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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Maths complémentaires/Statistique à deux variables quantitatives</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Nuage de points et point moyen, droite de régression des<br/>
moindres carrés, coefficient de corrélation, ajustements se<br/>
ramenant à l'affine par changement de variable, interpolation<br/>
et extrapolation, corrélation et causalité.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q01 : Point moyen d'un nuage</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un nuage a pour points (0 ; 3), (2 ; 5),<br/>
(4 ; 10). Quelles sont les coordonnées du point moyen G<br/>
?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>G(\bar{x}\,;\,\bar{y}) a pour coordonnées les moyennes des<br/>
abscisses et des ordonnées. La droite des moindres carrés passe<br/>
par G.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>G(2 ; 5)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Point du milieu de la liste : (2 ; 5) appartient au<br/>
nuage, mais \bar{y} = 6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>G(6 ; 18)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division oubliée : 6 et 18 sont les sommes des<br/>
coordonnées ; on divise par l'effectif 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>G(4 ; 10)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Dernier point du nuage : le point moyen se calcule avec toutes<br/>
les coordonnées.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>G(2 ; 6)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : \bar{x} = \dfrac{6}{3} = 2 et<br/>
\bar{y} = \dfrac{18}{3} = 6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q02 : Le sens des « moindres carrés »</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que minimise la droite de régression des moindres carrés<br/>
parmi toutes les droites du plan ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Moindres carrés : minimiser ∑ (yᵢ - (axᵢ + b))².<br/>
Les carrés évitent les compensations de signes et pénalisent<br/>
les grands écarts. La droite obtenue passe par le point<br/>
moyen.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La longueur du segment de droite couvrant le nuage</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une droite est illimitée, et la portion<br/>
couvrant le nuage ne dépend que des abscisses extrêmes ;<br/>
rien à minimiser ici.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le nombre de points situés au-dessus de la droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucun comptage : c'est une somme de <strong>carrés<br/>
d'écarts</strong> qui est minimisée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La distance entre le premier et le dernier point</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ces deux points n'ont aucun rôle privilégié :<br/>
tous les points comptent, par leurs écarts à la droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La somme des carrés des écarts verticaux à la droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : pour chaque point du nuage, on mesure<br/>
l'écart vertical (résidu) ; la droite de régression rend<br/>
minimale la somme de leurs carrés.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q03 : Utiliser une droite de régression</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La calculatrice fournit la droite de régression y = 2{,}4x + 10<br/>
pour un nuage dont les valeurs de x sont comprises entre 0 et<br/>
20. Quelle estimation de y obtient-on pour x = 15 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On utilise l'ajustement pour interpoler, quand x est dans la<br/>
plage observée, ou pour extrapoler au-delà, avec prudence. Ici<br/>
x = 15 est dans [0 ; 20] : c'est une interpolation.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>46</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 2{,}4 \times 15 + 10 = 46, une<br/>
interpolation à l'intérieur de la plage observée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>36</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Constante oubliée : 2{,}4 \times 15 = 36, il reste à<br/>
ajouter 10.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>25</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coefficient directeur ignoré : 15 + 10 ne tient pas<br/>
compte de la pente 2{,}4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune, x = 15 n'ayant pas été observé</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Estimer en une valeur non observée est l'objet même de la<br/>
régression, surtout à l'intérieur de la plage des données.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q04 : Lire un coefficient de corrélation</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour un nuage de points, la calculatrice affiche un<br/>
coefficient de corrélation r = -0{,}98. Comment<br/>
l'interpréter ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Coefficient de corrélation : -1 ≤ r ≤ 1. |r|<br/>
proche de 1 : nuage presque aligné (ajustement affine<br/>
pertinent) ; proche de 0 : pas de lien <strong>affine</strong>. Signe<br/>
= sens de la pente.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une erreur de calcul, un coefficient est toujours<br/>
positif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : r vit dans [-1 ; 1] ; son <strong>signe</strong> porte<br/>
le sens de la relation.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un lien très faible, car r est négatif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la force du lien se lit sur |r| (0{,}98 :<br/>
très fort) ; le signe n'indique que le sens.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>98\ % des points sont sous la droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : r ne compte aucun pourcentage de points ; il<br/>
mesure la qualité de l'alignement affine du nuage.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un lien affine très fort et décroissant</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : |r| proche de 1 : le nuage est<br/>
presque aligné sur une droite ; signe négatif : cette<br/>
droite descend (quand x monte, y descend).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q05 : Quand l'ajustement affine est-il pertinent ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux études donnent r_1 = 0{,}99 et r_2 = 0{,}30. Que<br/>
peut-on en conclure sur la pertinence d'un ajustement<br/>
affine ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Réflexe avant tout ajustement : regarder le nuage <strong>et</strong><br/>
|r|. Proche de 1 : la droite résume bien ; loin de 1 :<br/>
chercher un autre modèle (ou admettre l'absence de lien).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Très pertinent pour la première, douteux pour la<br/>
seconde</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : |r₁| proche de 1 : les données<br/>
suivent de près une droite ; |r_2| = 0{,}30 : le nuage<br/>
est diffus, une droite résumerait mal.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le second est meilleur, car plus proche de 0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contresens : r proche de 0 signale l'<strong>absence</strong> de<br/>
lien affine, pas sa qualité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun des deux : seul r = 1 exactement autorise<br/>
l'ajustement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop exigeant : les données réelles ne donnent jamais<br/>
r = 1 ; 0{,}99 est excellent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pertinent dans les deux cas, car les deux sont positifs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le signe ne juge pas la qualité ; c'est la<br/>
<strong>proximité de |r| à 1</strong> qui compte.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q06 : Se ramener à l'affine par changement de variable</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un nuage (xᵢ ; yᵢ) suit une tendance exponentielle<br/>
y = k aˣ. Quel changement de variable ramène à un<br/>
ajustement <strong>affine</strong> ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Linéarisation (au programme) : y = k aˣ ⇒ ln y = ln k + (ln a) x. Si le nuage (x ; ln y) est<br/>
presque aligné, le modèle exponentiel est validé et ses<br/>
paramètres se lisent sur la droite.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Poser z = y²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : élever au carré accentue la courbure au lieu de<br/>
la redresser. C'est le <strong>logarithme</strong> qui linéarise une<br/>
exponentielle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Poser z = ln y</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : alors z = ln k + xln a, affine en<br/>
x. Le logarithme transforme le modèle multiplicatif en<br/>
modèle additif : le nuage (x ; ln y) s'aligne, et<br/>
la régression s'applique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun, un nuage courbé ne s'ajuste jamais</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est tout l'intérêt du programme : bien des<br/>
modèles se <strong>ramènent</strong> à l'affine par un changement de<br/>
