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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Maths complémentaires/Fonctions : continuité, limites, logarithme</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Continuité (approche intuitive), théorème des valeurs<br/>
intermédiaires (admis) et fonctions strictement monotones,<br/>
limites des fonctions de référence et asymptotes, fonction<br/>
logarithme népérien (réciproque de l'exponentielle, équation<br/>
fonctionnelle, dérivée, limites), relation<br/>
ln(qⁿ) = nln q pour les seuils, dérivées de f(ax+b),<br/>
eᵘ, ln u, u².</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q01 : Continuité et tracé</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Intuitivement, que signifie « f est continue sur un<br/>
intervalle » ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Approche du programme : continue = tracé sans saut. Les<br/>
fonctions usuelles (polynômes, exponentielle, logarithme,<br/>
racine) sont continues sur leurs intervalles de définition.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>Sa courbe est une droite sur cet intervalle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la continuité n'impose aucune forme : une<br/>
parabole ou une exponentielle sont continues sans être<br/>
droites.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sa courbe se trace sans lever le crayon</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est l'approche intuitive du programme,<br/>
suffisante pour utiliser le théorème des valeurs<br/>
intermédiaires (toute fonction dérivable est continue).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction est croissante sur cet intervalle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : continuité et monotonie sont indépendantes :<br/>
une fonction peut onduler continûment.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction est positive sur cet intervalle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le signe n'a rien à voir : x ↦ -x² est<br/>
continue et négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q02 : TVI et stricte monotonie</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f continue et strictement croissante sur [0 ; 4],<br/>
avec f(0) = -3 et f(4) = 9. Que peut-on dire de<br/>
l'équation f(x) = 5 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>TVI + stricte monotonie : pour tout k entre f(a) et<br/>
f(b), l'équation f(x) = k a exactement une solution. On<br/>
l'approche ensuite par balayage ou dichotomie.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'admet aucune solution, car 5 ≠ f(0) et<br/>
5 ≠ f(4)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le TVI garantit que <strong>toutes</strong> les valeurs<br/>
intermédiaires sont atteintes, pas seulement celles des<br/>
bornes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet au moins deux solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une fonction strictement croissante ne repasse<br/>
jamais par la même valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet une unique solution dans [0 ; 4]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 5 est compris entre -3 et 9<br/>
(existence par le TVI, admis), et la stricte monotonie<br/>
exclut une seconde solution.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La solution est x = 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : 5 est la <strong>valeur</strong> visée (y), pas la<br/>
solution (x), dont le théorème garantit l'existence<br/>
sans donner la position.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q03 : Limite et asymptote</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que \lim\limits_{x \to +\infty} f(x) = 2. Que<br/>
peut-on en déduire pour la courbe de f ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lecture des limites : limite finie \ell en ±∞<br/>
→ asymptote horizontale y = \ell ; limite infinie en un<br/>
point a → asymptote verticale x = a.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>La fonction est constante égale à 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la fonction peut varier longtemps avant de se<br/>
stabiliser <strong>vers</strong> 2 ; seule la tendance à l'infini<br/>
est fixée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite x = 2 est asymptote verticale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une asymptote <strong>verticale</strong> correspond à une<br/>
limite infinie en un point fini, pas à une limite finie à<br/>
l'infini.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite y = 2 est asymptote horizontale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : asymptote horizontale en +∞, la<br/>
courbe se rapproche indéfiniment de cette horizontale<br/>
quand x grandit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La courbe coupe l'axe des ordonnées en 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'ordonnée à l'origine est f(0), sans lien<br/>
avec le comportement en +∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q04 : Le logarithme, réciproque de l'exponentielle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment la fonction ln est-elle définie ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Définition du programme : ln est la réciproque de<br/>
exp : pour x &gt; 0, ln x est l'unique exposant y tel<br/>
que eʸ = x. D'où ln 1 = 0 et ln e = 1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme la fonction réciproque de l'exponentielle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : ln(x) = y ⇔ eʸ = x<br/>
(pour x &gt; 0) : ln « défait » l'exponentielle,<br/>
ln(eˣ) = x et e^{\ln x} = x. Les deux courbes sont<br/>
symétriques par rapport à la droite y = x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme l'inverse de l'exponentielle, ln x = 1/eˣ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 1/eˣ = e⁻ˣ, une autre<br/>
exponentielle. « Réciproque » (défaire) n'est pas<br/>
« inverse » (un sur).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme la dérivée de l'exponentielle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la dérivée de eˣ est eˣ elle-même. Le<br/>
logarithme est la <strong>réciproque</strong>, pas la dérivée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme une primitive de l'exponentielle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une primitive de eˣ est eˣ. Le logarithme<br/>
répond à la question « quel exposant ? », c'est la<br/>
réciproque.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q05 : Équation fonctionnelle du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour a, b &gt; 0, que vaut ln(a × b) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Équation fonctionnelle : ln(ab) = ln a + ln b<br/>
(démonstration possible au programme). Conséquences :<br/>
lna/b = ln a - ln b, ln(qⁿ) = nln q.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln(a + b)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ln(a+b) ne se développe pas. La formule<br/>
transforme le <strong>produit</strong> en somme, pas l'inverse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln a × ln b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : contrôle avec a = b = e : ln(e²) = 2,<br/>
alors que ln e × ln e = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln a - ln b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la différence correspond au <strong>quotient</strong> :<br/>
lna/b = ln a - ln b.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln a + ln b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le logarithme transforme les produits en<br/>
sommes : c'est sa raison d'être historique (simplifier<br/>
les calculs astronomiques).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q06 : Dérivée du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de ln sur ]0 ; +∞[ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>(ln x)' = 1/x sur ]0 ; +∞[. Croissante,<br/>
concave, avec \lim_{0^+} \ln = -\infty et<br/>
\lim_{+\infty} \ln = +\infty.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x ↦ eˣ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : eˣ est la dérivée de l'exponentielle ; sa<br/>
réciproque a une dérivée bien différente :<br/>
1/x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x ↦ ln x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : seule l'exponentielle est sa propre dérivée. Le<br/>
logarithme se dérive en 1/x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x ↦ -1/x²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : -1/x² est la dérivée de la fonction<br/>
<strong>inverse</strong> 1/x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x ↦ 1/x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : (ln x)' = 1/x (calcul<br/>
possible au programme, la dérivabilité étant admise) :<br/>
positive, donc ln strictement croissante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q07 : Un seuil résolu par $\ln(q^n) = n \ln q$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On cherche le plus petit entier n tel que 0{,}8^n &lt; 0{,}1. En<br/>
utilisant \ln(0{,}8^n) = n\ln 0{,}8, avec \ln 0{,}8 \approx -0{,}223 et<br/>
\ln 0{,}1 \approx -2{,}303, que trouve-t-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On utilise ln(qⁿ) = nln q pour résoudre un seuil exactement.<br/>
Comme ln q &lt; 0 pour 0 &lt; q &lt; 1, la division renverse le sens<br/>
de l'inégalité.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>n = 10</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Inégalité stricte mal exploitée : il faut n &gt; 10{,}3, et l'on<br/>
vérifie que 0{,}8^{10} \approx 0{,}107 reste au-dessus de<br/>
0{,}1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun entier n</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une puissance de 0{,}8 reste positive mais devient aussi<br/>
petite que l'on veut : 0{,}8^n \to 0 franchit tout seuil<br/>
positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>n = 11</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : n\ln 0{,}8 &lt; \ln 0{,}1 ; en divisant par<br/>
\ln 0{,}8 &lt; 0, l'inégalité se renverse :<br/>
