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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Maths expertes/Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Divisibilité dans ℤ, division euclidienne,<br/>
congruences et compatibilité avec les opérations, PGCD et<br/>
algorithme d'Euclide, théorèmes de Bézout et de Gauss, nombres<br/>
premiers, décomposition en facteurs premiers, petit théorème<br/>
de Fermat.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q01 : Divisibilité dans $\mathbb{Z}$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que signifie « a divise b » (noté a \mid b) pour deux<br/>
entiers relatifs ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>a \mid b \iff \exists k \in \mathbb{Z},\ b = ka.<br/>
Propriétés : transitivité, et surtout : si a \mid b et<br/>
a \mid c, alors a divise toute combinaison ub + vc :<br/>
l'outil de base des raisonnements.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>a et b ont le même signe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sans rapport : -3 \mid 12 (12 = (-4)(-3)). La<br/>
divisibilité ignore les signes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>|a| ≤ |b|</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sans rapport : 4 ≤ 6 mais 4 \nmid 6 ; et 5 \mid<br/>
0 alors que |5| &gt; |0|. La divisibilité ne se lit pas<br/>
sur une inégalité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le quotient a/b est un entier</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Fraction à l'envers : « a divise b » signifie que<br/>
b/a est entier (quand a ≠ 0), pas<br/>
a/b.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il existe un entier k tel que b = ka</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : b est un multiple de a. Exemples :<br/>
7 \mid 42 (42 = 6 × 7), -3 \mid 12, et 5<br/>
\mid 0 (0 = 0 × 5).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q02 : Division euclidienne d'un négatif</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la division euclidienne de -17 par 5 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>a = bq + r avec 0 ≤ r &lt; b : le couple (q, r) est<br/>
unique. Pour un dividende négatif, le quotient « descend » :<br/>
-17 = 5 × (-4) + 3. Le reste est aussi le<br/>
représentant de -17 modulo 5.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>-17 = 5 × (-3) - 2, quotient -3 et reste -2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Reste négatif interdit : la définition impose 0 ≤ r &lt; 5. On corrige : -17 = 5(-4) + 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-17 = 5 × (-4) + 3, quotient -4 et reste 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le reste doit vérifier 0 ≤ r &lt; 5 ;<br/>
on descend au multiple de 5 <strong>inférieur</strong> à -17,<br/>
soit -20, et -17 - (-20) = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Impossible : la division euclidienne exige des entiers<br/>
positifs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le programme la définit pour tout dividende de<br/>
ℤ (le diviseur restant dans<br/>
ℕ^*).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-17 = 5 × (-3) + 2, quotient -3 et reste 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Calcul faux : 5 × (-3) + 2 = -13 ≠ -17.<br/>
L'égalité doit être exacte <strong>et</strong> le reste dans<br/>
[0\ ;\ 5[.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q03 : Définition d'une congruence</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que signifie a ≡ b ±od n ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>a \equiv b \pmod n \iff n \mid (a - b) \iff même reste<br/>
modulo n. C'est une relation d'équivalence, et surtout<br/>
elle <strong>respecte</strong> addition et multiplication : on calcule<br/>
« dans les restes ».</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>a et b sont premiers avec n</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sans rapport : 10 ≡ 4 ±od 6 alors que ni 10<br/>
ni 4 n'est premier avec 6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>n divise a - b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : même reste dans la division par n,<br/>
c'est-à-dire différence multiple de n. Exemple :<br/>
23 ≡ 3 ±od 5 car 5 \mid 20.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>a = b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop fort : la congruence est une égalité <strong>à un<br/>
multiple de n près</strong> : 23 ≠ 3 mais 23 ≡ 3 ±od 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>a divise b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : c'est n qui divise la <strong>différence</strong><br/>
a - b, pas a qui divise b.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q04 : Compatibilité avec les opérations</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sachant 10 ≡ 1 ±od 9, que vaut 10²⁰²⁶ ±od 9 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Si a ≡ b ±od n alors a + c ≡ b + c, ac ≡ bc et aᵏ ≡ bᵏ ±od n. Conséquence : un<br/>
entier est congru modulo 9 à la somme de ses chiffres.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>10²⁰²⁶ ≡ 2026 ±od 9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'exposant ne « descend » pas : on élève la<br/>
congruence à la puissance : 1²⁰²⁶ = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>10²⁰²⁶ ≡ 1 ±od 9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la congruence passe aux puissances :<br/>
10²⁰²⁶ ≡ 1²⁰²⁶ = 1. C'est le cœur de la<br/>
preuve par neuf et du critère de divisibilité par 9.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>10²⁰²⁶ ≡ 0 ±od 9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 10²⁰²⁶ n'est pas multiple de 9 (ses<br/>
seuls facteurs premiers sont 2 et 5).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Impossible sans calculer 10²⁰²⁶</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tout l'intérêt des congruences est d'éviter ce<br/>
calcul : 10 ≡ 1 suffit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q05 : Algorithme d'Euclide</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On calcule PGCD(252\ ;\ 105) par l'algorithme<br/>
d'Euclide : 252 = 105 × 2 + 42, puis 105 = 42 × 2 + 21, puis 42 = 21 × 2 + 0. Quel est le PGCD ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Euclide : on remplace (a\ ;\ b) par (b\ ;\ r) jusqu'au<br/>
reste nul ; le PGCD est le dernier reste non nul. Contrôle :<br/>
252 = 21 × 12, 105 = 21 × 5, et 12, 5<br/>
premiers entre eux.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0 : le dernier reste</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le 0 final signale l'arrêt ; le PGCD est le<br/>
reste <strong>précédent</strong> (21).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2 : le quotient répété</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les quotients ne portent pas le PGCD : seuls<br/>
les restes comptent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>21 : le dernier reste non nul</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'algorithme repose sur<br/>
PGCD(a\ ;\ b) = PGCD(b\ ;\ r) ; le<br/>
dernier reste non nul est le PGCD.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>42 : le premier reste</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 42 ne divise pas 105 : on continue tant que<br/>
le reste n'est pas nul ; c'est le <strong>dernier</strong> reste non<br/>
nul qui gagne.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q06 : Théorème de Bézout</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que dit le théorème de Bézout pour deux entiers a et b ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Bézout : \text{PGCD}(a\ ;\ b) = 1 \iff \exists\, u, v \in<br/>
\mathbb{Z},\ au + bv = 1. Les coefficients u, v se<br/>
calculent en remontant l'algorithme d'Euclide (Euclide<br/>
étendu). Plus généralement, le PGCD d s'écrit toujours<br/>
d = au + bv.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Si a \mid bc et a premier avec b, alors a \mid c</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est le théorème de <strong>Gauss</strong> : conséquence de Bézout,<br/>
mais énoncé distinct.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tout entier ≥ 2 se décompose en produit de facteurs<br/>
premiers</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est le théorème de décomposition (existence et<br/>
unicité), pas Bézout.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\text{PGCD}(a\,;\,b) = 1 \iff \exists\, u, v \in<br/>
\mathbb{Z},\ au + bv = 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : a et b sont premiers entre eux si et<br/>
seulement s'il existe des entiers u et v tels que<br/>
au + bv = 1. Le sens « il existe u, v » se lit :<br/>
tout diviseur commun divise au + bv = 1, donc vaut<br/>
± 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour tous entiers a et b, il existe u et v tels<br/>
que au + bv = 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Faux sans hypothèse : 6u + 4v est toujours pair, donc<br/>
jamais égal à 1. Il faut a et b <strong>premiers entre<br/>
eux</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q07 : Théorème de Gauss</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que 7 \mid 3n pour un entier n. Que peut-on<br/>
conclure ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Gauss (démonstration au programme, via Bézout) : si a \mid<br/>
bc et PGCD(a\ ;\ b) = 1, alors a \mid c.<br/>
L'hypothèse « premiers entre eux » est vitale : 6 \mid 4<br/>
\times 3 sans diviser ni 4 ni 3.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7 \mid 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Faux : 3 &lt; 7 et 3 ≠ 0. Gauss oriente la<br/>
divisibilité vers le facteur <strong>non</strong> premier avec rien…<br/>
c'est n qui hérite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7 \mid n</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : théorème de Gauss, 7 divise le produit<br/>
3n et est premier avec le facteur 3, donc divise<br/>