variable adapté.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Poser z = 1/y</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'inverse convient à d'autres formes (du type<br/>
y = 1/ax + b), pas à l'exponentielle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q07 : Les limites de l'extrapolation</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une droite de régression ajuste très bien (r = 0{,}99) la<br/>
température moyenne d'un lieu selon l'année, observée de<br/>
2000 à 2020. Peut-on l'utiliser pour prédire la<br/>
température en 2100 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Interpolation : fiable ; extrapolation : à manier avec un<br/>
regard critique, d'autant plus que l'horizon s'éloigne<br/>
(thème du programme, notamment sur le climat). Le modèle<br/>
décrit les données, pas l'avenir garanti.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, une droite de régression ne sert jamais à prédire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop fort : prédire est l'un de ses usages ; c'est la<br/>
<strong>distance aux données</strong> qui commande la confiance.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Avec de grandes réserves, c'est une extrapolation<br/>
lointaine</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la tendance peut changer. Le bon<br/>
ajustement vaut <strong>sur la plage observée</strong> ; à 80 ans<br/>
de distance, rien ne garantit la persistance de la<br/>
tendance (regard critique exigé par le programme,<br/>
exemple climatique compris).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, sans réserve, r = 0{,}99 garantit la prédiction</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : r mesure l'alignement <strong>passé</strong>, pas la<br/>
validité future du modèle. Extrapoler loin est toujours<br/>
fragile.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, à condition d'utiliser plus de décimales</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la précision numérique ne répare pas<br/>
l'incertitude du <strong>modèle</strong> hors de son domaine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q08 : La droite passe par le point moyen</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un nuage a pour point moyen G(4 ; 11) et la droite des<br/>
moindres carrés a pour pente 2. Quelle est l'équation de cette<br/>
droite ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite des moindres carrés passe par le point moyen<br/>
G(\bar{x}\,;\,\bar{y}). Avec la pente, l'équation s'en déduit :<br/>
y = 2x + 3.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 2x - 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : b = 11 - 8 = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 2x + 11</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordonnée de G prise pour ordonnée à l'origine : on impose le<br/>
passage par G, soit 11 = 8 + b.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut pas conclure sans tous les points</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La pente et le passage par G, propriété des moindres carrés,<br/>
déterminent entièrement la droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 2x + 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la droite passe par G, donc<br/>
11 = 2 × 4 + b et b = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q09 : Corrélation n'est pas causalité</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur plusieurs communes, le nombre de médecins et le nombre<br/>
de cas d'une maladie chronique sont fortement corrélés<br/>
(r = 0{,}9). Peut-on conclure que les médecins provoquent<br/>
la maladie ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Thème explicite du programme : distinguer corrélation et<br/>
causalité. Devant un r élevé, examiner : facteur commun<br/>
(ici la population), causalité inverse, coïncidence :<br/>
prédire n'est pas expliquer.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, r = 0{,}9 est une preuve causale forte</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur fondamentale : r mesure une <strong>association</strong>,<br/>
jamais un mécanisme. Aucun seuil de r ne crée de la<br/>
causalité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, si la droite de régression est croissante</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le sens de la pente n'ajoute rien : facteur<br/>
commun, hasard ou causalité inverse restent des<br/>
explications candidates.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, la population des communes explique les deux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : facteur commun classique, la taille de<br/>
la population explique vraisemblablement les deux<br/>
variables : les grandes communes ont plus de médecins<br/>
<strong>et</strong> plus de cas. La corrélation est réelle, la<br/>
causalité illusoire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, les corrélations n'ont jamais aucun sens</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop fort : la corrélation <strong>décrit</strong> un lien réel<br/>
(utile pour prédire) ; c'est son interprétation causale<br/>
qui exige d'autres arguments.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q10 : Bien lire un résidu</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Avec l'ajustement y = 2{,}4x + 10, une observation donne<br/>
x = 5 et y = 25. Que vaut le résidu, défini comme valeur<br/>
observée moins valeur prédite ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Résidu = observé - prédit : positif si le point est au-dessus<br/>
de la droite, négatif s'il est en dessous. Les moindres carrés<br/>
minimisent la somme des carrés des résidus.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>20</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Comparaison de y à x : 25 - 5 n'a pas de sens ; on<br/>
compare y observé à y prédit, 22.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la prédiction vaut<br/>
2{,}4 \times 5 + 10 = 22, d'où le résidu<br/>
25 - 22 = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un résidu nul supposerait que la droite passe par le point ;<br/>
elle passe au plus près des points, pas par chacun.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Soustraction inversée : on calcule valeur observée moins<br/>
valeur prédite, 25 - 22.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q11 : Obtenir la régression en pratique</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment obtient-on en pratique la droite de régression d'une<br/>
série de données (au programme) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Position du programme : déterminer la droite <strong>à l'aide de<br/>
la calculatrice ou d'un logiciel</strong>, puis interpréter (pente,<br/>
r, prédictions). La démonstration des formules reste une<br/>
possibilité, pas une exigence.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En reliant le premier et le dernier point du nuage</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : cette corde dépend de deux points seulement et<br/>
ignore tout le reste du nuage.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En traçant à main levée, seule méthode admise</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'ajustement au jugé est une première approche,<br/>
mais la droite des moindres carrés se calcule<br/>
exactement, et les outils la fournissent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par la calculatrice, un tableur ou Python</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la détermination est <strong>instrumentée</strong><br/>
(capacité attendue) : on saisit les listes, l'outil<br/>
renvoie la pente a, l'ordonnée à l'origine b (et<br/>
r) ; à nous l'interprétation.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il faut connaître par cœur les formules de a et b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune formule n'est exigée : l'accent porte<br/>
sur l'usage des outils et l'interprétation des résultats.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q12 : La démarche complète d'un ajustement</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est l'ordre pertinent des étapes pour ajuster une série<br/>
de données à deux variables ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Démarche type : nuage → choix du modèle (affine direct<br/>
ou changement de variable) → ajustement outillé et r<br/>
→ interprétation critique (interpolation, extrapolation<br/>
prudente, corrélation ≠ causalité).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Prédire d'abord la valeur cherchée, puis ajuster un modèle<br/>
qui confirme la prédiction</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune prédiction sans modèle ajusté et validé ;<br/>
ajuster après coup pour confirmer une prédiction inverse la<br/>
démarche.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calculer r d'abord, et ne représenter le nuage que si<br/>
r est trop faible pour conclure</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un même r peut cacher des nuages très<br/>
différents (courbure, point aberrant) : la<br/>