n &gt; \dfrac{\ln 0{,}1}{\ln 0{,}8} \approx 10{,}3, donc n = 11.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>n = 12</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Pas le plus petit : 0{,}8^{11} \approx 0{,}086 est déjà<br/>
inférieur à 0{,}1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q08 : Dérivée de $f(ax + b)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de g(x) = e^{3x + 1} ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Formule au programme : (f(ax+b))' = a f'(ax+b). Pour l'exponentielle : (eᵃˣ⁺ᵇ)' = a eᵃˣ⁺ᵇ.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>g'(x) = 3 e³ˣ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'exposant 3x + 1 se conserve intégralement<br/>
en dérivant : 3 e³ˣ⁺¹.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>g'(x) = 3\,e^{3x + 1}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : dérivée de x ↦ f(ax + b) :<br/>
a f'(ax + b). Ici f = exp, a = 3 :<br/>
3 e³ˣ⁺¹.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>g'(x) = (3x + 1) e³ˣ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ni l'exposant ne change, ni l'intérieur ne<br/>
descend tel quel : seul a = 3 sort en facteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>g'(x) = e^{3x + 1}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli du facteur 3 : la composition par 3x + 1 fait<br/>
sortir le coefficient de x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q09 : Dérivée de $\ln(u)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de h(x) = ln(x² + 1) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dérivées composées au programme : (eᵘ)' = u' eᵘ,<br/>
(ln u)' = u'/u, (u²)' = 2u u'. Ici :<br/>
2x/x²+1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>h'(x) = 2x/ln(x² + 1)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le dénominateur est u = x² + 1 lui-même, pas<br/>
son logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>h'(x) = 2x/x² + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : (ln u)' = u'/u avec<br/>
u = x² + 1 (strictement positif) et u' = 2x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>h'(x) = ln(2x)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on ne dérive pas « à l'intérieur du<br/>
logarithme » : le ln disparaît au profit du quotient<br/>
u'/u.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>h'(x) = 1/x² + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli du numérateur u' = 2x : la règle de la composée<br/>
est u'/u, pas 1/u.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q10 : Résoudre avec le logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de l'équation e²ˣ = 10 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On utilise la réciprocité :<br/>
e²ˣ = 10 ⇔ 2x = ln 10 ⇔ x = ln 10/2.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = ln 10 - 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le coefficient 2 multiplie x : il divise ln 10, il<br/>
ne se soustrait pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = ln 10/2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : ln(e²ˣ) = 2x, donc 2x = ln 10<br/>
et x = ln 10/2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 10/2e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'exponentielle ne se divise pas : on la défait par le<br/>
logarithme, ce qui donne 2x = ln 10.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = ln(5)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division faite avant le logarithme : ln(5)<br/>
résoudrait eˣ = 5, pas e²ˣ = 10.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q11 : Limites du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelles sont les limites de ln x en 0⁺ et en<br/>
+∞ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Limites de référence : \lim_{x \to 0^+} \ln x = -\infty<br/>
(asymptote verticale x = 0) et<br/>
\lim_{x \to +\infty} \ln x = +\infty.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0 en 0⁺ et +∞ en +∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ln s'annule en x = 1, pas en 0. Près de<br/>
0⁺, le logarithme dévisse vers -∞<br/>
(\ln 0{,}001 \approx -6{,}9).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elles n'existent pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les deux limites existent (au sens infini) :<br/>
-∞ et +∞ : la courbe du logarithme les rend<br/>
visibles.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-∞ en 0⁺ et e en +∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune saturation en e : le logarithme dépasse<br/>
toute valeur, aussi lentement que ce soit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-∞ en 0⁺ et +∞ en +∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la courbe plonge le long de l'axe des<br/>
ordonnées près de 0 et grimpe sans plafond (mais très<br/>
lentement) vers +∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q12 : Nombre de solutions par le tableau de variations</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction continue f décroît de 8 à -1 sur<br/>
[0 ; 3] puis croît de -1 à 2 sur [3 ; 6].<br/>
Combien l'équation f(x) = 1 a-t-elle de solutions sur<br/>
[0 ; 6] ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Capacité attendue : exploiter le tableau de variations pour<br/>
<strong>compter</strong> les solutions de f(x) = k : une par branche de<br/>
monotonie dont la plage de valeurs contient k. Ici :<br/>
deux.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Trois solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : chaque branche strictement monotone livre <strong>au<br/>
plus une</strong> solution : deux branches, deux solutions<br/>
maximum.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une seule solution</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les <strong>deux</strong> branches contiennent 1 dans leur<br/>
plage de valeurs ([-1 ; 8] et [-1 ; 2]) : une<br/>
solution chacune.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une solution sur chaque branche de<br/>
monotonie : sur [0 ; 3], f traverse 1 en<br/>
descendant de 8 à -1 (une solution) ; sur<br/>
[3 ; 6], elle le retraverse en remontant de -1 à<br/>
2 (une seconde).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune solution</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 1 est compris entre -1 et 8 : le TVI<br/>
garantit au moins une traversée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q13 : Les deux valeurs à connaître</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que valent ln 1 et ln e ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux ancres du logarithme : ln 1 = 0 (la courbe coupe<br/>
l'axe en 1) et ln e = 1. Tout calcul de logarithme se<br/>
raccroche à elles.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 1 = 1 et ln e = e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le logarithme ne rend pas le nombre lui-même :<br/>
il rend l'<strong>exposant</strong> à donner à e (0 pour obtenir<br/>
1).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 1 = 0 et ln e = 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : e⁰ = 1 et e¹ = e : le logarithme,<br/>
réciproque de l'exponentielle, renvoie les exposants.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 1 = 0 et ln e = 0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ln e = 1 (il faut l'exposant 1 pour<br/>
obtenir e) : seul ln 1 est nul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 1 n'existe pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ln est défini sur ]0\ ;\ +∞[ et 1 &gt; 0 : c'est ln 0 qui n'existe pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q14 : Décomposer $\ln 6$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment s'écrit ln 6 en fonction de ln 2 et<br/>
ln 3 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln(ab) = ln a + ln b : décomposer les entiers en<br/>
facteurs pour tout exprimer avec ln 2, ln 3, ln 5…<br/>
Gymnastique de base du chapitre.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 6 = ln 2 × ln 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le produit des logarithmes n'est pas le<br/>
logarithme du produit : la propriété échange produit<br/>
contre <strong>somme</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 6 = 2ln 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 2ln 3 = ln 3² = ln 9 ≠ ln 6 :<br/>
l'exposant en facteur code une puissance, pas un<br/>
produit de facteurs distincts.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 6 = ln 2 + ln 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 6 = 2 × 3, et le logarithme<br/>
transforme le produit en somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 6 = ln(2 + 3) + ln 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 2 + 3 = 5 ≠ 6, et ln(a + b) ne se<br/>
décompose pas : c'est le produit 2 × 3 qu'on<br/>
éclate.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q15 : Où $\ln$ est-il négatif ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour quels réels x a-t-on ln x &lt; 0 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Signe de ln : négatif sur ]0\ ;\ 1[, nul en 1,<br/>
positif au-delà. Utile en permanence dans les études de<br/>
signe et les résolutions d'inéquations.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour x &lt; 0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Domaine : ln x n'existe pas pour x ≤ 0 : la<br/>
question du signe ne se pose que sur ]0\ ;\ +∞[.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour 0 &lt; x &lt; 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : ln s'annule en 1 et croît :<br/>
négatif avant, positif après (\ln 0{,}5 \approx<br/>
-0{,}69).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Jamais : un logarithme est positif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : \ln 0{,}1 \approx -2{,}3 : sur ]0\ ;\ 1[,<br/>
le logarithme plonge (vers -∞ en 0⁺).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour x &lt; e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvais repère : l'annulation se fait en 1 (ln 1 = 0) : entre 1 et e, ln est déjà positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q16 : Écrire le logarithme d'une puissance</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment s'écrit ln 16 en fonction de ln 2 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln(aⁿ) = nln a simplifie les calculs et résout les seuils du<br/>