l'autre facteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Rien, il faudrait connaître n</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est exactement la situation du théorème de<br/>
Gauss : conclusion garantie sans connaître n.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>n = 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop précis : n est <strong>multiple</strong> de 7 (0, 7,<br/>
14, -7…), pas forcément 7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q08 : Équation diophantienne</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'équation 3x + 5y = 1 admet la solution particulière<br/>
(x₀\ ;\ y₀) = (2\ ;\ -1). Quelles sont toutes les<br/>
solutions entières ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Méthode complète : solution particulière, puis soustraction<br/>
et théorème de Gauss pour la forme générale x = x₀ + 5k,<br/>
y = y₀ - 3k. Résoudre ax + by = c exige<br/>
\text{PGCD}(a\ ;\ b) \mid c.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune : 3 et 5 ne divisent pas 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : PGCD(3\ ;\ 5) = 1 divise 1 :<br/>
Bézout garantit des solutions.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 2 + 5k, y = -1 - 3k, pour k ∈ ℤ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par différence, 3(x - 2) = -5(y + 1) ;<br/>
Gauss (3 premier avec 5) force 5 \mid x - 2, d'où<br/>
la forme annoncée. Contrôle : 3(2 + 5k) + 5(-1 - 3k) = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 2 + 3k, y = -1 - 5k, pour k ∈ ℤ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coefficients croisés : c'est 5 (coefficient de y)<br/>
qui module x, et 3 qui module y. Contrôle avec<br/>
k = 1 : 3 × 5 + 5 × (-6) = -15 ≠ 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(2\ ;\ -1) est la seule solution</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : (7\ ;\ -4) marche aussi (21 - 20 = 1) :<br/>
une droite entière de solutions, indexée par k.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q09 : L'ensemble des nombres premiers</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que sait-on de l'ensemble des nombres premiers ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'infinité des premiers est une démonstration au programme.<br/>
Argument clé : tout entier ≥ 2 admet un diviseur<br/>
premier, et N = p₁⋯ pₙ + 1 échappe à la liste<br/>
(reste 1 dans chaque division).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un produit de deux premiers est premier</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contraire de la définition : 3 × 5 = 15 a quatre<br/>
diviseurs : composé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il est infini (démonstration d'Euclide)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : si p₁, …, pₙ étaient les seuls<br/>
premiers, N = p₁ p₂ ⋯ pₙ + 1 n'en serait<br/>
divisible par aucun : contradiction avec l'existence<br/>
d'un diviseur premier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les nombres premiers sont impairs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli de 2 : le seul premier pair, mais premier quand<br/>
même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il est fini : le plus grand premier est connu</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les « records » (nombres de Mersenne) sont les<br/>
plus grands premiers <strong>connus</strong>, pas les plus grands<br/>
existants : l'ensemble est infini.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q10 : Décomposition en facteurs premiers</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la décomposition en facteurs premiers de 360 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Existence et unicité de la décomposition : au programme<br/>
(avec démonstration de l'existence). Applications : lecture<br/>
des diviseurs (360 en a (3+1)(2+1)(1+1) = 24), PGCD par<br/>
exposants minimaux.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>360 = 2³ × 45</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Inachevé : 45 = 3² × 5 est composé. On<br/>
factorise jusqu'à n'avoir que des premiers.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>360 = 2² × 3² × 10</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Presque : le produit vaut bien 360, mais 10 = 2 × 5 n'est pas premier : la décomposition doit<br/>
aller jusqu'au bout.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>360 = 2³ × 3² × 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 360 = 8 × 45 = 8 × 9 × 5. La décomposition existe et est <strong>unique</strong> (à l'ordre<br/>
près) : c'est le théorème fondamental.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>360 = 6 × 60</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Simple produit : ni 6 ni 60 n'est premier. La<br/>
décomposition canonique : 2³ × 3² × 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q11 : Petit théorème de Fermat</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>p = 7 est premier et a = 3 n'est pas divisible par 7.<br/>
Que donne le petit théorème de Fermat ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Petit théorème de Fermat : si p premier et p \nmid a,<br/>
alors aᵖ⁻¹ ≡ 1 ±od p (variante : aᵖ ≡ a<br/>
pour tout a). Usage : réduire les exposants géants modulo<br/>
p - 1, tests de primalité, RSA.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>3⁷ ≡ 1 ±od 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposant faux : la forme en aᵖ est 3⁷ ≡ 3 ±od 7 (congru à a, pas à 1).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3⁶ ≡ 0 ±od 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 3⁶ n'a que des facteurs 3 : jamais<br/>
divisible par 7. Fermat donne le reste 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3⁶ ≡ 1 ±od 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : aᵖ⁻¹ ≡ 1 ±od p : l'exposant<br/>
est p - 1 = 6. Vérification : 3⁶ = 729 = 104 × 7 + 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6³ ≡ 1 ±od 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Base et exposant échangés : c'est aᵖ⁻¹ = 3⁶.<br/>
(D'ailleurs 6³ = 216 ≡ 6 ±od 7.)</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q12 : Inverse modulo $n$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est l'inverse de 3 modulo 7, c'est-à-dire l'entier<br/>
x \in \{1, \dots, 6\} tel que 3x ≡ 1 ±od 7 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>a inversible modulo n \iff \text{PGCD}(a\ ;\ n) = 1 ;<br/>
l'inverse sort des coefficients de Bézout. Application :<br/>
résoudre 3x ≡ 4 ±od 7 : multiplier par 5 :<br/>
x ≡ 20 ≡ 6.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>Il n'existe pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : PGCD(3\ ;\ 7) = 1 garantit l'inverse<br/>
(Bézout : 3 × 5 + 7 × (-2) = 1).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = ⅓</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Hors sujet : l'inverse modulaire est un <strong>entier</strong> : pas<br/>
de fractions dans ℤ/n. Ici 5 joue le rôle<br/>
de ⅓.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 3 × 5 = 15 = 2 × 7 + 1 ≡ 1. L'inverse existe car 3 et 7 sont premiers<br/>
entre eux (Bézout).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>3 × 4 = 12 ≡ 5 ±od 7 : pas 1. On teste<br/>
ou on remonte Bézout : x = 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q13 : Divisibilité par $3$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le nombre 741 est-il divisible par 3 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>10 ≡ 1 ±od 3 (et ±od 9) : un entier est congru<br/>
à la somme de ses chiffres modulo 3 et 9. Les critères<br/>
de divisibilité sont des théorèmes de congruence déguisés.</p>]]></text>
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    <text><![CDATA[<p>Non, car il ne se termine pas par 3, 6 ou 9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Faux critère : le dernier chiffre teste 2, 5 ou<br/>
10 : pour 3, c'est la <strong>somme</strong> des chiffres qui<br/>
décide.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car un multiple de 3 est toujours pair</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la parité teste la divisibilité par 2, pas<br/>
par 3 : 9, 15, 741… sont impairs ET divisibles<br/>
par 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Impossible à savoir sans poser la division</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le critère de la somme des chiffres répond en<br/>
deux secondes : c'est toute la force des congruences.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, car 7 + 4 + 1 = 12 est divisible par 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : critère fondé sur 10 ≡ 1 ±od 3<br/>
: tout nombre est congru à la somme de ses chiffres<br/>
modulo 3. (741 = 3 × 247.)</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q14 : Effectuer une division euclidienne</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quels sont le quotient et le reste de la division<br/>
euclidienne de 47 par 6 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>a = bq + r, 0 ≤ r &lt; b : le quotient est le plus grand<br/>
multiple qui tient, le reste est le débordement. La<br/>
contrainte sur r rend le couple unique.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quotient 5, reste 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rôles échangés : 47 = 6q + r avec<br/>
q = 7 (combien de fois 6) et r = 5 (ce qui<br/>
déborde).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quotient 7, reste 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 47 = 6 × 7 + 5, car 6 × 7 = 42 ≤ 47 &lt; 48 = 6 × 8, et 47 - 42 = 5, bien<br/>
dans [0\ ;\ 6[.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quotient 8, reste -1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Reste négatif interdit : la définition impose 0 ≤ r &lt; 6 : on prend le multiple de 6 juste en dessous.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quotient 7, reste 6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Reste trop grand : r = 6 signifierait qu'une unité de<br/>