représentation graphique vient <strong>en premier</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Supprimer les points qui s'écartent de la tendance, puis<br/>
ajuster sur les points restants</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur méthodologique : écarter des données pour<br/>
embellir l'ajustement fausse l'étude (un point aberrant<br/>
se <strong>discute</strong>, ne se supprime pas en silence).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tracer le nuage, choisir la forme du modèle, ajuster et<br/>
calculer r, puis interpréter</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le <strong>regard sur le nuage</strong> précède tout<br/>
calcul et guide le choix du modèle (affine direct ou à<br/>
linéariser par changement de variable) ; le coefficient r<br/>
valide l'ajustement ; l'interprétation conclut, avec des<br/>
prédictions prudentes et en distinguant corrélation et<br/>
causalité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q13 : Un coefficient de $-0{,}95$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Entre l'altitude et la température, on mesure un coefficient<br/>
de corrélation r = -0{,}95. Comment l'interpréter ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lire r en deux temps : |r| = force du lien linéaire<br/>
(0 = aucun, 1 = parfait) ; le signe donne le sens (croissant ou décroissant). Et jamais de causalité sur la seule foi du<br/>
coefficient.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'altitude cause la baisse de température, c'est prouvé</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop dit : la corrélation mesure l'ASSOCIATION : la<br/>
causalité (ici plausible physiquement) demande d'autres<br/>
arguments que le seul r.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Erreur de mesure : un coefficient ne peut pas être<br/>
négatif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : r vit dans [-1\ ;\ 1] : les valeurs<br/>
négatives décrivent les liens décroissants, parfaitement<br/>
légitimes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lien très faible, car le coefficient est négatif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion signe/force : la force se lit sur |r| =<br/>
0{,}95 (très forte) : le signe donne seulement le SENS<br/>
du lien.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lien linéaire fort et décroissant : quand l'altitude<br/>
monte, la température descend</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : |r| proche de 1 : lien fort ; signe<br/>
négatif : les deux variables varient en sens<br/>
<strong>contraires</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q14 : Un coefficient proche de $0$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un nuage de points donne r = 0{,}05. Que peut-on en<br/>
conclure ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>r ≈ 0 : pas d'alignement : soit indépendance, soit<br/>
lien NON linéaire : seul le graphique tranche. Règle d'or :<br/>
jamais de conclusion sur r sans avoir vu le nuage.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pas de lien linéaire entre les variables</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un lien courbe reste possible. r ne<br/>
mesure QUE l'alignement : une parabole parfaite peut<br/>
donner r ≈ 0 : toujours regarder le nuage.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un lien faible mais croissant entre les variables</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sur-lecture : à 0{,}05, le signe n'a plus de<br/>
signification : le nuage est un brouillard (ou une<br/>
courbe).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les données sont fausses ou mal saisies</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'absence de lien linéaire est un résultat<br/>
parfaitement valide : deux variables peuvent n'avoir<br/>
rien à voir.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun lien d'aucune sorte entre les variables</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop fort : r est aveugle aux liens <strong>non<br/>
linéaires</strong> : un nuage en U a un r presque nul et un<br/>
lien très net.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q15 : Prévoir avec la droite de régression</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite de régression a pour équation y = 2x + 1. Quelle<br/>
valeur le modèle prévoit-il pour x = 7 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Prévoir avec la régression, c'est remplacer x par la valeur<br/>
voulue dans l'équation. L'estimation est fiable dans la plage des<br/>
données, fragile au-delà.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune sans valeur observée en x = 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La régression sert justement à estimer là où l'on n'a pas<br/>
observé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 14</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Constante oubliée : 14 = 2 × 7, il reste à<br/>
ajouter 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 15</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 2 × 7 + 1 = 15.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Addition à la place du produit : 2x signifie<br/>
2 × x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q16 : Le signe de $r$ et la pente</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel lien existe-t-il entre le signe du coefficient de<br/>
corrélation r et la droite de régression ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le signe de r est celui de la pente de la droite de régression, et il donne le sens du lien. La force, elle, appartient à |r| : une droite peut<br/>
être pentue avec un nuage très dispersé (petit |r|).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Ils sont toujours de signes opposés</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un nuage montant donne une droite montante ET<br/>
un r positif : les deux signes coïncident.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>r et la pente de la droite ont toujours le même signe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : lien croissant : r &gt; 0 ET droite<br/>
montante ; lien décroissant : les deux négatifs : les<br/>
deux indicateurs racontent le même sens.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun lien : r et la droite sont indépendants</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les deux sortent des mêmes données : le sens du<br/>
lien (signe) leur est commun (r ajoute la mesure de la<br/>
force).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>r est le carré de la pente</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune formule de ce type (un carré serait<br/>
toujours positif, or r peut être négatif) : seul le<br/>
SIGNE est partagé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q17 : Signe d'un résidu</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le modèle y = 2x + 1 prévoit 15 pour x = 7, et<br/>
l'on observe y = 14. Que vaut le résidu, observé moins<br/>
prédit, et que signifie son signe ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le résidu est négatif quand le point est sous la droite, positif<br/>
quand il est au-dessus. Les moindres carrés minimisent la somme<br/>
des carrés des résidus : de petits écarts des deux côtés sont<br/>
normaux.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1 : le point est au-dessus de la droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Soustraction inversée : le résidu est observé moins prédit,<br/>
14 - 15 = -1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-1 : le point est en dessous de la droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 14 - 15 = -1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>29 : la somme des deux valeurs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un résidu est un écart, donc une soustraction, pas une somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0 : un bon modèle n'a aucun écart</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un bon modèle a des résidus petits, pas nuls : la droite ne<br/>
passe pas par tous les points.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q18 : Quand $|r| = 1$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que signifie un coefficient de corrélation égal à -1<br/>
exactement ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Échelle de |r| : 1 = alignement parfait, 0 = aucun<br/>
alignement, entre les deux : un continuum. En pratique, les<br/>
données réelles vivent entre 0 et 1 strictement : ± 1 signale souvent une variable dupliquée.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les points sont PARFAITEMENT alignés, sur une droite<br/>
décroissante</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : |r| = 1 : alignement exact (tous les<br/>
résidus nuls) ; signe négatif : droite qui descend. Cas<br/>
limite rarissime sur données réelles.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les variables n'ont aucun lien</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contresens complet : l'absence de lien linéaire<br/>
correspond à r ≈ 0 : ± 1 est le lien le plus<br/>
fort possible.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La moitié des points est au-dessus de la droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : à |r| = 1, AUCUN point ne quitte la droite :<br/>