type qⁿ &lt; ε. On commence par décomposer le nombre :<br/>
16 = 2⁴.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 16 = 4ln 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 16 = 2⁴ et ln(aⁿ) = nln a :<br/>
l'exposant devient un facteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 16 = 8ln 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposant faux : 2⁸ = 256, alors que<br/>
16 = 2⁴.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 16 = (ln 2)⁴</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'exposant sort en facteur, pas en puissance du logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 16 = ln 2 + ln 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Produit et puissance confondus :<br/>
ln 2 + ln 4 = ln(2 × 4), différent de<br/>
ln 16.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q17 : Domaine de $\ln(3 - x)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur quel ensemble la fonction f(x) = ln(3 - x) est-elle<br/>
définie ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln(u(x)) exige u(x) &gt; 0 strictement : résoudre cette<br/>
inéquation est le réflexe d'ouverture de tout exercice avec<br/>
logarithme composé.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]-∞\ ;\ 3[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : il faut 3 - x &gt; 0, soit x &lt; 3 :<br/>
l'argument du logarithme doit être strictement positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]0\ ;\ +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la condition porte sur 3 - x (l'intérieur),<br/>
pas sur x lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]3\ ;\ +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : 3 - x &gt; 0 se résout en x &lt; 3<br/>
(attention au signe du coefficient de x).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]-∞\ ;\ 3]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne : en x = 3, l'intérieur vaut 0 et ln 0<br/>
n'existe pas : intervalle <strong>ouvert</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q18 : Résoudre $\ln x \geq 1$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est l'ensemble des solutions de ln x ≥ 1 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Méthode : écrire le second membre en logarithme (1 = ln e), puis utiliser la croissance stricte pour comparer les<br/>
arguments dans le même sens. Solution : x \geq e \approx<br/>
2{,}72.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]0\ ;\ e]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : ln croît : les GRANDES valeurs de x<br/>
donnent les grands logarithmes : x ≥ e.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>[0\ ;\ +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : outre le domaine (x &gt; 0 strict), \ln 2<br/>
\approx 0{,}69 &lt; 1 : il faut monter jusqu'à e.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>[e\ ;\ +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 1 = ln e, et la croissance stricte<br/>
conserve l'ordre : \ln x \geq \ln e \iff x \geq e.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>[1\ ;\ +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ln 1 = 0 &lt; 1 : le seuil n'est pas 1 mais<br/>
e (le nombre dont le logarithme vaut 1).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q19 : Simplifier $e^{\ln a}$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut e^{\ln 5} ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux simplifications à connaître : e^{\ln x} = x pour x &gt; 0 et<br/>
ln(eˣ) = x pour tout réel x.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : exponentielle et logarithme se neutralisent,<br/>
e^{\ln x} = x pour tout x &gt; 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e⁵</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'exposant est ln 5, et non 5 : la simplification<br/>
donne 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e × 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>e^{\ln 5} n'est pas un produit : c'est e élevé à la<br/>
puissance ln 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'exponentielle défait le logarithme : il reste le nombre<br/>
5 lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q20 : Résoudre $e^x = k$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de l'équation eˣ = 7 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour k &gt; 0, eˣ = k ⇔ x = ln k. Pour<br/>
k ≤ 0, il n'y a aucune solution, l'exponentielle étant<br/>
strictement positive.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune, 7 n'étant pas une puissance de e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Tout réel strictement positif est atteint par l'exponentielle<br/>
: la solution existe et vaut ln 7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 7/e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Diviser par e ne défait pas une puissance : l'opération<br/>
réciproque de l'exponentielle est le logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 7 - e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Soustraire e ne modifie pas l'exposant : seule la fonction<br/>
réciproque isole x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = ln 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on applique ln aux deux membres ;<br/>
ln(eˣ) = x à gauche, ln 7 à droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q21 : Dérivée de $x\ln x$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de f(x) = xln x sur ]0\ ;\ +∞[ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>(xln x)' = ln x + 1 : le calcul type mêlant produit et<br/>
logarithme. Son signe (négatif avant e⁻¹, positif<br/>
après) donne le minimum de xln x : un classique d'étude.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 1/x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Facteur oublié : 1/x dérive ln x seul : le<br/>
facteur x impose la règle du produit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = ln x + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : règle du produit : 1 × ln x + x × 1/x = ln x + 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : simplifier x × 1/x avant de<br/>
dériver ne respecte pas la structure produit : la<br/>
dérivée complète est ln x + 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = ln x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Terme manquant : le produit x × 1/x = 1<br/>
s'ajoute : ln x + 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q22 : Dérivée de $(\ln x)^2$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de f(x) = (ln x)² sur<br/>
]0 ; +∞[ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Forme u² avec u = ln x : f'(x) = 2u u' = 2ln x/x. Contrôle en x = 2 : f'(2) = \ln 2<br/>
\approx 0{,}69, cohérent avec la pente de la courbe. Ne<br/>
pas confondre (ln x)² et ln(x²).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 1/x²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on a dérivé ln x puis élevé le résultat au<br/>
carré ; la dérivée de u² n'est pas (u')² mais<br/>
2u u'.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 2ln x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le facteur u' = 1/x est oublié : on<br/>
a dérivé u² comme si u était x lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 2ln x/x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : (u²)' = 2u u' avec u = ln x et<br/>
u' = 1/x : 2ln x × 1/x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 2/x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : 2/x est la dérivée de ln(x²) = 2ln x. Or (ln x)² ≠ ln(x²) : en x = e,<br/>
(ln e)² = 1 mais ln(e²) = 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q23 : Résoudre $\ln(ax) = \ln(x + b)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de ln(2x) = ln(x + 3) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln A = ln B ⇔ A = B lorsque A, B &gt; 0 : on<br/>
égale les arguments, puis on vérifie que la solution rend chaque<br/>
argument strictement positif.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Résolution fausse : 2x = x + 3 donne (2 - 1)x = 3,<br/>
et non (2 + 1)x = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune, deux logarithmes différents ne sont jamais égaux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ils sont égaux exactement quand leurs arguments le sont :<br/>
l'équation se ramène à 2x = x + 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = -3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe faux, et cette valeur rendrait les arguments négatifs :<br/>
aucun des deux logarithmes n'y serait défini.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : pour des arguments strictement positifs,<br/>
ln A = ln B équivaut à A = B ; 2x = x + 3 donne<br/>
x = 3, et les deux arguments valent alors 6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q24 : Le logarithme en $0^+$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \lim\limits_{x \to 0^+} \ln x ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Bilan des limites de ln : -∞ en 0⁺ (asymptote<br/>
verticale x = 0), +∞ en +∞ (sans asymptote,<br/>
croissance lente). Le miroir exact de l'exponentielle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : -1 = \ln(e^{-1}) = \ln(0{,}37) : une étape<br/>
du plongeon, pas sa fin : la chute continue vers<br/>
-∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : ln s'annule en x = 1, pas en 0 : au<br/>
bord du domaine, il plonge sans limite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La limite n'existe pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Nuance : la <strong>valeur</strong> ln 0 n'existe pas, mais la<br/>
<strong>limite</strong> en 0⁺ existe au sens infini : -∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : quand x fond vers 0, l'exposant<br/>
nécessaire plonge (\ln(0{,}001) \approx -6{,}9…) : la<br/>
courbe longe l'axe des ordonnées vers le bas, cet axe<br/>
est asymptote verticale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q25 : Écrire $\ln 8$ avec $\ln 2$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>À quoi ln 8 est-il égal ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La propriété ln(aⁿ) = nln a transforme les puissances en produits.<br/>