quotient reste à prendre : le reste est strictement inférieur<br/>
au diviseur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q15 : Deux entiers consécutifs</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que peut-on dire de n et n + 1 pour tout entier n ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Argument roi : tout diviseur commun de a et b divise<br/>
a - b. Pour des consécutifs, la différence vaut 1 : PGCD<br/>
= 1. Ce petit lemme alimente quantité de démonstrations<br/>
(dont l'infinité des premiers).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Leur PGCD est n</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : n \mid n mais n \nmid n + 1 (dès n ≥ 2) : le PGCD tombe à 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'un des deux est toujours premier</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Faux : 8 et 9 sont tous deux composés : « premiers<br/>
entre eux » ne dit rien de la primalité individuelle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Ils sont toujours premiers entre eux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : tout diviseur commun divise leur<br/>
différence (n+1) - n = 1 : le PGCD vaut 1, sans<br/>
exception.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Ils ont toujours un facteur commun</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : leur seul diviseur commun est 1 : deux<br/>
voisins n'ont rien à partager (l'argument de la<br/>
différence le prouve).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q16 : Dernier chiffre et modulo $10$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est le dernier chiffre de 7⁴ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le dernier chiffre est le reste modulo 10 : réduire À<br/>
CHAQUE étape garde les nombres minuscules (7² ≡ 9,<br/>
puis 7⁴ ≡ 81 ≡ 1). Les puissances modulo 10<br/>
tournent en cycles courts (7 : période 4) : les repérer<br/>
économise tout.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 4 est l'exposant, pas le reste : le calcul<br/>
modulaire donne 1 (7⁴ = 2401).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Arrêt à mi-course : 9 est le dernier chiffre de<br/>
7² : encore une élévation au carré : 9² ≡ 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le dernier chiffre EST le reste modulo<br/>
10 : 7² = 49 ≡ 9, puis 7^4 \equiv 9^2 = 81<br/>
\equiv 1 \pmod{10}. On réduit à chaque étape (49 → 9, 81 → 1) au lieu de calculer 2401.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les derniers chiffres de 7ⁿ tournent :<br/>
7, 9, 3, 1, 7, … : au rang 4, le cycle retombe<br/>
sur 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q17 : Compter les diviseurs</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sachant 360 = 2³ × 3² × 5, combien 360<br/>
a-t-il de diviseurs positifs ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Nombre de diviseurs de p_1^{e_1} \cdots p_k^{e_k} :<br/>
(e₁ + 1)⋯(eₖ + 1) : chaque diviseur est un choix<br/>
d'exposants entre 0 et eᵢ. La décomposition en facteurs<br/>
premiers révèle TOUTE la structure multiplicative.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>(3+1)(2+1)(1+1) = 24</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un diviseur choisit un exposant pour<br/>
chaque facteur premier : 4 choix pour le 2 (2⁰ à<br/>
2³), 3 pour le 3, 2 pour le 5 : produit 24.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>360 ÷ 2 = 180</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucun lien de ce type : le compte sort de la<br/>
décomposition : (3+1)(2+1)(1+1) = 24.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3 + 2 + 1 = 6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Addition au lieu de multiplication : les choix<br/>
d'exposants sont <strong>indépendants</strong> : principe<br/>
multiplicatif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3 × 2 × 1 = 6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le « +1 » oublié : l'exposant 0 est un choix<br/>
légitime (ne pas prendre le facteur) : chaque exposant<br/>
offre e + 1 possibilités.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q18 : Rendre une fraction irréductible</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sachant PGCD(252\ ;\ 105) = 21, quelle est la<br/>
forme irréductible de 252/105 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Diviser numérateur et dénominateur par leur PGCD donne LA<br/>
forme irréductible en une étape : c'est l'application<br/>
quotidienne de l'algorithme d'Euclide.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>84/35</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Simplification partielle : diviser par 3 seulement<br/>
laisse le facteur 7 commun : le PGCD simplifie EN UNE<br/>
FOIS et à fond.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>12/5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : diviser haut et bas par le PGCD :<br/>
252 ÷ 21/105 ÷ 21 = 12/5, et<br/>
12, 5 sont premiers entre eux : irréductible<br/>
garanti.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5/12</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Fraction renversée : le numérateur 252 donne 12, le<br/>
dénominateur 105 donne 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>21/5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 21 est le PGCD (le diviseur commun), pas le<br/>
numérateur simplifié (252 ÷ 21 = 12).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q19 : Tester la primalité de $97$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour vérifier que 97 est premier, quels diviseurs<br/>
suffit-il de tester ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Test de primalité : diviser par les premiers ≤ √n : si n = ab avec a ≤ b, alors a ≤ √n. Pour 97 : quatre tests, verdict premier : la<br/>
racine carrée divise le travail par dix.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>Seulement les deux nombres premiers 2 et 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Insuffisant : 35 = 5 × 7 échappe à 2 et 3 :<br/>
il faut monter jusqu'à √n (5 et 7 compris).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les entiers compris entre 2 et 96</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Gaspillage : si aucun diviseur n'existe sous √97,<br/>
aucun n'existe au-dessus (ils iraient par paires) :<br/>
9{,}8 est la frontière utile.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
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    <text><![CDATA[<p>Uniquement les nombres pairs inférieurs à 97</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les diviseurs pairs se réduisent au test de<br/>
2 : ce sont les premiers IMPAIRS (3, 5, 7) qui<br/>
restent à examiner. Ainsi 91 = 7 × 13 n'a aucun<br/>
diviseur pair et n'est pourtant pas premier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les quatre nombres premiers 2, 3, 5 et 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un composé n = ab a toujours un<br/>
facteur ≤ √n ; or \sqrt{97} \approx 9{,}8,<br/>
donc il suffit de tester les nombres premiers qui ne<br/>
dépassent pas 9 : quatre divisions, aucune ne tombe<br/>
juste, 97 est premier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q20 : Le calendrier modulo $7$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Nous sommes lundi. Quel jour serons-nous dans 100 jours ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les cycles du quotidien (jours, heures, angles) sont des<br/>
congruences : seul le reste importe. 100 ≡ 2 ±od 7 : le décalage net de 100 jours est de 2 jours.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Impossible sans calendrier</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les jours de la semaine SONT une arithmétique<br/>
modulo 7 : le reste répond sans calendrier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lundi</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 100 est un compte « rond » en base 10, ce<br/>
qui ne dit rien modulo 7 : seul le reste de 100 par<br/>
7 (qui vaut 2) compte.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Vendredi</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de reste : 100 = 98 + 2 et 98 = 14 × 7 :<br/>
reste 2, pas 4 : lundi + 2 = mercredi.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Mercredi</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 100 = 14 × 7 + 2, soit 100 ≡ 2 ±od 7 : les 14 semaines pleines ne<br/>
comptent pas, seuls les 2 jours de reste décalent,<br/>
deux jours après lundi.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q21 : Reste d'une grande puissance</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut le reste de 2¹⁰⁰ dans la division par 7 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Puissances modulo n : trouver le cycle (une puissance congrue à 1),<br/>
puis réduire l'exposant modulo sa longueur. Le petit théorème de<br/>
Fermat garantit, pour n premier, un cycle dont la longueur divise<br/>
n - 1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de position dans le cycle : 1 correspond aux exposants<br/>
congrus à 0 modulo 3 ; or 100 \equiv 1 \pmod{3}.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de position dans le cycle : 4 correspond aux exposants<br/>
congrus à 2 modulo 3 ; or 100 \equiv 1 \pmod{3}.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 2¹⁰⁰ n'a que des facteurs 2 : il n'est<br/>
jamais divisible par 7, le reste ne peut pas être nul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 2^{3} \equiv 1 \pmod{7}, donc les restes des puissances<br/>
successives forment le cycle 2, 4, 1, de longueur 3 ; comme<br/>
100 = 3 × 33 + 1, on a 2¹⁰⁰ ≡ 2¹ ≡ 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q22 : Résoudre une congruence $ax \equiv b \pmod n$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelles sont les solutions de la congruence 5x \equiv 3<br/>