tous les résidus sont nuls.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il y a forcément une erreur : r ne peut pas atteindre<br/>
-1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : -1 est la borne <strong>atteignable</strong> de<br/>
l'intervalle [-1\ ;\ 1] : il suffit de points<br/>
exactement alignés en descente.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q19 : Interpréter la pente d'une régression</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une régression donne y = 1{,}8x + 12, où x est une durée en<br/>
heures et y un chiffre d'affaires en milliers d'euros. Que signifie<br/>
1{,}8 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le coefficient directeur d'une droite de régression s'interprète toujours<br/>
avec les unités des deux variables : tant de y par unité de x.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le chiffre d'affaires augmente de 180 %</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le modèle est additif : le coefficient s'exprime en milliers d'euros<br/>
par heure, pas en pourcentage.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le chiffre d'affaires initial vaut 1 800 euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Cette valeur est donnée par l'ordonnée à l'origine, soit 12 000<br/>
euros.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une heure de plus rapporte 1 800 euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le coefficient directeur donne la variation de y pour<br/>
une unité de x, ici en milliers d'euros.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le chiffre d'affaires moyen vaut 1 800 euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La moyenne se lit au point moyen du nuage, pas sur la pente.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q20 : Un coefficient de corrélation de $0{,}3$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une étude donne un coefficient de corrélation linéaire de 0{,}3.<br/>
Que conclure ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le coefficient de corrélation mesure l'intensité d'un lien linéaire, entre<br/>
-1 et 1. Une valeur proche de zéro n'exclut ni lien d'une autre forme,<br/>
ni dépendance.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La première variable cause la seconde</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Aucun coefficient de corrélation n'établit une causalité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le lien linéaire est fort</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un lien fort demanderait une valeur absolue proche de 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le lien linéaire est faible</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : loin de 1 en valeur absolue, le coefficient signale un<br/>
nuage peu aligné.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les variables sont indépendantes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un lien non linéaire peut exister malgré un coefficient faible : une<br/>
parabole en donne l'exemple.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q21 : Un point toujours sur la droite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel point appartient nécessairement à la droite de régression ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite de régression passe par le point moyen du nuage. Cette propriété<br/>
sert à vérifier un calcul et à retrouver l'ordonnée à l'origine.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point moyen du nuage</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la droite des moindres carrés passe toujours par le<br/>
point de coordonnées les deux moyennes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le premier point du nuage</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Aucun point observé n'appartient nécessairement à la droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'origine du repère</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La droite y passe seulement si l'ordonnée à l'origine est nulle, cas<br/>
particulier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point le plus éloigné du nuage</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ce point a au contraire un résidu important, donc un écart marqué à la<br/>
droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q22 : Résidu à partir d'une prédiction donnée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On appelle résidu la différence entre la valeur observée et la<br/>
valeur prédite par le modèle, dans cet ordre. Pour x = 5, la<br/>
valeur observée vaut 22 et le modèle prédit 19. Que<br/>
vaut le résidu ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un résidu est la différence entre la valeur observée et la valeur<br/>
prédite. Positif, le point est au-dessus de la droite ; négatif,<br/>
il est en dessous.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>41</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeurs additionnées : le résidu mesure un écart, pas une<br/>
somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le résidu vaut 22 - 19 = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens de la soustraction : on retranche la valeur prédite à la<br/>
valeur observée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Abscisse recopiée : elle indique où l'écart est mesuré, pas sa<br/>
valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q23 : Les limites d'une prévision</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une régression établie sur des durées comprises entre 1 et 8<br/>
heures est utilisée pour prédire à 40 heures. Quel est le risque ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'interpolation reste dans la plage des données observées, l'extrapolation<br/>
en sort. La seconde exige une justification, faute de quoi elle n'a aucune<br/>
garantie.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le modèle n'est pas validé aussi loin</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : rien ne garantit que la relation reste affine si loin<br/>
des données.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le coefficient de corrélation s'en trouve changé</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ce coefficient est calculé sur les données observées, il ne dépend pas<br/>
des prévisions.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le calcul devient impossible</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le calcul se fait sans difficulté : c'est son interprétation qui pose<br/>
problème.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite cesse d'être une droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La droite se prolonge indéfiniment : c'est le phénomène étudié qui<br/>
n'est plus décrit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q24 : Se ramener à un ajustement affine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un nuage suit une tendance exponentielle. Quel changement de variable<br/>
permet un ajustement affine ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le logarithme transforme les produits en sommes : appliqué à une relation<br/>
exponentielle, il la rend affine, ce qui autorise une régression<br/>
classique.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Remplacer x par ln x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ce changement convient à une tendance logarithmique, pas<br/>
exponentielle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Remplacer x par 1/x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ce changement sert pour une tendance hyperbolique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Remplacer y par ln y</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : si y = kaˣ, alors ln y = ln k + xln a, une<br/>
relation affine en x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Remplacer y par y²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Élever au carré accentue la courbure au lieu de la redresser.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q25 : Signe du coefficient de corrélation</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un coefficient de corrélation vaut -0{,}88.<br/>
Que peut-on en dire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La valeur absolue du coefficient mesure la force du lien linéaire, son<br/>
signe donne le sens. Ce signe est aussi celui de la pente de la droite de<br/>
régression.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le lien est faible et décroissant</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une valeur absolue de 0{,}88 signale au contraire un nuage très<br/>
aligné.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le lien est fort et croissant</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le signe négatif impose une pente négative, donc une décroissance.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les variables ne sont pas liées</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un coefficient aussi proche de -1 traduit une relation nette.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le lien est fort et décroissant</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la valeur absolue proche de 1 indique un lien fort, le<br/>