C'est elle qui rend le logarithme utile dans les problèmes de seuil.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4ln 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposant faux : 2⁴ vaut 16, pas 8.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3ln 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 8 = 2³, et l'exposant descend en facteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 2 + 8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mélange d'écritures : le logarithme d'une puissance donne un produit,<br/>
pas une somme avec le nombre lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(ln 2)³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Puissance appliquée au logarithme : ln(aⁿ) vaut nln a, et non<br/>
(ln a)ⁿ.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q26 : Étudier $\dfrac{\ln x}{x}$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur ]0 ; +∞[, où la fonction x ↦ ln x/x<br/>
atteint-elle son maximum ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On dérive avec la formule du quotient, on résout 1 - ln x = 0, puis on<br/>
dresse le tableau de signes. Le maximum vaut 1/e, atteint en<br/>
x = e.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En 0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La fonction n'y est pas définie, et elle y tend vers -∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'a pas de maximum</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La dérivée change bien de signe une fois, ce qui produit un maximum<br/>
valant 1/e.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>En 1 la fonction s'annule, mais elle continue de croître ensuite<br/>
jusqu'en e.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la dérivée vaut 1 - ln x/x², qui s'annule<br/>
pour ln x = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q27 : Un seuil sur une décroissance</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de quel entier n a-t-on 0{,}9^n &lt; 0{,}2 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'inéquation se résout en appliquant le logarithme. Comme<br/>
\ln 0{,}9 est négatif, la division renverse le sens de<br/>
l'inégalité.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de 15</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un rang trop tôt : 0{,}9^{15} \approx 0{,}206 est encore<br/>
au-dessus du seuil.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Jamais, la suite reste au-dessus</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une raison comprise entre 0 et 1 fait tendre la suite vers<br/>
0 : tout seuil positif finit par être franchi.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de 8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Raisonnement linéaire : diviser 0{,}8 par 0{,}1 suppose une<br/>
baisse constante, alors que la baisse se fait en pourcentage.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de 16</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : n &gt; \dfrac{\ln 0{,}2}{\ln 0{,}9} \approx 15{,}3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q28 : Appliquer le théorème des valeurs intermédiaires</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction continue et strictement croissante sur [0 ; 4]<br/>
vérifie f(0) = -3 et f(4) = 5. Que peut-on affirmer sur<br/>
l'équation f(x) = 0 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le corollaire du théorème des valeurs intermédiaires combine continuité et<br/>
stricte monotonie pour conclure à l'existence et à l'unicité de la<br/>
solution.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet une solution unique</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la continuité donne l'existence, la stricte monotonie<br/>
l'unicité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien affirmer sans l'expression de f</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les hypothèses suffisent : c'est précisément l'intérêt du théorème.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'admet aucune solution</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le changement de signe entre les deux bornes impose un passage par<br/>
zéro.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet au moins deux solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une fonction strictement croissante ne prend jamais deux fois la même<br/>
valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q29 : Équation avec une somme de logarithmes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution sur ]0 ; +∞[ de l'équation<br/>
ln x = ln 3 + ln 4 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'équation fonctionnelle ln(ab) = ln a + ln b regroupe la<br/>
somme ; l'égalité de deux logarithmes équivaut ensuite à l'égalité<br/>
des arguments.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 12</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse :<br/>
ln 3 + ln 4 = ln(3 × 4) = ln 12, et ln<br/>
est strictement croissante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Somme et produit confondus : ln a + ln b = ln(ab), et non<br/>
ln(a + b).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = e⁷</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Logarithmes et nombres confondus : ln 3 + ln 4 n'est<br/>
pas égal à 7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = ln 12</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Logarithme en trop : ln x = ln 12 donne x = 12, et non<br/>
x = ln 12.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q30 : Asymptote verticale du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle asymptote la courbe du logarithme népérien admet-elle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La limite ln x → -∞ quand x → 0⁺ donne une asymptote<br/>
verticale d'équation x = 0. En +∞, la fonction croît sans limite<br/>
mais de plus en plus lentement.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune asymptote</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La limite infinie en 0 par valeurs positives fournit bien une<br/>
asymptote verticale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'axe des abscisses</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La fonction croît vers +∞, elle ne se rapproche d'aucune<br/>
horizontale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'axe des ordonnées</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la fonction tend vers -∞ quand x se rapproche<br/>
de 0 par valeurs positives.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite d'équation y = x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'écart x - ln x grandit sans limite : la courbe s'éloigne de cette droite<br/>
au lieu de s'en rapprocher.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q31 : Simplifier $\ln(e^k)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut ln(e⁵) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux simplifications de référence : ln(eˣ) = x pour<br/>
tout réel x, et e^{\ln x} = x pour x &gt; 0. Chacune défait<br/>
l'autre fonction.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le logarithme rend l'exposant. Comme<br/>
ln(eˣ) = x pour tout réel x, l'écriture se simplifie<br/>
directement en 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposant négligé : ln e = 1, mais l'exposant descend en<br/>
facteur, donc ln(e⁵) = 5 × 1 = 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e⁵</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Simplification non faite : le logarithme a été oublié en<br/>
chemin. Il défait l'exponentielle et ne laisse que<br/>
l'exposant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Logarithme déplacé : il s'applique à e⁵ tout<br/>
entier, pas à l'exposant seul. Le résultat est le nombre<br/>
5 lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q32 : Comparer des logarithmes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parmi les quatre nombres suivants, lequel est le plus grand ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction ln est strictement croissante sur<br/>
]0\ ;\ +∞[ : comparer deux logarithmes revient à<br/>
comparer leurs arguments. Elle s'annule en 1, elle est<br/>
négative avant et positive après.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la fonction ln est strictement<br/>
croissante, donc le plus grand logarithme est celui du<br/>
plus grand nombre, ici 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\ln 0{,}3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe oublié : 0{,}3 est inférieur à 1, donc son<br/>
logarithme est négatif. C'est le plus petit des quatre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur de référence : ln 1 = 0. Tout logarithme d'un<br/>
nombre supérieur à 1 le dépasse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Comparaison incomplète : 2 est bien supérieur à<br/>
1, mais il reste plus petit que 5, donc son<br/>
logarithme aussi.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q33 : Réunir deux logarithmes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment s'écrit ln 4 + ln 7 à l'aide d'un seul<br/>
logarithme ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Équation fonctionnelle du logarithme : ln a + ln b = ln(ab) pour a et b strictement positifs. Elle transforme<br/>
les produits en sommes.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 28</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la somme de deux logarithmes est le<br/>
logarithme du produit, et 4 × 7 = 28.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 11</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Opération recopiée à l'intérieur : la somme des<br/>
logarithmes correspond au <strong>produit</strong> des nombres, pas à<br/>
leur somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 4 × ln 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Produit des logarithmes : ce n'est pas un logarithme<br/>
unique, et la propriété échange justement un produit<br/>
contre une somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4ln 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Propriété des puissances appliquée à tort : cette écriture<br/>
vaut ln(7⁴), sans rapport avec la<br/>