\pmod{7} ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>ax ≡ b ±od n avec PGCD(a\ ;\ n) = 1 :<br/>
multiplier par l'inverse de a : x ≡ a⁻¹b.<br/>
L'inverse se trouve par tâtonnement (petits modules) ou par<br/>
l'algorithme d'Euclide étendu (grands modules).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x \equiv 2 \pmod{7}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on multiplie par 3, inverse de 5<br/>
modulo 7 (5 × 3 = 15 ≡ 1) ; alors<br/>
x ≡ 3 × 3 = 9 ≡ 2. Contrôle : 5 × 2 = 10 ≡ 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = ⅗</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Pas de fractions dans les congruences : la « division » se fait<br/>
en multipliant par l'inverse modulaire de 5 (qui est 3).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x \equiv 3 \pmod{7}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contrôle : 5 \times 3 \equiv 1 \not\equiv 3 : c'est l'inverse de<br/>
5, pas la solution : il reste à multiplier par 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune solution, car 5 ne divise pas 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la divisibilité ordinaire ne décide pas :<br/>
PGCD(5\ ;\ 7) = 1 garantit un inverse, donc une<br/>
solution unique modulo 7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q23 : $n^2$ pair implique $n$ pair</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment démontrer proprement : « si n² est pair, alors<br/>
n est pair » ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Contraposée : « A ⇒ B » équivaut à « non B<br/>
⇒ non A » : quand l'hypothèse directe est<br/>
difficile à exploiter, renverser. Ici : l'imparité se<br/>
calcule (2k+1), la parité de n² ne se remonte pas<br/>
directement.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par contraposée : n impair ⇒ n² impair</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : si n est impair, n = 2k + 1 donne<br/>
n² = 2(2k² + 2k) + 1, impair. La contraposée se<br/>
calcule en une ligne, et elle est logiquement<br/>
ÉQUIVALENTE à l'énoncé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En divisant n² par n pour retrouver n</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la parité ne « se divise » pas : le passage<br/>
par l'écriture n = 2k + 1 (contraposée) est le chemin<br/>
rigoureux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>C'est faux, n² pair n'impose rien à n</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'énoncé est vrai (essentiel, entre autres,<br/>
dans la preuve de l'irrationalité de √2) : la<br/>
contraposée le démontre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En vérifiant pour n = 2, 4, 6 et 8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exemples, pas preuve : trois cas ne couvrent pas tous<br/>
les entiers (et testent d'ailleurs le sens réciproque !).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q24 : Pourquoi Euclide fonctionne</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'algorithme d'Euclide repose sur l'égalité<br/>
PGCD(a\ ;\ b) = PGCD(b\ ;\ r) où r est le<br/>
reste de a par b. Pourquoi est-elle vraie ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux ingrédients : correction (PGCD(a\ ;\ b) = PGCD(b\ ;\ r), par conservation des diviseurs<br/>
communs) et terminaison (les restes décroissent strictement<br/>
vers 0). Le modèle de toute preuve d'algorithme.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parce que r est toujours plus petit que b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est la raison de la <strong>terminaison</strong> (les restes<br/>
décroissent), pas de la correction : l'égalité des PGCD<br/>
vient de a = bq + r.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parce que le PGCD est toujours le dernier reste</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Circulaire : c'est la CONSÉQUENCE de l'égalité répétée,<br/>
pas sa justification.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parce que a = bq + r conserve les diviseurs communs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les diviseurs communs de (a\ ;\ b) et<br/>
de (b\ ;\ r) sont exactement les mêmes : d divise<br/>
a et b ⇒ il divise r = a - bq ; et d<br/>
divise b et r ⇒ il divise a = bq + r :<br/>
même PGCD.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>C'est une convention posée sans démonstration</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est un théorème, démontré en deux lignes par<br/>
la conservation des diviseurs communs à travers a = bq + r.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q25 : Calculer une congruence</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>À quoi 37 est-il congru modulo 5 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux entiers sont congrus modulo n lorsqu'ils ont le même reste dans la<br/>
division euclidienne par n. Le reste choisi est celui compris entre 0<br/>
et n-1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 37 = 5 × 7 + 2, le reste vaut 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Reste faux : 5 × 7 vaut 35, il reste donc 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un reste nul signifierait que 5 divise 37, ce qui n'est pas le<br/>
cas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Quotient recopié : le reste d'une division par 5 est toujours<br/>
inférieur à 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q26 : Une identité de Bézout</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle condition garantit l'existence d'entiers u et v tels que<br/>
au + bv = 1 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le théorème de Bézout affirme que au + bv = 1 a des solutions entières si<br/>
et seulement si a et b sont premiers entre eux. L'algorithme d'Euclide<br/>
étendu fournit un couple.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le PGCD de a et b vaut 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est exactement le théorème de Bézout, pour des<br/>
entiers premiers entre eux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>a et b sont de signes contraires</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le signe n'intervient pas : la condition porte sur le PGCD.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>a divise b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Cette condition donne au contraire un PGCD égal à a, donc supérieur à<br/>
1 en général.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>a et b sont premiers</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Condition trop forte : 4 et 9 ne sont pas premiers mais sont<br/>
premiers entre eux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q27 : Une puissance modulo</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>À quoi 3⁴ est-il congru modulo 5 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le petit théorème de Fermat donne aᵖ⁻¹ ≡ 1 ±od p pour p<br/>
premier ne divisant pas a. Avec p = 5, toute puissance quatrième d'un<br/>
entier non multiple de 5 est congrue à 1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Reste faux : 3⁴ vaut 81, dont le reste modulo 5 est 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Base recopiée : c'est 3¹ qui est congru à 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un reste nul exigerait que 5 divise 81, ce qui est faux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 81 = 5 × 16 + 1, ce que prédit aussi le petit<br/>
théorème de Fermat.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q28 : Un PGCD par l'algorithme d'Euclide</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est le PGCD de 48 et 18 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'algorithme d'Euclide remplace le couple par le diviseur et le reste,<br/>
jusqu'à obtenir un reste nul. Le dernier reste non nul est le PGCD.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>12</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Reste intermédiaire retenu : l'algorithme continue tant que le reste<br/>
n'est pas nul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Diviseur commun mais pas le plus grand : 6 divise aussi les deux<br/>
nombres.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>144</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Plus petit multiple commun : il est supérieur aux deux nombres, ce<br/>
qui exclut un PGCD.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 48 = 18 × 2 + 12, 18 = 12 + 6, 12 = 6 × 2 + 0 ; le dernier reste non nul<br/>
est 6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q29 : Une équation diophantienne</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'équation 6x + 9y = 5 admet-elle des solutions entières ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'équation ax + by = c admet des solutions entières si et seulement si le<br/>
PGCD de a et b divise c. Ici ce PGCD vaut 3, qui ne divise pas<br/>
5.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, une infinité</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'infinité de solutions apparaît seulement lorsque le PGCD divise le<br/>
second membre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car les coefficients sont positifs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le signe n'intervient pas : 6x + 9y = 3 a des solutions, avec les<br/>
mêmes coefficients.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car 3 divise le membre de gauche</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le membre de gauche est toujours multiple de 3, alors<br/>
que 5 ne l'est pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, exactement une</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une équation de ce type n'a jamais exactement une solution entière :<br/>
soit aucune, soit une infinité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q30 : Un jour de la semaine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aujourd'hui est un lundi. Quel jour sera-t-on dans 100 jours ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les jours de la semaine se comptent modulo 7. Le reste de la division<br/>