signe négatif un sens décroissant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q26 : Obtenir une régression en pratique</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment obtient-on l'équation d'une droite de régression sur un jeu de<br/>
données réel ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les coefficients de la droite de régression se calculent à partir des<br/>
moyennes, des écarts-types et de la covariance. En pratique, calculatrice<br/>
et tableur les fournissent directement.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En calculant la moyenne des ordonnées</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Cette moyenne donne une horizontale, qui ne rend compte d'aucune<br/>
tendance.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En traçant la droite à la règle sur le nuage</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un tracé à main levée donne une approximation, pas la droite qui<br/>
minimise les écarts.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En reliant le premier et le dernier point</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Cette droite ignore tous les points intermédiaires, y compris les plus<br/>
nombreux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par la fonction dédiée d'une calculatrice ou d'un tableur</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les coefficients se calculent par des formules que<br/>
l'outil applique directement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q27 : Corrélation et causalité</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les ventes de glaces et les noyades sont fortement corrélées.<br/>
Que conclure ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une corrélation forte peut venir d'une causalité, d'une causalité inverse,<br/>
d'une variable cachée ou du hasard. Seule une démarche expérimentale<br/>
permet de trancher.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les noyades augmentent les ventes de glaces</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Inverser le sens de la causalité ne la justifie pas davantage.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les glaces provoquent les noyades</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Aucune corrélation n'établit une causalité, si forte soit-elle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une cause commune explique les deux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la chaleur estivale augmente à la fois la consommation<br/>
de glaces et la fréquentation des plages.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La corrélation est une coïncidence sans cause</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Il y a bien une explication : la variable cachée qu'est la saison.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q28 : Prévision et nature de l'estimation</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une régression établie sur des valeurs de x comprises entre 0<br/>
et 10 donne y = 2{,}5x + 4. Quelle prévision obtient-on pour<br/>
x = 6, et de quelle nature est-elle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une prévision remplace x dans l'équation de la droite. Hors de<br/>
la plage des données, l'extrapolation suppose que la tendance se<br/>
prolonge : elle demande un regard critique.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>19, une interpolation</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 2{,}5 \times 6 + 4 = 19, et x = 6<br/>
se situe par rapport à la plage [0 ; 10] des données.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>15, une interpolation</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordonnée à l'origine oubliée : il reste à ajouter 4 à<br/>
15.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>15, une extrapolation</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Deux erreurs : la constante 4 est oubliée et la nature de<br/>
l'estimation est inversée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>19, une extrapolation</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Nature mal identifiée : on interpole dans la plage des données<br/>
observées et l'on extrapole au-delà.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q29 : Quand le coefficient vaut exactement $1$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que signifie un coefficient de corrélation égal à 1 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un coefficient valant 1 ou -1 signale un alignement parfait. Le signe<br/>
donne le sens de la relation, jamais la valeur de la pente.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La pente de la droite de régression vaut 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le coefficient de corrélation ne donne pas la valeur de la pente, mais<br/>
son signe et la qualité de l'alignement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux variables sont égales</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'égalité n'est pas requise : y = 3x + 7 donne aussi un coefficient<br/>
de 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les points sont alignés, en croissant</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'alignement est parfait, et la pente est positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le nuage ne comporte qu'un seul point</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le coefficient ne se calcule pas sur un point unique, faute de<br/>
dispersion.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q30 : L'ordre des étapes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la première étape d'une étude d'ajustement ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La démarche va du nuage à la prévision : représenter, juger de la forme,<br/>
ajuster, mesurer la qualité, puis seulement prévoir en restant dans la<br/>
plage des données.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Écrire l'équation de la droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Écrire une droite avant d'avoir constaté une tendance affine met la<br/>
conclusion avant l'analyse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Faire une prévision</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La prévision est la dernière étape, et seulement si le modèle a été<br/>
validé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calculer le coefficient de corrélation</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ce coefficient ne mesure qu'un lien linéaire : il ne se lit<br/>
correctement qu'après avoir vu le nuage.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Représenter le nuage de points</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la forme du nuage décide du type d'ajustement à<br/>
tenter.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q31 : Lire la sortie de la calculatrice</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une série de données, la calculatrice affiche a = 1{,}25,<br/>
b = -3{,}4 et r = 0{,}97. Quelle est l'équation de la droite de<br/>
régression de y en x ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La calculatrice fournit trois nombres : la pente a,<br/>
l'ordonnée à l'origine b et le coefficient de corrélation<br/>
r. Les deux premiers forment l'équation, le troisième dit si<br/>
elle mérite d'être utilisée.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 1{,}25x + 3{,}4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe de l'ordonnée à l'origine : la machine affiche<br/>
b = -3{,}4, qu'il faut recopier tel quel.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = -3{,}4x + 1{,}25</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coefficients échangés : 1{,}25 est la pente et -3{,}4<br/>
l'ordonnée à l'origine, pas l'inverse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 1{,}25x - 3{,}4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la machine donne la pente a et l'ordonnée<br/>
à l'origine b de la droite y = ax + b.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 0{,}97x - 3{,}4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 0{,}97 est le coefficient de corrélation, qui juge<br/>
l'alignement et n'entre pas dans l'équation.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q32 : Un coefficient supérieur à $1$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un élève annonce avoir trouvé un coefficient de corrélation<br/>
égal à 1{,}2. Que faut-il en penser ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le coefficient de corrélation est encadré par -1 et 1.<br/>
Toute valeur hors de cet intervalle signale une erreur, et non<br/>
un lien exceptionnellement fort.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>C'est impossible, r reste entre -1 et 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le coefficient de corrélation appartient<br/>
toujours à [-1 ; 1]. Une telle valeur vient d'une<br/>