somme demandée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q34 : Domaine de $\ln(x - a)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur quel ensemble la fonction f(x) = ln(x - 4) est-elle<br/>
définie ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction ln(u(x)) est définie là où u(x) &gt; 0<br/>
strictement. Résoudre cette inéquation est le premier réflexe<br/>
devant un logarithme composé.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]4\ ;\ +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : il faut x - 4 &gt; 0, soit x &gt; 4.<br/>
L'argument du logarithme doit être strictement positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>[4\ ;\ +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne incluse à tort : en x = 4, l'argument vaut 0<br/>
et ln 0 n'existe pas. L'intervalle est ouvert.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les réels sauf 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Condition trop faible : il ne suffit pas d'éviter<br/>
l'annulation, il faut la stricte positivité de x - 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]-∞\ ;\ 4[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : x - 4 est négatif pour x &lt; 4, et le<br/>
logarithme n'y est pas défini.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q35 : Une fonction qui fait des sauts</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un parking facture 2 euros par heure entamée. La fonction<br/>
qui donne le prix à payer en fonction de la durée de<br/>
stationnement est-elle continue ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Approche intuitive de la continuité : une fonction est<br/>
continue sur un intervalle si sa courbe s'y trace sans lever<br/>
le crayon. Les tarifs par palier en sont un contre-exemple<br/>
quotidien.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : toute fonction croissante est continue</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Propriété inventée : croissance et continuité sont<br/>
indépendantes. Cette fonction croît par paliers, avec des<br/>
sauts.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : le prix augmente régulièrement avec la durée</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Augmentation confondue avec continuité : le prix ne<br/>
grandit pas progressivement, il reste figé puis bondit de<br/>
2 euros d'un coup.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non : le prix fait un saut à chaque heure entamée</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : juste avant la deuxième heure le prix vaut<br/>
2 euros, juste après il vaut 4 euros. La courbe se<br/>
trace par paliers, en levant le crayon.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La question n'a pas de sens pour un prix en euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La question a bien un sens : la durée est une grandeur<br/>
continue, et l'on peut étudier le prix comme une fonction<br/>
de cette durée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q36 : Un coefficient devant l'exponentielle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de l'équation 3 eˣ = 12 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Devant a eˣ = b, on isole l'exponentielle en divisant<br/>
par a, puis on applique le logarithme :<br/>
x = ln(b/a).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 12/3e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exponentielle traitée comme un facteur e : l'exposant<br/>
x ne se libère que par le logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = ln 12/3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division effectuée trop tard : le coefficient 3<br/>
multiplie l'exponentielle, pas l'exposant. Il faut diviser<br/>
avant de passer au logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = ln 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on isole d'abord l'exponentielle, ce qui<br/>
donne eˣ = 4, puis on applique le logarithme :<br/>
x = ln 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = ln 12 - 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Soustraction injustifiée : 3 est un facteur, il se<br/>
défait par une division, jamais par une soustraction.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q37 : Un logarithme égal à un nombre</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de l'équation<br/>
ln(x/2) = 3 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour résoudre ln(u) = k, on applique l'exponentielle :<br/>
u = eᵏ, puis on isole x. La condition u &gt; 0 est ici<br/>
automatiquement remplie, car eᵏ &gt; 0.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 2e³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on applique l'exponentielle aux deux<br/>
membres, ce qui donne x/2 = e³, puis on<br/>
multiplie par 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = e³ + 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division confondue avec une soustraction : c'est une<br/>
multiplication par 2 qui défait le quotient.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = \dfrac{e^{3}}{2}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Opération recopiée au lieu d'être défaite : la division<br/>
par 2 portait sur x, il faut donc multiplier par 2<br/>
pour l'annuler.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = e³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Dénominateur oublié : l'exponentielle rend<br/>
x/2, et non x directement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q38 : Résoudre $\ln(x - a) &gt; 0$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est l'ensemble des solutions de l'inéquation<br/>
ln(x - 3) &gt; 0 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme ln 1 = 0 et que ln est strictement croissante,<br/>
l'inéquation ln(u) &gt; 0 équivaut à u &gt; 1. On résout<br/>
ensuite cette inéquation en x.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'ensemble vide, car ln ne prend jamais de valeur<br/>
strictement positive</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Affirmation fausse : ln est positif dès que son<br/>
argument dépasse 1, par exemple \ln 2 \approx 0{,}69.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]4\ ;\ +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : ln est strictement positif au-delà de<br/>
1, donc x - 3 &gt; 1, soit x &gt; 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]3\ ;\ +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Condition d'existence prise pour la solution : x &gt; 3<br/>
rend seulement le logarithme défini. Il faut de plus<br/>
dépasser 1 à l'intérieur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]-∞\ ;\ 4[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : ln est croissant, donc les grandes<br/>
valeurs de x donnent les logarithmes positifs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q39 : Asymptote d'une fonction en $+\infty$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle asymptote la courbe de f(x) = 4 + 5/x<br/>
admet-elle en +∞ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une limite finie \ell en +∞ se traduit par une<br/>
asymptote horizontale d'équation y = \ell. Une limite<br/>
infinie en un point a donne une asymptote verticale<br/>
x = a.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La verticale x = 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Asymptotes confondues : une verticale correspond à une<br/>
limite infinie en un point. Ici la limite est finie en<br/>
+∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune asymptote, car la fonction n'est pas définie en 0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Argument hors sujet : le comportement en 0 ne dit rien<br/>
de celui en +∞, où la limite finie donne bien une<br/>
asymptote.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'horizontale y = 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le quotient 5/x tend vers 0<br/>
quand x grandit, donc f(x) tend vers 4 : la droite<br/>
y = 4 est asymptote horizontale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'horizontale y = 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Numérateur confondu avec la limite : 5 s'efface avec<br/>
le quotient. C'est le terme constant 4 qui subsiste.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q40 : Lire deux asymptotes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction f vérifie<br/>
\lim\limits_{x \to 2^+} f(x) = +\infty et<br/>
\lim\limits_{x \to +\infty} f(x) = -3. Quelles asymptotes<br/>
sa courbe admet-elle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Chaque limite se lit sur la courbe : limite infinie en un<br/>
point a donne la verticale x = a ; limite finie \ell à<br/>
l'infini donne l'horizontale y = \ell.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Uniquement l'horizontale y = -3, sans asymptote<br/>
verticale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Première limite oubliée : une limite infinie en un point<br/>
fini fournit toujours une asymptote verticale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La verticale x = 2 et l'horizontale y = -3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la limite infinie en 2 donne la<br/>
verticale x = 2, et la limite finie en +∞ donne<br/>
l'horizontale y = -3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La verticale x = -3 et l'horizontale y = 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rôles échangés : l'asymptote verticale se lit à l'endroit<br/>
où la fonction explose, l'horizontale à la hauteur vers<br/>
laquelle elle se stabilise.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Uniquement la verticale x = 2, sans asymptote<br/>
horizontale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Seconde limite oubliée : une limite finie en +∞<br/>
fournit toujours une asymptote horizontale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q41 : Dérivée de $a\,x\ln x$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de f(x) = 3xln x sur<br/>
]0\ ;\ +∞[ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un facteur constant se conserve en dérivant. Avec<br/>
(xln x)' = ln x + 1, on obtient<br/>