euclidienne du nombre de jours par 7 donne le décalage à appliquer.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un mardi</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Reste faux : 7 × 14 vaut 98, il reste donc deux jours et non<br/>
un.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un lundi</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Il faudrait que 100 soit un multiple de 7, ce qui n'est pas le<br/>
cas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un dimanche</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ce serait le cas pour un reste de 6, obtenu par exemple après 104<br/>
jours.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un mercredi</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 100 = 7 × 14 + 2, donc deux jours après lundi.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q31 : Retrouver le reste à partir du quotient</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans la division euclidienne de 254 par 7, le quotient vaut<br/>
36. Quel est le reste ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La division euclidienne de a par b (avec b &gt; 0) s'écrit<br/>
a = bq + r et 0 ≤ r &lt; b, et ce couple est unique.<br/>
Le quotient étant connu, le reste s'obtient par une simple<br/>
soustraction.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>36</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Quotient recopié : 36 compte combien de fois 7 tient<br/>
dans 254 ; le reste est ce qui dépasse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'égalité 254 = 7 × 36 + r donne<br/>
r = 254 - 7 × 36 = 2, bien compris entre 0 et<br/>
7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Complément au multiple suivant : c'est ce qu'il manque pour<br/>
atteindre 7 × 36 + 7, et non le reste, qui vaut<br/>
2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Diviseur recopié : le reste est strictement inférieur à<br/>
7, il ne peut donc pas lui être égal.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q32 : Diviseur commun et combinaisons</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un entier d divise à la fois a et b. Que divise-t-il<br/>
nécessairement aussi ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La définition « a = kd » donne aussitôt : tout diviseur commun<br/>
de a et b divise ua + vb pour tous entiers u et v. Cette<br/>
propriété fait fonctionner l'algorithme d'Euclide et le théorème<br/>
de Bézout.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le quotient de a par b, lorsqu'il est entier</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 4 divise 8 et 4, mais ne divise pas le<br/>
quotient 2. Ce sont les combinaisons qui héritent de la<br/>
divisibilité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tout entier compris entre a et b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 3 divise 6 et 12, mais pas 7. Rien n'oblige<br/>
les entiers intermédiaires à être des multiples de d.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Toute somme ua + vb avec u et v entiers</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : si a = da' et b = db', alors<br/>
ua + vb = d(ua' + vb'). C'est l'outil de base de tous les<br/>
raisonnements de divisibilité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le successeur a + b + 1 de leur somme</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : d divise a + b, donc il ne divise a + b + 1<br/>
que dans le cas particulier d = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q33 : Reste modulo $9$ par la somme des chiffres</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est le reste de la division euclidienne de 573 par 9 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme 10 ≡ 1 ±od 9, toute puissance de 10 est congrue à<br/>
1 : un entier est donc congru à la somme de ses chiffres modulo<br/>
9. On répète l'opération tant que le résultat dépasse 8.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvais critère : le dernier chiffre renseigne sur 2, 5 et<br/>
10 ; pour 9, c'est la somme des chiffres qui décide.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>15</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Étape non terminée : la somme des chiffres vaut<br/>
15, mais un reste modulo 9 est inférieur à<br/>
9 : on recommence sur 15.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 10 ≡ 1 ±od 9, donc 573 est congru à<br/>
la somme de ses chiffres, qui vaut 15, dont le<br/>
reste modulo 9 est 6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur impossible : le reste d'une division par 9 est<br/>
toujours compris entre 0 et 8.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q34 : Pourquoi $1$ n'est pas premier</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pourquoi le nombre 1 n'est-il pas un nombre premier ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un entier p ≥ 2 est premier lorsqu'il admet exactement deux<br/>
diviseurs positifs, 1 et p. Le nombre 1 n'en a qu'un seul et<br/>
reste hors de la classification, ce qui garantit l'unicité de la<br/>
décomposition en facteurs premiers.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il n'a qu'un seul diviseur positif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un nombre premier admet exactement deux<br/>
diviseurs positifs, 1 et lui-même. Le nombre 1 n'en a<br/>
qu'un, il est donc exclu.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>C'est une simple convention sans raison</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Presque : l'exclusion n'est pas arbitraire, elle rend unique<br/>
la décomposition en facteurs premiers, qu'on pourrait sinon<br/>
allonger de facteurs 1 à volonté.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Son seul diviseur premier est 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 1 n'étant pas premier, il n'a aucun diviseur<br/>
premier. Le critère porte sur le nombre de diviseurs<br/>
positifs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il est le diviseur de tous les entiers</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Vrai mais hors sujet : 1 divise effectivement tout entier,<br/>
ce qui ne dit rien sur son propre nombre de diviseurs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q35 : Produit de deux entiers consécutifs</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que peut-on affirmer du produit n(n + 1) de deux entiers<br/>
naturels consécutifs ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur deux entiers consécutifs, exactement un est pair : leur<br/>
produit est donc toujours divisible par 2. Le même raisonnement<br/>
appliqué à n(n+1)(n+2) donne une divisibilité par 6.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il est toujours pair</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : parmi deux entiers consécutifs, l'un est pair,<br/>
donc le produit l'est aussi, quelle que soit la parité de n.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il est pair si n est pair seulement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Cas oublié : si n est impair, alors n + 1 est pair, et le<br/>
produit reste pair.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il est toujours un multiple de 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop fort : 2 × 3 = 6 n'est pas multiple de 4. Un<br/>
seul des deux facteurs est pair, il n'apporte qu'un facteur<br/>
2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il est toujours impair</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contre-exemple immédiat : 2 × 3 = 6 est pair. Un<br/>
produit n'est impair que si ses deux facteurs le sont.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q36 : Simplifier une fraction en une seule étape</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par quel entier faut-il simplifier la fraction<br/>
36/60 pour la rendre irréductible en une seule<br/>
étape ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La forme irréductible s'obtient en divisant numérateur et<br/>
dénominateur par leur PGCD : c'est le seul diviseur commun qui<br/>
épuise tous les facteurs partagés. Ici<br/>
⅗ a un numérateur et un<br/>
dénominateur premiers entre eux.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Simplification partielle : diviser par 2 laisse<br/>
encore des facteurs communs ; le PGCD 12 termine le travail<br/>
en une fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>12</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : PGCD(36\ ;\ 60) = 12, et diviser<br/>
par ce nombre donne d'un coup la forme irréductible<br/>
⅗.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>24</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Différence sans rapport : 60 - 36 = 24 ne divise<br/>
même pas 36. C'est le PGCD, soit 12, qu'il faut.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Résultat pris pour l'outil : 3 est le numérateur<br/>
obtenu après simplification, pas le diviseur employé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q37 : Chiffre des unités et reste modulo $5$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un entier N s'écrit avec 7 pour chiffre des unités. Quel est<br/>
le reste de N dans la division euclidienne par 5 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un entier est congru modulo 10 à son chiffre des unités. Comme<br/>
5 divise 10, la congruence se transporte : le reste modulo 5<br/>
se lit sur ce seul chiffre, sans poser la division.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : N se terminerait alors par 0 ou par 5, ce qui<br/>
n'est pas le cas ici.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : N est congru à son chiffre des unités modulo<br/>
10, donc aussi modulo 5 puisque 5 divise 10. Or<br/>
7 = 5 + 2, d'où le reste 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Étape non terminée : 7 dépasse 5, ce n'est donc pas un<br/>