erreur de saisie ou de lecture.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La pente de la droite de régression vaut 1{,}2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : pente et coefficient de corrélation partagent<br/>
leur signe, mais jamais leur valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le lien est fort et croissant, comme pour 0{,}9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la valeur annoncée sort de l'intervalle possible,<br/>
elle ne s'interprète donc pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le lien est meilleur qu'un alignement parfait</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 1 correspond déjà à des points exactement<br/>
alignés, on ne peut pas faire mieux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q33 : Comparer deux coefficients</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux séries donnent respectivement r_1 = -0{,}92 et<br/>
r_2 = 0{,}68. Dans laquelle le nuage est-il le plus proche<br/>
d'une droite ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lire un coefficient de corrélation se fait en deux temps : sa<br/>
valeur absolue donne la force du lien linéaire, son signe en<br/>
donne le sens.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La seconde, son coefficient est positif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion signe et force : un coefficient positif décrit un<br/>
lien croissant, pas un lien plus net.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La première, sa valeur absolue est plus grande</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la force du lien se lit sur |r|, et<br/>
0{,}92 dépasse 0{,}68. Le signe indique seulement que<br/>
la droite descend.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La seconde, 0{,}68 dépasse -0{,}92</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Comparaison algébrique : ce sont les valeurs absolues qu'il<br/>
faut comparer, pas les nombres signés.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune, des signes contraires ne se comparent pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : deux coefficients se comparent toujours, à<br/>
condition de regarder leurs valeurs absolues.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q34 : Retrouver la valeur prédite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le résidu est la différence entre la valeur observée et la<br/>
valeur prédite, dans cet ordre. Pour x = 5, l'observation<br/>
vaut 17 et le résidu 2. Que prédit le modèle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Résidu, observation et prédiction sont liés par une seule<br/>
relation : le résidu est l'observation moins la prédiction.<br/>
Connaître deux de ces trois nombres suffit pour trouver le<br/>
troisième.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>19</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Opération inversée : le résidu se retranche à<br/>
l'observation, il ne s'y ajoute pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>17</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Observation recopiée : un résidu non nul signifie justement<br/>
que le modèle ne prédit pas la valeur observée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>15</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la prédiction vaut 17 - 2,<br/>
c'est-à-dire 15.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Résidu recopié : 2 mesure l'écart au modèle, ce n'est<br/>
pas la valeur prédite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q35 : Un coefficient compatible avec la droite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite de régression d'une série a pour équation<br/>
y = -1{,}4x + 30. Parmi ces valeurs, laquelle peut être son<br/>
coefficient de corrélation ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'équation de la droite donne le signe du coefficient de<br/>
corrélation, jamais sa valeur : deux nuages de pentes<br/>
identiques peuvent être l'un très aligné, l'autre très<br/>
dispersé.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-1{,}4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Pente recopiée : les deux nombres partagent leur signe,<br/>
mais le coefficient mesure l'alignement, pas l'inclinaison.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0{,}87</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : la pente vaut -1{,}4, le coefficient porte<br/>
donc le même signe qu'elle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un coefficient nul décrirait un nuage sans<br/>
tendance, incompatible avec une pente de -1{,}4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-0{,}87</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le coefficient de corrélation a le même<br/>
signe que la pente et sa valeur absolue ne dépasse pas 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q36 : Retrouver la moyenne des ordonnées</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La moyenne des abscisses d'un nuage vaut \bar{x} = 6 et sa<br/>
droite de régression a pour équation y = 1{,}5x + 4. Que<br/>
vaut la moyenne des ordonnées \bar{y} ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite des moindres carrés passe toujours par le point moyen<br/>
G(\bar{x}\,;\,\bar{y}). Cette propriété relie les deux<br/>
moyennes et l'équation de la droite.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 6 est la moyenne des abscisses, et les deux<br/>
moyennes n'ont aucune raison de coïncider.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>13</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la droite passe par le point moyen, donc<br/>
\bar{y} = 1{,}5 \times 6 + 4 = 13.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Terme constant oublié : après 1{,}5 \times 6 =<br/>
9, il reste à ajouter 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordonnée à l'origine recopiée : 4 est la valeur prédite<br/>
en x = 0, pas en x = 6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q37 : Remonter à l'antécédent</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le modèle ajusté est y = 2{,}5x + 10. Pour quelle valeur de<br/>
x prévoit-il y = 45 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Prévoir y à partir de x demande un calcul, retrouver x à<br/>
partir de y demande de résoudre une équation du premier<br/>
degré. Les deux usages valent tant qu'on reste dans la plage<br/>
des données.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>18</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Terme constant ignoré : diviser 45 par 2{,}5 revient à<br/>
supposer que la droite passe par l'origine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>22</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe mal géré : le terme constant change de signe en<br/>
passant de l'autre côté, d'où 2{,}5x = 35.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>35</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division oubliée : 35 est la valeur de 2{,}5x,<br/>
il reste à diviser par 2{,}5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>14</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on résout 2{,}5x + 10 = 45, soit<br/>
2{,}5x = 35, puis x = 14.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q38 : Une pente négative en contexte</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour un article, la régression donne y = -0{,}8x + 45, où x<br/>
est le prix en euros et y le nombre d'articles vendus par<br/>
jour. Que signifie le coefficient -0{,}8 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une pente s'interprète avec les unités des deux variables :<br/>
tant d'articles par euro. Son signe donne le sens de la<br/>
variation, sa valeur absolue son ampleur.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les ventes diminuent de 0{,}8\ \% par euro de plus</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le modèle est additif : la pente s'exprime en articles par<br/>
euro, pas en pourcentage.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un euro de plus fait gagner 0{,}8 vente par jour</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe négligé : le coefficient est négatif, les ventes<br/>
reculent quand le prix monte.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un euro de plus fait perdre 0{,}8 vente par jour</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le coefficient directeur donne la variation<br/>
de y quand x augmente d'une unité, ici une perte de<br/>
0{,}8 vente par euro supplémentaire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Baisser le prix de 0{,}8 euro fait vendre un article</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rapport inversé : il faudrait baisser le prix de 1{,}25<br/>
euro pour espérer une vente de plus.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q39 : Pourquoi élever les écarts au carré</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans la méthode des moindres carrés, pourquoi élève-t-on les<br/>
résidus au carré au lieu de les additionner tels quels ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les moindres carrés minimisent ∑ (yᵢ - (axᵢ + b))².<br/>
Élever au carré supprime les compensations de signe et<br/>