(a xln x)' = aln x + a.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 3 + 3/x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Facteurs dérivés séparément : la règle du produit<br/>
multiplie chaque facteur par la dérivée de l'autre, elle<br/>
ne dérive pas les deux à la fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 3ln x + 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le facteur 3 se conserve et la règle<br/>
du produit donne (xln x)' = ln x + 1, d'où<br/>
3ln x + 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 3ln x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Second terme perdu : le produit x × 1/x<br/>
vaut 1 et s'ajoute, ce qui donne le terme constant<br/>
3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = ln x + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coefficient oublié : 3 est un facteur constant, il se<br/>
retrouve dans toute la dérivée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q42 : Dérivée de $(ax + b)^2$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de f(x) = (3x + 4)² ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une fonction de la forme u², la dérivée est<br/>
2u u'. On repère u, on calcule u', puis on applique la<br/>
formule sans développer.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 2(3x + 4)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Facteur u' oublié : on a dérivé u² comme si u était<br/>
x lui-même. Il manque la multiplication par 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = (3x + 4)² × 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Carré conservé : la dérivée abaisse l'exposant d'une<br/>
unité. La formule est 2u u', et non u²u'.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Dérivée élevée au carré : (u²)' ne vaut pas (u')².<br/>
Le résultat dépend encore de x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 6(3x + 4)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : avec u = 3x + 4 et u' = 3, la<br/>
formule (u²)' = 2u u' donne<br/>
2 × 3 × (3x + 4) = 6(3x + 4).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q43 : Valeur approchée d'un logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On donne \ln 3 \approx 1{,}10. Quelle valeur approchée<br/>
obtient-on pour ln 81 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La propriété ln(aⁿ) = nln a permet de calculer le<br/>
logarithme d'une puissance à partir d'une seule valeur de<br/>
référence. Il faut d'abord reconnaître la puissance.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Environ 4{,}4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 81 = 3⁴, donc<br/>
\ln 81 = 4\ln 3 \approx 4 \times 1{,}10 = 4{,}4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Environ 5{,}1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposant ajouté : la propriété fait descendre l'exposant<br/>
en <strong>facteur</strong>, elle ne l'additionne pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Environ 3{,}64</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division au lieu d'une multiplication : l'exposant 4<br/>
multiplie ln 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Environ 1{,}46</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposant appliqué au logarithme : ln(3⁴) vaut<br/>
4ln 3, et non (ln 3)⁴.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q44 : Minimum de $x - \ln x$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur ]0\ ;\ +∞[, la fonction f(x) = x - ln x admet un<br/>
minimum. Où est-il atteint et combien vaut-il ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Méthode d'étude : on dérive, on cherche où la dérivée<br/>
s'annule, on dresse le tableau de signes, puis on calcule la<br/>
valeur de la fonction au point trouvé.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En x = 1, et il vaut 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : f'(x) = 1 - 1/x s'annule en<br/>
x = 1, en passant du négatif au positif. Le minimum vaut<br/>
f(1) = 1 - ln 1 = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En x = e, et il vaut e - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvaise équation : on a annulé ln x - 1 au lieu de<br/>
1 - 1/x. La dérivée s'annule en 1, pas en<br/>
e.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En x = 0, où la fonction s'annule</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Point hors du domaine : la fonction n'est pas définie en<br/>
0, et elle y tend vers +∞ puisque ln x plonge<br/>
vers -∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En x = 1, et il vaut 0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Fonction confondue avec son logarithme : c'est ln 1 qui<br/>
vaut 0. La fonction, elle, vaut 1 - 0 = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q45 : Asymptote verticale d'un logarithme composé</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La courbe de f(x) = ln(2x - 6) admet une asymptote<br/>
verticale. Quelle est son équation ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour ln(u(x)), l'asymptote verticale se situe là où<br/>
l'argument s'annule, au bord du domaine. On résout donc<br/>
u(x) = 0.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Asymptote de la fonction de référence : la composition par<br/>
2x - 6 la déplace en x = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'argument s'annule pour x = 3, et<br/>
ln(u) tend vers -∞ quand u tend vers 0 par<br/>
valeurs positives.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Nature confondue : une asymptote verticale a une équation<br/>
de la forme x = c, pas y = c.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Terme constant lu directement : il faut résoudre<br/>
2x - 6 = 0, ce qui donne x = 3 et non 6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q46 : Logarithme d'un quotient</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment s'écrit ln(15/4) à l'aide de<br/>
ln 15 et de ln 4 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Conséquence de l'équation fonctionnelle :<br/>
ln(a/b) = ln a - ln b pour a et b<br/>
strictement positifs.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 15/ln 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Quotient recopié à l'extérieur : le quotient des<br/>
logarithmes n'est pas le logarithme du quotient.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 15 - ln 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le logarithme transforme un quotient en<br/>
différence, exactement comme il transforme un produit en<br/>
somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 15 + ln 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Opération inversée : la somme correspond au <strong>produit</strong><br/>
15 × 4. Un quotient donne une différence.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 11</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Soustraction placée à l'intérieur : c'est ln 15 - ln 4 qu'il faut écrire, et ln(a - b) ne se<br/>
décompose pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q47 : Le théorème des valeurs intermédiaires seul</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f une fonction continue sur [1\ ;\ 4], avec<br/>
f(1) = -2 et f(4) = 6. Que garantit le théorème<br/>
des valeurs intermédiaires pour l'équation f(x) = 0 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème des valeurs intermédiaires : si f est continue sur<br/>
[a\ ;\ b] et si k est compris entre f(a) et f(b),<br/>
l'équation f(x) = k admet au moins une solution sur<br/>
[a\ ;\ b]. La stricte monotonie ajoute l'unicité.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet une solution, mais en dehors de<br/>
[1\ ;\ 4]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Intervalle déplacé : le théorème localise la solution<br/>
entre les deux bornes, là où le changement de signe a<br/>
lieu.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet exactement une solution dans [1\ ;\ 4]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Unicité non justifiée : elle exige en plus la stricte<br/>
monotonie. Sans elle, la courbe peut traverser 0<br/>
plusieurs fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'admet aucune solution, car 0 n'est pas une valeur<br/>
prise aux bornes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le théorème porte justement sur les valeurs<br/>
<strong>intermédiaires</strong>, celles comprises entre -2 et<br/>
6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet au moins une solution dans [1\ ;\ 4]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 0 est compris entre -2 et 6, et<br/>
la fonction est continue : elle prend donc cette valeur au<br/>
moins une fois entre 1 et 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q48 : Une étape de dichotomie sur le logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On cherche la solution de \ln x = 1{,}5 dans [4 ; 5], sachant que<br/>
\ln 4 \approx 1{,}386 et \ln 5 \approx 1{,}609. On calcule<br/>
\ln 4{,}5 \approx 1{,}504. Quel nouvel encadrement obtient-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La solution exacte est e^{1{,}5} \approx 4{,}48. Chaque étape de<br/>
dichotomie divise par deux la longueur de l'encadrement.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4{,}5 &lt; x &lt; 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : \ln 4{,}5 \approx 1{,}504 dépasse déjà 1{,}5 ; la<br/>
solution se trouve avant 4{,}5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4 &lt; x &lt; 4{,}5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : \ln 4 &lt; 1{,}5 &lt; \ln 4{,}5 et ln est<br/>
strictement croissante, donc la solution est entre 4 et<br/>
4{,}5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1{,}386 &lt; x &lt; 1{,}504</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ces nombres sont des images par ln. L'encadrement<br/>
porte sur x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 4{,}5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : \ln 4{,}5 est proche de 1{,}5 sans lui être égal ;<br/>
4{,}5 n'est qu'une valeur approchée de la solution.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q49 : Reconnaître une fonction continue sur R</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Laquelle de ces fonctions est continue sur ℝ tout<br/>