reste valide modulo 5 ; il faut encore retirer 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Complément au multiple suivant : il manque 3 à<br/>
N pour atteindre un multiple de 5 ; le reste, lui,<br/>
compte ce qui dépasse le multiple précédent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q38 : Hypothèses du petit théorème de Fermat</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le petit théorème de Fermat affirme que aᵖ⁻¹ ≡ 1 ±od p.<br/>
Peut-on l'appliquer à a = 10 et p = 5 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le petit théorème de Fermat s'énonce ainsi : si p est premier et<br/>
si p ne divise pas a, alors aᵖ⁻¹ ≡ 1 ±od p. Les<br/>
deux hypothèses comptent ; lorsque p divise a, on a simplement<br/>
a ≡ 0 ±od p.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, car 5 est un nombre premier</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Condition incomplète : la primalité de p ne suffit pas, il<br/>
faut aussi que p ne divise pas a.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car 10 n'est pas premier</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Fausse condition : le théorème ne demande rien à a, sinon de<br/>
ne pas être multiple de p. Il s'applique ainsi à a = 4 et<br/>
p = 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car 5 divise 10</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le théorème exige que p ne divise pas a.<br/>
Ici 10 ≡ 0 ±od 5, donc 10⁴ ≡ 0, et non 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, car 10 est plus grand que 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sans rapport : la taille de a n'intervient jamais, seule<br/>
compte sa divisibilité par p.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q39 : Plus petit facteur premier</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est le plus petit facteur premier de 91 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour trouver le plus petit facteur premier d'un entier n, on<br/>
teste les nombres premiers dans l'ordre croissant tant qu'ils ne<br/>
dépassent pas √n. Si aucun ne convient, n est premier.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Critère mal appliqué : la somme des chiffres de 91 n'est<br/>
pas un multiple de 3, donc 3 ne divise pas 91.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 91 n'est divisible ni par 2, ni par 3,<br/>
ni par 5, et la division par 7 tombe juste :<br/>
91 = 7 × 13.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>13</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Facteur exact mais pas le plus petit : 13<br/>
divise bien 91, seulement 7 le divise aussi et lui est<br/>
inférieur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>91</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Nombre supposé premier : 91 = 7 × 13,<br/>
il est donc composé et admet un facteur premier plus petit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q40 : L'hypothèse du théorème de Gauss</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que 6 divise 4n. Peut-on en conclure que 6 divise<br/>
n ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le théorème de Gauss s'énonce : si a divise bc et si a est<br/>
premier avec b, alors a divise c. L'hypothèse de primalité<br/>
entre eux est indispensable, comme le montre<br/>
6 \mid 4 \times 3 alors que 6 ne divise ni 4 ni 3.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car 6 et 4 ne sont pas premiers entre eux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : Gauss exige un diviseur premier avec le<br/>
facteur écarté. Ici PGCD(6\ ;\ 4) = 2, et n = 3<br/>
fournit un contre-exemple : 6 \mid 12 sans diviser 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, d'après le théorème de Gauss appliqué au facteur 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Hypothèse oubliée : le théorème ne s'applique que si le<br/>
diviseur est premier avec le facteur écarté, ce qui n'est pas<br/>
le cas de 6 et 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car 4 ne divise pas 6 non plus</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Conclusion juste, raison fausse : l'obstacle est que 6 et<br/>
4 ne sont pas premiers entre eux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, car 6 ne divise pas 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvais critère : ce qui compte est le PGCD de 6 et 4, qui<br/>
vaut 2, et non la divisibilité de l'un par l'autre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q41 : Existence d'un inverse modulo $12$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parmi les entiers 2, 3, 5 et 6, lequel admet un inverse<br/>
modulo 12 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un entier a admet un inverse modulo n si et seulement si<br/>
PGCD(a\ ;\ n) = 1 : Bézout donne alors au + nv = 1,<br/>
c'est-à-dire au ≡ 1 ±od n. Les diviseurs de n autres<br/>
que 1 n'en ont jamais.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6, moitié de 12</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Diviseur commun : PGCD(6\ ;\ 12) = 6 ; aucun multiple<br/>
de 6 n'est congru à 1 modulo 12.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2, car 12 est pair</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Diviseur commun : PGCD(2\ ;\ 12) = 2, donc 2x reste<br/>
pair et n'est jamais congru à 1 modulo 12.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3, car 3 × 4 = 12</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Diviseur commun : 3x est toujours multiple de 3, or 1 ne<br/>
l'est pas, pas davantage modulo 12.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5, premier avec 12</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : PGCD(5\ ;\ 12) = 1, donc Bézout<br/>
fournit un inverse. Ici 5 \times 5 = 25 \equiv 1 \pmod{12} :<br/>
5 est son propre inverse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q42 : Résoudre une congruence par l'inverse</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelles sont les solutions entières de la congruence<br/>
2x \equiv 3 \pmod{5} ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour résoudre ax ≡ b ±od n lorsque a est premier avec<br/>
n, on multiplie les deux membres par l'inverse de a modulo<br/>
n. La solution est unique modulo n et se contrôle en la<br/>
reportant dans la congruence de départ.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x \equiv 1 \pmod{5}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Multiplication par le coefficient au lieu de son inverse :<br/>
2 × 3 ≡ 1, alors que c'est<br/>
l'inverse 3 qu'il faut employer.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x \equiv 3 \pmod{5}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Second membre recopié : 3 est la valeur visée, pas la<br/>
solution. Il reste à multiplier par l'inverse de 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x \equiv 4 \pmod{5}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 2 est premier avec 5, et son inverse<br/>
modulo 5 est 3. En multipliant par 3 :<br/>
x ≡ 3 × 3 ≡ 4. Contrôle :<br/>
2 × 4 = 8 ≡ 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x \equiv 0 \pmod{5}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Addition au lieu d'une résolution : on ne fait pas passer le<br/>
coefficient de l'autre côté en l'ajoutant, on multiplie par<br/>
son inverse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q43 : Réduire une puissance par son cycle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est le reste de 2¹¹ dans la division euclidienne par<br/>
5 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une puissance modulo n, on cherche le plus petit exposant<br/>
d tel que aᵈ ≡ 1, puis on réduit l'exposant modulo d.<br/>
Le petit théorème de Fermat garantit un tel cycle quand n est<br/>
premier, mais le cycle réel peut être plus court.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Cycle mal repéré : le reste vaut 1 quand l'exposant est un<br/>
multiple de 4 ; or 11 laisse 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Base recopiée : 2 est le reste de 2¹ ; l'exposant<br/>
11 déplace le résultat plus loin dans le cycle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 2^{4} \equiv 1 \pmod{5}, et<br/>
11 = 4 × 2 + 3, donc<br/>
2¹¹ ≡ 2³ ≡ 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Reste nul impossible : 2¹¹ n'a que des facteurs<br/>
2, qui ne figurent pas dans la décomposition de 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q44 : Le PGCD de $2n + 1$ et de $n$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour tout entier naturel n non nul, que vaut<br/>
PGCD(2n + 1\ ;\ n) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'égalité PGCD(a\ ;\ b) = PGCD(b\ ;\ r) conclut en<br/>
une ligne : la division de 2n+1 par n laisse le reste 1,<br/>
donc le PGCD vaut PGCD(n\ ;\ 1) = 1. Conserver les<br/>
diviseurs communs est bien le principe de l'algorithme d'Euclide.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Parité : 2n + 1 est impair, donc 2 ne le divise jamais ;<br/>
aucun diviseur commun pair n'est possible.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2n + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 2n + 1 est plus grand que n, il ne peut pas<br/>
diviser n, donc pas non plus être un diviseur commun.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : tout diviseur commun divise la combinaison<br/>
(2n + 1) - 2 × n = 1, donc vaut 1. Les deux entiers<br/>
sont premiers entre eux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>n</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : n divise n, mais il ne divise 2n + 1 que s'il<br/>
divise 1. Le PGCD ne peut donc pas valoir n en général.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q45 : Un carré congru à $1$ modulo $4$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un entier n vérifie n² ≡ 1 ±od 4. Que peut-on en<br/>
déduire sur n ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Étudier un carré modulo 4 revient à examiner les deux restes<br/>