pénalise fortement les grands écarts.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parce que des écarts contraires se compenseraient</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une somme d'écarts signés peut être nulle<br/>
pour une droite très mal placée. Le carré rend chaque écart<br/>
positif et empêche ces compensations.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parce que la somme dépendrait du nombre de points</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Hors sujet : le nombre de points intervient de la même<br/>
façon pour toutes les droites comparées.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parce qu'un résidu négatif n'aurait aucun sens</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un résidu négatif a un sens très clair, il situe<br/>
le point en dessous de la droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parce que le carré atténue les points très éloignés</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Effet contraire : le carré accentue le poids des points<br/>
situés loin de la droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q40 : Prévoir sans lien linéaire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur une série de données, le coefficient de corrélation vaut<br/>
0{,}03. Peut-on se servir de la droite de régression pour<br/>
prévoir y ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une droite de régression se calcule presque toujours, même sur<br/>
un nuage informe. Le coefficient de corrélation sert justement<br/>
à décider si elle mérite d'être utilisée.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, la droite existe donc sa prévision est valable</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'existence du calcul ne garantit pas sa<br/>
pertinence, c'est |r| qui en décide.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, à condition de rester dans la plage observée</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Insuffisant : rester dans la plage protège de<br/>
l'extrapolation, pas d'un modèle qui ne décrit rien.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, sans tendance affine on ne prévoit rien</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le calcul fournit bien une droite, mais un<br/>
nuage sans alignement ne se résume pas par elle et la<br/>
valeur prévue serait arbitraire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, la droite ne peut pas être calculée ici</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la droite se calcule dès que les données varient,<br/>
c'est son interprétation qui pose problème.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q41 : Un nuage nettement incurvé</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le nuage d'une série dessine une courbe régulière et nettement<br/>
incurvée, et le coefficient de corrélation vaut 0{,}82. Que<br/>
faire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le coefficient de corrélation ne mesure qu'un alignement.<br/>
Devant un nuage courbe, la démarche consiste à changer de<br/>
variable, par exemple en posant z = ln y, puis à ajuster le<br/>
nouveau nuage.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Retirer les points les plus éloignés de la droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de méthode : supprimer des données pour embellir un<br/>
ajustement fausse l'étude.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Garder la droite, car 0{,}82 est proche de 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un coefficient honorable n'efface pas une<br/>
courbure visible, et le graphique prime sur le nombre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Conclure qu'aucun modèle ne convient ici</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop pessimiste : la régularité de la courbe est au<br/>
contraire le signe qu'un modèle existe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Chercher un changement de variable adapté</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une courbure nette signale un modèle non<br/>
affine. Un changement de variable bien choisi ramène<br/>
souvent le nuage à un alignement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q42 : Des points tous sur la droite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les points d'un nuage sont exactement situés sur la droite<br/>
d'équation y = -3x + 5. Que vaut le coefficient de<br/>
corrélation de cette série ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un alignement parfait donne r = 1 si la droite monte et<br/>
r = -1 si elle descend, quelle que soit la valeur de la<br/>
pente.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe opposé : la pente vaut -3, le coefficient de<br/>
corrélation porte le même signe qu'elle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Pente recopiée : le coefficient de corrélation mesure<br/>
l'alignement, pas l'inclinaison de la droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un alignement exact donne |r| = 1, et le<br/>
signe est celui de la pente -3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contresens : 0 décrit un nuage sans alignement, alors<br/>
qu'ici tous les points sont sur la droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q43 : Un lien à contre-courant</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans un lycée, le nombre d'heures de soutien suivies et la<br/>
moyenne obtenue sont corrélés négativement : plus un élève<br/>
suit d'heures de soutien, plus sa moyenne est basse. Que montre<br/>
cet exemple ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une corrélation ne porte aucune flèche : elle ne dit pas<br/>
laquelle des deux variables agit sur l'autre. L'exemple du<br/>
soutien montre que le sens réel peut être l'inverse du sens<br/>
attendu.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une corrélation négative révèle un calcul erroné</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une corrélation négative est un résultat<br/>
ordinaire, qui décrit deux variables évoluant en sens<br/>
contraires.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le lien joue peut-être en sens inverse</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : ce sont les résultats faibles qui<br/>
conduisent au soutien. Une corrélation ne dit pas dans quel<br/>
sens le lien fonctionne.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le soutien scolaire fait baisser les résultats</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Lecture causale hâtive : la corrélation montre une<br/>
association, pas un effet du soutien sur les notes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Supprimer le soutien ferait remonter les moyennes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Décision infondée : elle repose sur une causalité qui n'a<br/>
pas été établie, et probablement inversée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q44 : Revenir au modèle initial</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour ajuster un nuage, on a posé z = ln y, et la régression<br/>
donne z = 0{,}4x + 1{,}2. Quelle expression de y en fonction<br/>
de x en découle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un changement de variable se défait à la fin : après avoir<br/>
ajusté z = ln y par une droite, on écrit y = e^{ax + b},<br/>
soit y = eᵇ × (eᵃ)ˣ, un modèle exponentiel.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 0{,}4x + 1{,}2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Changement de variable oublié : la régression porte sur<br/>
z = ln y, pas directement sur y.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = \ln(0{,}4x + 1{,}2)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Opération inverse manquée : c'est l'exponentielle qui<br/>
défait le logarithme, pas un second logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = e^{0{,}4x + 1{,}2}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : de \ln y = 0{,}4x + 1{,}2, on revient à y<br/>
en appliquant l'exponentielle aux deux membres.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = e^{0{,}4x} + 1{,}2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exponentielle partielle : elle s'applique à tout le membre<br/>
de droite, ce qui donne un produit et non une somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q45 : Une prévision absurde</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les ventes mensuelles d'un magasin, relevées de 2020 à<br/>
2024, s'ajustent par une droite décroissante avec<br/>
r = -0{,}98. Prolongée jusqu'en 2035, cette droite annonce<br/>
un nombre de ventes négatif. Que conclure ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une extrapolation lointaine doit être confrontée au bon sens :<br/>
une prévision impossible, comme un effectif négatif, montre que<br/>
le modèle affine a dépassé son domaine de validité.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Si loin des données, la prévision est à rejeter</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la droite décrit la période observée. Une<br/>
prévision impossible signale que le modèle est sorti de son<br/>