entier ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Polynômes, exponentielle, logarithme sur ]0 ; +∞[ : les<br/>
fonctions usuelles sont continues sur leur ensemble de définition ;<br/>
les sauts sont le signe d'une discontinuité.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x ↦ x³ - 2x, définie partout</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les fonctions polynômes sont continues sur<br/>
ℝ.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction partie entière, constante par morceaux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : elle fait un saut à chaque entier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction valant 0 si x &lt; 1 et 1 si x ≥ 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : elle saute de 0 à 1 en x = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x ↦ 1/x, définie partout sauf en zéro</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : non définie en 0, elle ne peut pas être continue sur<br/>
ℝ entier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q50 : Nombre de solutions avec une fonction strictement croissante</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction f est continue et strictement croissante sur<br/>
[1 ; 3], avec f(1) = -2 et f(3) = 4. Combien de solutions<br/>
l'équation f(x) = 0 a-t-elle sur [1 ; 3] ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème des valeurs intermédiaires et stricte monotonie :<br/>
existence par le premier, unicité par la seconde.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Au moins une, peut-être plusieurs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : sans la stricte monotonie, ce serait la seule<br/>
conclusion ; avec elle, la solution est unique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune, f pouvant éviter 0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une fonction continue qui passe de -2 à 4 prend<br/>
toutes les valeurs intermédiaires, dont 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Exactement une</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 0 est compris entre f(1) et f(3) et la<br/>
fonction est continue, donc il existe une solution ; la stricte<br/>
monotonie garantit qu'il n'y en a qu'une.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux, une près de chaque borne</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une fonction strictement croissante ne peut prendre<br/>
une même valeur qu'une fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q51 : Une valeur intermédiaire atteinte</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction f est continue sur [0 ; 5], avec f(0) = 1 et<br/>
f(5) = 9. L'équation f(x) = 4 admet-elle une solution sur<br/>
[0 ; 5] ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le théorème des valeurs intermédiaires donne l'existence d'une<br/>
solution pour toute valeur comprise entre f(a) et f(b).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien dire sans connaître la dérivée</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le théorème des valeurs intermédiaires ne demande que<br/>
la continuité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, seules les valeurs 1 et 9 sont garanties</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la continuité garantit <strong>toutes</strong> les valeurs<br/>
intermédiaires, pas seulement celles des bornes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, 4 étant compris entre 1 et 9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par le théorème des valeurs intermédiaires, une<br/>
fonction continue sur [0 ; 5] prend toute valeur comprise<br/>
entre f(0) et f(5), dont 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, et cette solution est unique</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : sans monotonie, rien n'interdit plusieurs solutions ;<br/>
seule l'existence est garantie.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q52 : Ce que le théorème ne garantit pas</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction f est continue sur [a ; b] avec f(a) &lt; 0 et<br/>
f(b) &gt; 0, mais on ne sait rien de ses variations. Que peut-on<br/>
affirmer sur l'équation f(x) = 0 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le théorème des valeurs intermédiaires est un théorème d'existence ;<br/>
l'unicité est une conclusion supplémentaire, sous hypothèse de<br/>
stricte monotonie.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle a au moins une solution, peut-être plusieurs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la continuité et le changement de signe donnent<br/>
l'existence ; sans monotonie, une courbe peut traverser l'axe<br/>
plusieurs fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle a un nombre pair de solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : f change de signe entre a et b, le nombre de<br/>
traversées de l'axe est impair si elles sont franches, et rien<br/>
n'empêche un contact sans traversée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'a aucune solution si f n'est pas dérivable</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la dérivabilité n'intervient pas ; la continuité<br/>
suffit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle a exactement une solution</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'unicité exige la stricte monotonie, qui n'est pas<br/>
supposée ici.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q53 : Limite d'un quotient de deux polynômes de même degré</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la limite en +∞ de f(x) = \dfrac{3x^2 + 1}<br/>
{x^2 - 2} ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour deux polynômes de même degré, la limite en l'infini du<br/>
quotient est le quotient des coefficients dominants.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le coefficient 3 du numérateur ne disparaît pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>+∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le dénominateur grandit aussi vite que le numérateur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : en factorisant par x² au numérateur et au<br/>
dénominateur, f(x) = \dfrac{3 + \frac{1}{x^2}}<br/>
{1 - \frac{2}{x^2}}, qui tend vers 3/1 = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les deux polynômes ont le même degré ; le quotient ne<br/>
s'écrase pas vers 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q54 : Limite d'une somme avec un logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la limite en +∞ de g(x) = ln(x) + x ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Somme de limites : +∞ plus +∞ donne +∞, sans<br/>
forme indéterminée.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0, le logarithme ralentissant la croissance</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le logarithme croît lentement, mais il croît ; il<br/>
n'annule rien.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La limite n'existe pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la somme est croissante et non majorée, sa limite est<br/>
+∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1, les deux termes se compensant</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : il n'y a aucune compensation entre deux termes<br/>
positifs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>+∞, somme de deux limites infinies</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : ln(x) et x tendent tous deux vers<br/>
+∞, et la somme de deux limites infinies positives est<br/>
+∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q55 : Lever une forme indéterminée par factorisation</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la limite en +∞ de h(x) = x² - x ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Face à ∞ - ∞, on factorise par le terme dominant : le<br/>
signe et la croissance apparaissent alors.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>+∞, en écrivant x² - x = x(x - 1)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la forme ∞ - ∞ est indéterminée ; en<br/>
factorisant, x(x - 1) est un produit de deux facteurs qui<br/>
tendent vers +∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il n'y a pas de limite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la factorisation montre une limite infinie.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-∞, car on soustrait une quantité infinie</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on soustrait x à x², bien plus grand ; la<br/>
différence est positive et tend vers +∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0, les deux termes se compensant</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : x² l'emporte largement sur x ; par exemple<br/>
h(100) = 9900.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q56 : Encadrer une solution par balayage</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction f(x) = x³ + x - 1 est continue et strictement<br/>
croissante sur ℝ. Un balayage au pas 0{,}1 donne<br/>
f(0{,}6) \approx -0{,}184 et f(0{,}7) \approx 0{,}043. Quel encadrement<br/>
de la solution α de f(x) = 0 en déduit-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le balayage calcule f de pas en pas et repère le changement de<br/>
signe. Comme f est continue et strictement croissante, la<br/>
solution unique est dans l'intervalle où ce changement se produit.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0{,}7 &lt; \alpha &lt; 0{,}8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvais intervalle : f(0{,}7) est déjà positive, la solution a<br/>
été dépassée avant 0{,}7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-0{,}184 &lt; \alpha &lt; 0{,}043</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Images et antécédents confondus : -0{,}184 et 0{,}043 sont des<br/>
valeurs de f, pas des valeurs de x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0{,}6 &lt; \alpha &lt; 0{,}7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : f change de signe entre 0{,}6 et 0{,}7 ; par<br/>
le théorème des valeurs intermédiaires, la solution est entre<br/>
