisé." style="max-width:100%"/></p>
<p>La fonction $f$ représentée ci-contre est positive sur<br/>
$[0\,;\,4]$. Que vaut $\displaystyle\int_0^4 f(x)\,dx$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une fonction positive, l'intégrale est l'aire du domaine sous<br/>
la courbe, en unités d'aire ; on la découpe en figures simples.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$10$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un trapèze d'aire $\dfrac{(1 + 3) \times 2}{2} =<br/>
4$, puis un rectangle d'aire $3 \times 2 = 6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $3 \times 4 = 12$ est l'aire du rectangle qui contient<br/>
le domaine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la première partie est un trapèze d'aire $4$, pas un<br/>
triangle d'aire $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $3$ est la valeur maximale de $f$, pas une aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