domaine de validité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La qualité de l'ajustement garantit cette prévision</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : r juge l'alignement des données observées, il<br/>
ne dit rien du comportement futur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les ventes deviendront négatives, le calcul le démontre</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un calcul exact mené sur un modèle inadapté ne<br/>
démontre rien, et un nombre de ventes reste positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il suffit de remplacer la prévision négative par zéro</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rafistolage : corriger le résultat ne corrige pas le<br/>
modèle, qui a cessé de décrire la situation.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q46 : Abscisse du point moyen</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les abscisses des points d'un nuage sont 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5. Quelle est<br/>
l'abscisse du point moyen G ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point moyen a pour coordonnées les moyennes \bar{x} et<br/>
\bar{y} des abscisses et des ordonnées du nuage.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1, la première abscisse</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le point moyen ne coïncide pas avec le premier point.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3, la moyenne des abscisses</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : \bar{x} = \dfrac{15}{5} = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>15, la somme des abscisses</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : il faut diviser la somme par le nombre de points.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5, le nombre de points</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'effectif n'est pas une abscisse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q47 : Quand un ajustement affine a du sens</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans quel cas un ajustement affine d'un nuage de points est-il<br/>
pertinent ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Avant d'ajuster, on regarde le nuage : la forme allongée justifie<br/>
le modèle affine.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quand les points sont approximativement alignés le long d'une droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un nuage allongé, dont les points s'écartent peu<br/>
d'une droite, se résume bien par une fonction affine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans tous les cas, la calculatrice fournissant toujours une droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la calculatrice calcule une droite quel que soit le<br/>
nuage ; c'est à l'utilisateur de juger si elle décrit bien les<br/>
données.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quand les points dessinent une courbe en forme de U</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une droite ne peut pas suivre un nuage en U ; un autre<br/>
modèle, par exemple polynomial, convient mieux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quand le nuage comporte au moins dix points</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le nombre de points ne dit rien de la forme du nuage.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q48 : Un point par lequel passe la droite d'ajustement</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par quel point la droite d'ajustement obtenue par la méthode des<br/>
moindres carrés passe-t-elle toujours ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite des moindres carrés a pour équation y = ax + b avec<br/>
b = \bar{y} - a\bar{x} : elle contient G.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'origine du repère</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : rien n'impose à la droite de passer par l'origine ; son<br/>
ordonnée à l'origine est calculée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point moyen G(\bar{x} ; \bar{y})</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la droite des moindres carrés passe par le<br/>
point moyen du nuage ; c'est une propriété de la méthode.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le premier point du nuage</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la droite ne passe en général par aucun point du<br/>
nuage.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point le plus proche du centre du nuage</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le point moyen n'est pas nécessairement un point du<br/>
nuage.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q49 : L'effet d'une valeur aberrante sur le point moyen</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les ordonnées d'un nuage de cinq points sont 2, 3,<br/>
4, 5 et 16, la dernière étant une erreur de saisie.<br/>
Quel est l'effet de cette valeur sur l'ordonnée du point moyen ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point moyen, donc la droite d'ajustement, est sensible aux<br/>
valeurs aberrantes : repérer et vérifier ces points fait partie de<br/>
l'ajustement.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun, la moyenne résiste aux valeurs extrêmes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est la médiane qui résiste aux valeurs extrêmes ; la<br/>
moyenne, elle, les subit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle la fait baisser, l'erreur étant hors du nuage</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une valeur très grande tire la moyenne vers le haut.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle la porte à 16, la plus grande valeur</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La moyenne ne prend pas la valeur maximale, elle la dilue avec<br/>
les autres.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle la porte à 6 au lieu de 3{,}5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la moyenne des cinq valeurs vaut 6, celle<br/>
des quatre premières \dfrac{14}{4} = 3{,}5 ; une seule<br/>
valeur aberrante déplace nettement le point moyen.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q50 : Choisir un coefficient au vu d'un nuage</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>[Figure : Nuage de dix points d'abscisses 1 à 10 : les ordonnées<br/>
décroissent régulièrement de 18,2 à 2,9, presque alignées sur<br/>
une droite descendante.]</p>
<p>Quelle valeur du coefficient de corrélation correspond au nuage de<br/>
points représenté ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le signe de r donne le sens de la tendance, sa valeur absolue la<br/>
qualité de l'alignement : proche de 1, les points sont presque<br/>
alignés.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>r = 0{,}99</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe faux : la tendance est décroissante, le coefficient est<br/>
négatif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>r = -0{,}99</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les points sont presque alignés sur une droite<br/>
descendante, d'où r négatif et proche de -1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>r = -18</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le coefficient de corrélation est toujours compris entre -1<br/>
et 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>r = -0{,}2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Lien trop faible : un tel coefficient correspond à un nuage<br/>
très dispersé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Statistique à deux variables quantitatives — Q51 : Un nuage qui appelle un changement de variable</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>[Figure : Nuage de sept points d'abscisses 0 à 6, d'ordonnées 2 ; 3 ; 4,5<br/>
; 6,8 ; 10,1 ; 15,2 ; 22,8 : chaque ordonnée vaut environ une<br/>
fois et demie la précédente, le nuage se courbe vers le haut.]</p>
<p>Le nuage de points représenté semble suivre une croissance de plus<br/>
en plus rapide. Quel ajustement est le plus pertinent ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quand y est multiplié par un facteur constant à chaque pas de<br/>
x, ln y augmente d'une constante : l'ajustement affine de<br/>
ln y en x donne un modèle y = e^{ax + b}.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Poser z = eʸ, puis ajuster z en x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Changement de variable dans le mauvais sens : eʸ<br/>
accentuerait encore la courbure.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun ajustement n'est possible</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un changement de variable ramène ce nuage à un ajustement<br/>
affine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Poser z = ln y, puis ajuster z en x par une droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les ordonnées sont multipliées par un même<br/>
facteur, environ 1{,}5 ; ln y croît alors de façon<br/>
affine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Ajuster directement y en x par une droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le nuage est nettement courbé : une droite le représenterait<br/>
mal, surtout aux extrémités.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