possibles de n modulo 2 : pair donne n² ≡ 0, impair<br/>
donne n² ≡ 1. C'est le raisonnement par contraposée déjà<br/>
utilisé pour « n² pair entraîne n pair ».</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il est pair</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : si n était pair, son carré serait multiple de<br/>
4, donc congru à 0 et non à 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il est impair</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un entier pair s'écrit 2k et donne<br/>
n² = 4k² ≡ 0. Le carré valant 1, n ne peut être<br/>
pair, et (2k+1)² = 4k(k+1) + 1 ≡ 1 confirme le cas<br/>
impair.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il est multiple de 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop fort et faux : n est impair, il n'est donc divisible ni<br/>
par 4, ni même par 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien en déduire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : examiner les deux cas de parité suffit, l'un donne<br/>
0 modulo 4 et l'autre 1 : la conclusion est certaine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q46 : Un chiffrement affine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On numérote les lettres de A = 0 à Z = 25. Une lettre de rang x<br/>
est chiffrée par la lettre de rang y, reste de la division de<br/>
3x + 5 par 26. Par quelle lettre la lettre K, de rang 10,<br/>
est-elle chiffrée ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour déchiffrer, on résout 3x + 5 \equiv y \pmod{26} : c'est<br/>
possible car 3 est inversible modulo 26 (3 × 9 = 27 ≡ 1), d'où x \equiv 9(y - 5) \pmod{26}.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La lettre K elle-même</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le chiffrement transforme le rang 10 en 9, donc la<br/>
lettre change.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La lettre J, de rang 9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 3 × 10 + 5 = 35 et<br/>
35 \equiv 9 \pmod{26}, car 35 = 26 + 9.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La lettre de rang 35</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : il n'y a que 26 lettres. On remplace 35 par son<br/>
reste modulo 26.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La lettre P, de rang 15</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on a ajouté 5 au rang sans le multiplier par 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q47 : Arrêter le crible d'Ératosthène</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour obtenir les nombres premiers inférieurs à 100 avec le crible<br/>
d'Ératosthène, on barre les multiples de 2, 3, 5 et 7. Pourquoi<br/>
peut-on s'arrêter là ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un entier n ≥ 2 qui n'a aucun diviseur premier p avec p² ≤ n<br/>
est premier. C'est ce qui arrête le crible et limite les tests de<br/>
primalité.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parce qu'il n'existe pas de nombre premier entre 10 et 100</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Faux : 11, 13, 97… sont premiers. Ils restent justement<br/>
non barrés à la fin du crible.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parce que les multiples de 11 sont tous supérieurs à 100</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Faux : 22, 33, … 99 sont des multiples de 11, mais ils ont<br/>
déjà été barrés comme multiples de 2, 3, 5 ou 7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parce que 7 est le plus grand nombre premier</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'ensemble des nombres premiers est infini : il n'y a pas de plus<br/>
grand nombre premier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un nombre composé inférieur à 100 a un facteur premier inférieur ou égal à 10</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : si n = ab avec 1 &lt; a ≤ b, alors a² ≤ n &lt; 100,<br/>
donc a &lt; 10 ; le multiple de 11 suivant non barré serait<br/>
11² = 121.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q48 : Jusqu'où tester la primalité</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour savoir si 97 est premier, on cherche un diviseur premier.<br/>
Quel est le plus grand nombre premier qu'il suffit d'essayer ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour tester la primalité de n, il suffit d'essayer les nombres<br/>
premiers p tels que p² ≤ n. Si aucun ne divise n, alors n est<br/>
premier.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>9 est bien la partie entière de √97, mais il n'est pas<br/>
premier : on teste seulement les diviseurs <strong>premiers</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>11</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Inutile : 11² = 121 &gt; 97. Si 11 divisait 97, l'autre<br/>
facteur serait plus petit que 11 et aurait déjà été trouvé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 7² = 49 ≤ 97 &lt; 121 = 11² ; un diviseur<br/>
a ≤ b de 97 = ab vérifierait a² ≤ 97.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>48</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Beaucoup trop loin : on peut s'arrêter à √97, car un<br/>
diviseur plus grand irait de pair avec un diviseur plus petit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q49 : Un PGCD par les décompositions</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On a a = 2³ × 3² × 5 et b = 2² × 3³ × 7. Quel est le PGCD de a et b ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Avec les décompositions en facteurs premiers : PGCD = facteurs<br/>
communs au plus petit exposant ; PPCM = tous les facteurs au plus<br/>
grand exposant. On a de plus PGCD × PPCM = ab.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2² × 3²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on garde les facteurs premiers communs, chacun avec<br/>
le plus petit exposant ; ici PGCD(a\ ;\ b) = 36.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2⁵ × 3⁵</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposants additionnés : c'est la règle du <strong>produit</strong> ab, pas<br/>
celle du PGCD.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2³ × 3³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bons facteurs, mauvais exposants : un diviseur commun ne peut pas<br/>
contenir un facteur plus de fois que le moins riche des deux nombres.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2³ × 3³ × 5 × 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est le PPCM : tous les facteurs, avec le plus grand exposant. Le<br/>
PGCD garde les facteurs communs avec le plus petit exposant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q50 : L'infinité des nombres premiers</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour démontrer qu'il existe une infinité de nombres premiers, on suppose<br/>
qu'il n'y en a qu'un nombre fini, p₁, p₂, …, pₙ, et l'on pose<br/>
N = p₁p₂⋯ pₙ + 1. Quel est l'argument clé ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Démonstration attribuée à Euclide : tout entier N ≥ 2 admet un<br/>
diviseur premier, et N = p₁ ⋯ pₙ + 1 n'est divisible par aucun pₖ.<br/>
La liste supposée complète en oublie donc au moins un.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>N est pair, donc divisible par le premier p₁ = 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>N - 1 est pair (il contient le facteur 2), donc N est <strong>impair</strong> :<br/>
2 ne divise justement pas N.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>N est forcément un nombre premier lui-même</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Pas forcément : 2 × 3 × 5 × 7 × 11 × 13 + 1 = 30 031 = 59 × 509.<br/>
L'argument porte sur ses facteurs premiers, pas sur N lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun pₖ ne divise N, qui a pourtant un facteur premier</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : chaque pₖ divise N - 1, donc le reste de N<br/>
dans la division par pₖ vaut 1.<br/>
Le facteur premier de N n'est donc aucun des pₖ : contradiction.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>N dépasse tous les pₖ, donc il est premier</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Être grand ne rend pas premier : 30 031 dépasse 13 sans être<br/>
premier. Seule l'absence de diviseur parmi les pₖ compte.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q51 : Utiliser le petit théorème de Fermat</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut le reste de 3³³ dans la division par 7 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Petit théorème de Fermat : si p est premier et ne divise pas a,<br/>
alors aᵖ⁻¹ ≡ 1 ±od p. On réduit donc l'exposant modulo p - 1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposant réduit modulo 7 au lieu de 7 - 1 = 6 : c'est<br/>
aᵖ⁻¹ qui vaut 1 modulo p, pas aᵖ.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 7 est premier et ne divise pas 3, donc<br/>
3^{6} \equiv 1 \pmod{7} ; avec 33 = 6 × 5 + 3, on obtient<br/>
3³³ ≡ 3³ ≡ 6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le reste n'est pas l'exposant réduit : après 33 \equiv 3 \pmod{6},<br/>
il faut encore calculer 3³ modulo 7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Fermat donne 3⁶ ≡ 1, mais 33 n'est pas un multiple de<br/>
6 : il reste 3³ à calculer.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q52 : Entiers premiers entre eux</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que signifie « a et b sont premiers entre eux » ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>a et b sont premiers entre eux lorsque PGCD(a\ ;\ b) = 1. C'est<br/>
l'hypothèse des théorèmes de Bézout et de Gauss, et de l'existence d'un<br/>
inverse modulo n.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>a et b sont tous deux impairs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contre-exemple : 9 et 15 sont impairs et ont 3 pour diviseur<br/>