ces deux valeurs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0{,}5 &lt; \alpha &lt; 0{,}6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvais intervalle : f est encore négative en 0{,}6, donc la<br/>
solution se trouve au-delà de 0{,}6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q57 : Nombre d'étapes d'une dichotomie</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On applique la dichotomie à partir d'un intervalle de longueur<br/>
1 : chaque étape divise la longueur par 2. Combien d'étapes<br/>
faut-il au minimum pour obtenir un intervalle de longueur<br/>
strictement inférieure à 0{,}01 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La longueur après k étapes est L/2ᵏ. On cherche le<br/>
plus petit k tel que L/2ᵏ &lt; ε : la<br/>
précision gagne un facteur 1 000 environ toutes les dix étapes.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6 étapes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une étape de moins : la longueur vaut alors<br/>
\dfrac{1}{2^{6}}, qui n'est pas encore inférieure à<br/>
0{,}01.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7 étapes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : après k étapes la longueur vaut<br/>
1/2ᵏ, et 7 est le premier entier pour lequel<br/>
elle passe sous 0{,}01.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8 étapes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une étape de trop : la précision demandée est déjà atteinte à<br/>
l'étape 7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>100 étapes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Nombre de pas d'un balayage :<br/>
\dfrac{1}{0{,}01} = 100 ; la dichotomie, qui divise<br/>
par deux, est bien plus rapide.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q58 : Une étape de la méthode de Newton</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La méthode de Newton remplace une valeur approchée x₀ par<br/>
x₁ = x₀ - f(x₀)/f'(x₀). Pour f(x) = x² - 2 et<br/>
x₀ = 1, que vaut x₁ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>x₁ est l'abscisse où la tangente en x₀ coupe l'axe des<br/>
abscisses. Répéter l'étape fournit des approximations de plus en<br/>
plus précises de √c.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1{,}5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : f(1) = -1 et f'(1) = 2,<br/>
donc x_1 = 1 - \dfrac{-1}{2} = 1{,}5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0{,}5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : on a ajouté f(x₀)/f'(x₀) au<br/>
lieu de le retrancher.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division par f'(x₀) oubliée : on a calculé x₀ - f(x₀).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>√2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur exacte : √2 est la solution cherchée ; une<br/>
étape de Newton n'en donne qu'une valeur approchée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q59 : Dérivée de $e^{ax^2}$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de f(x) = e^{2x^2} sur ℝ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une fonction u dérivable, (eᵘ)' = u' eᵘ :<br/>
l'exponentielle se recopie, multipliée par la dérivée de<br/>
l'exposant.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = e^{2x^2}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Formule de eˣ appliquée telle quelle : il manque le facteur<br/>
u'(x) = 4x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 4x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exponentielle perdue : on a dérivé seulement l'exposant, sans<br/>
le multiplier par e^{2x^2}.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 2x\,e^{2x^2}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coefficient oublié : la dérivée de 2x² est 4x, et non<br/>
2x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 4x\,e^{2x^2}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : avec u(x) = 2x², (eᵘ)' = u'eᵘ et<br/>
u'(x) = 4x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q60 : Courbes de l'exponentielle et du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment la courbe de la fonction ln se déduit-elle de celle de<br/>
la fonction exponentielle dans un repère orthonormé ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Si y = eˣ, alors x = ln y : échanger les rôles de x et y<br/>
revient à appliquer la symétrie par rapport à la droite y = x.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par la symétrie d'axe la droite y = x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : ln est la réciproque de exp ; le point<br/>
(a ; b) de l'une correspond au point (b ; a) de<br/>
l'autre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par la symétrie d'axe l'axe des abscisses</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvaise symétrie : elle donnerait la courbe de -eˣ,<br/>
toujours négative, alors que ln prend des valeurs<br/>
positives.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par la translation de vecteur (1 ; 0)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une translation conserve l'allure : elle ne transforme pas<br/>
l'asymptote horizontale y = 0 en asymptote verticale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par la symétrie de centre l'origine du repère</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvaise symétrie : elle donnerait la courbe de -e⁻ˣ,<br/>
définie sur ℝ tout entier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q61 : Un point de la courbe réciproque</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction f continue et strictement croissante sur<br/>
ℝ vérifie f(2) = 5. Quel point appartient à la<br/>
courbe de sa fonction réciproque ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les courbes de f et de sa réciproque sont symétriques par<br/>
rapport à la droite y = x : le point (a ; b) devient<br/>
(b ; a).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point (2 ; 5)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Point de la courbe de f elle-même : la réciproque échange<br/>
antécédent et image.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point (2 ; -5)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Symétrie par rapport à l'axe des abscisses : elle donnerait la<br/>
courbe de -f.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point (5 ; 2)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la réciproque g vérifie g(5) = 2, les<br/>
coordonnées s'échangent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point (-2 ; -5)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Symétrie de centre l'origine : elle ne correspond pas à la<br/>
réciproque.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q62 : Compter des solutions sur une courbe</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>[Figure : Courbe d'une fonction continue sur [-2 ; 4] : elle part de -2,75<br/>
environ en x = -2, monte jusqu'à un maximum d'environ 1,8 près<br/>
de x = 0, redescend jusqu'à un minimum d'environ 0,2 près de x =<br/>
2, puis remonte jusqu'à environ 4,75 en x = 4. Une droite<br/>
horizontale en pointillés d'équation y = 1 coupe la courbe en x<br/>
= -1, x = 1 et x = 3.]</p>
<p>La courbe représente une fonction f continue sur [-2 ; 4].<br/>
Combien de solutions l'équation f(x) = 1 admet-elle sur cet<br/>
intervalle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le nombre de solutions de f(x) = k est le nombre de points<br/>
d'intersection de la courbe avec la droite horizontale d'équation<br/>
y = k. Sur chaque intervalle où f est strictement monotone, il<br/>
y en a au plus une.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un point d'intersection oublié : la courbe traverse la droite<br/>
y = 1 en montant, en descendant puis en remontant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune solution</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La courbe passe de valeurs inférieures à 1 à des valeurs<br/>
supérieures : elle coupe forcément la droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Trois solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la droite d'équation y = 1 coupe la courbe<br/>
en trois points, d'abscisses -1, 1 et 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une seule solution</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le théorème des valeurs intermédiaires garantit au moins une<br/>
solution, mais la lecture graphique en montre davantage.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q63 : Lire deux asymptotes sur une courbe</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>[Figure : Courbe en deux branches. À gauche de x = 1, elle descend vers<br/>
moins l'infini quand x s'approche de 1. À droite de x = 1, elle<br/>
part de plus l'infini et redescend. Aux deux extrémités du<br/>
graphique, la courbe se rapproche de la droite horizontale y =<br/>
2.]</p>
<p>La courbe représente une fonction f définie sur ℝ<br/>
privé de 1. Quelles asymptotes lit-on sur la figure ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une limite infinie en un réel a donne une asymptote verticale<br/>
d'équation x = a ; une limite finie \ell en l'infini donne une<br/>
asymptote horizontale d'équation y = \ell. Ici<br/>
f(x) = 2 + 1/x - 1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Uniquement l'horizontale y = 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Asymptote verticale oubliée : près de x = 1, f(x) devient<br/>
aussi grand ou aussi petit que l'on veut.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Uniquement la verticale x = 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Asymptote horizontale oubliée : quand x devient grand,<br/>
f(x) se rapproche de 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La verticale x = 2 et l'horizontale y = 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rôles échangés : la valeur interdite 1 donne la verticale,<br/>
la limite à l'infini 2 donne l'horizontale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La verticale x = 1 et l'horizontale y = 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la courbe s'envole près de x = 1 et se<br/>
rapproche de la hauteur 2 aux deux extrémités.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