commun ; inversement 2 et 3 sont premiers entre eux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun des deux ne divise l'autre</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contre-exemple : 6 et 10 ne se divisent pas, mais ont 2 pour<br/>
diviseur commun.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>a et b sont deux nombres premiers</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion de vocabulaire : 8 et 15 sont premiers entre eux<br/>
sans être premiers ; et 3 et 3 sont premiers sans être premiers<br/>
entre eux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Leur PGCD vaut 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : leur seul diviseur commun positif est 1. Exemple :<br/>
8 et 15, qui ne sont premiers ni l'un ni l'autre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q53 : Appliquer le théorème de Bézout</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Existe-t-il des entiers u et v tels que 9u + 14v = 1 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Bézout : \text{PGCD}(a\ ;\ b) = 1 \iff il existe u, v entiers tels que<br/>
au + bv = 1. Si le PGCD vaut d &gt; 1, toute combinaison au + bv est un<br/>
multiple de d.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car 9 + 14 ≠ 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Raisonnement faux : Les coefficients u et v sont libres : on ne demande pas a + b = 1,<br/>
mais une combinaison au + bv = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, par exemple u = -3 et v = 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : PGCD(9\ ;\ 14) = 1, donc un couple de Bézout existe ;<br/>
on vérifie 9 × (-3) + 14 × (2) = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car ni 9 ni 14 n'est un nombre premier</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Raisonnement faux : Être premiers entre eux ne demande pas d'être premiers : PGCD(9\ ;\ 14) = 1<br/>
suffit, d'après le théorème de Bézout.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car u et v devraient être des fractions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Raisonnement faux : Des entiers conviennent : 9 × (-3) + 14 × (2) = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q54 : Appliquer le théorème de Gauss</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>x est un entier tel que 7 divise 12x. Que peut-on en déduire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème de Gauss : si n divise ab et si n est premier avec a,<br/>
alors n divise b. Sans l'hypothèse « premiers entre eux », la<br/>
conclusion tombe : 6 \mid 4 \times 3 sans que 6 \mid 3.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien conclure sur x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le théorème de Gauss conclut ici : si n \mid ab et<br/>
PGCD(n\ ;\ a) = 1, alors n \mid b.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7 divise x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : PGCD(7\ ;\ 12) = 1, donc par le théorème<br/>
de Gauss, 7 divise x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop précis : x peut être n'importe quel multiple de 7 (par<br/>
exemple 2 × 7).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7 divise 12</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Faux : 7 ne divise pas 12. C'est justement parce qu'ils sont<br/>
premiers entre eux que 7 doit diviser l'autre facteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q55 : Trouver un couple de Bézout</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel couple (u\ ;\ v) d'entiers vérifie 7u + 4v = 1 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un couple de Bézout se trouve en remontant l'algorithme d'Euclide, ou,<br/>
pour de petits nombres, en cherchant u tel que au ≡ 1 ±od b. On<br/>
vérifie toujours en recalculant au + bv.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(-3\ ;\ -5)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe de u inversé : 7u + 4v vaut alors -41.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(3\ ;\ 5)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe de v inversé : 7u + 4v vaut alors 41.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(3\ ;\ -5)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 7 × 3 + 4 × (-5) = 21 + (-20) = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(-5\ ;\ 3)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeurs échangées : 7u + 4v vaut alors -23, pas 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q56 : Deux congruences simultanées</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est le plus petit entier naturel x tel que x \equiv 2 \pmod{3} et<br/>
x \equiv 3 \pmod{5} ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lemme chinois : si m et n sont premiers entre eux, le système<br/>
x ≡ r ±od m, x ≡ s ±od n a une solution unique modulo mn.<br/>
On la trouve en parcourant r, r + m, r + 2m, …</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Seule la seconde condition est remplie : modulo 3, le reste de<br/>
3 vaut 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>23</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est bien une solution, mais pas la plus petite : on peut<br/>
retirer 15 et obtenir 8.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 8 a pour reste 2 modulo 3 et 3 modulo 5. Les<br/>
solutions sont les 8 + 15k, car 3 et 5 sont premiers entre eux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Seule la première condition est remplie : modulo 5, le reste de<br/>
2 vaut 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q57 : Déchiffrer un chiffrement affine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les lettres sont numérotées de 0 à 25 et chiffrées par<br/>
y \equiv 3x + 5 \pmod{26}. Quelle formule permet de déchiffrer ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un chiffrement affine y \equiv ax + b \pmod{26} se déchiffre par<br/>
x ≡ a'(y - b), où a' est l'inverse de a modulo 26. Il n'existe<br/>
que si a est premier avec 26.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x \equiv 3(y - 5) \pmod{26}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Multiplier par 3 chiffre une seconde fois : pour défaire la<br/>
multiplication par 3, il faut son <strong>inverse</strong> modulo 26.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x \equiv 23(y - 5) \pmod{26}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>23 ≡ -3 est l'<strong>opposé</strong> de 3 modulo 26, pas son inverse :<br/>
3 \times 23 \not\equiv 1 \pmod{26}.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x \equiv 9(y - 5) \pmod{26}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 3x ≡ y - 5, et 9 est l'inverse de 3 modulo 26<br/>
(3 × 9 = 27 ≡ 1).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x \equiv 9y - 5 \pmod{26}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordre des opérations : on retire d'abord 5, puis on multiplie<br/>
par l'inverse ; ici le 5 n'est pas multiplié par 9.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q58 : Choisir une clé de chiffrement affine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On chiffre les lettres (numérotées de 0 à 25) par<br/>
y \equiv ax + 3 \pmod{26}. Pour quelle valeur de a deux lettres<br/>
différentes donnent-elles toujours des lettres chiffrées différentes ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La clé a d'un chiffrement affine doit être première avec 26, c'est-à-dire<br/>
impaire et différente de 13 modulo 26 : 1, 3, 5, 7, 9, 11, 15, 17, 19, 21, 23, 25.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>a = 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 7 est premier avec 26, donc il a un inverse modulo 26<br/>
et le chiffrement se déchiffre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>a = 13</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>PGCD(13\ ;\ 26) = 13 : les lettres 0 et 2 donnent la même<br/>
lettre chiffrée, car 13 \times 2 = 26 \equiv 0 \pmod{26}.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>a = 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>PGCD(4\ ;\ 26) = 2 : les lettres 0 et 13 donnent la même<br/>
lettre chiffrée, car 4 \times 13 = 52 \equiv 0 \pmod{26}.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>a = 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>PGCD(2\ ;\ 26) = 2 : les lettres 0 et 13 donnent la même<br/>
lettre chiffrée, car 2 \times 13 = 26 \equiv 0 \pmod{26}.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q59 : Calculer une clé privée RSA</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans un système RSA, n = 3 × 11 = 33 et la clé publique est e = 7.<br/>
La clé privée d vérifie ed \equiv 1 \pmod{(p - 1)(q - 1)}. Que vaut d<br/>
(entre 1 et 20) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>RSA : on chiffre par c ≡ mᵉ ±od n et l'on déchiffre par<br/>
m ≡ cᵈ ±od n, avec ed \equiv 1 \pmod{(p-1)(q-1)}. La sécurité<br/>
repose sur la difficulté de factoriser n.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>d = 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Clé publique recopiée : 7 \times 7 \not\equiv 1 \pmod{20} ici.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>d = 13</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>20 - 7 est l'<strong>opposé</strong> de e modulo 20 : ed serait alors<br/>
congru à -7², pas à 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>d = 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : (p - 1)(q - 1) = 2 × 10 = 20 et<br/>
7 \times 3 = 21 \equiv 1 \pmod{20}.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>d = 19</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est l'inverse de 7 modulo n = 33 ; la clé privée est l'inverse<br/>
modulo (p - 1)(q - 1) = 20.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q60 : Chiffrer une lettre</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les lettres sont numérotées de 0 (A) à 25 (Z) et chiffrées par<br/>
y \equiv 3x + 5 \pmod{26}, avec 0 ≤ y ≤ 25. Quel est le nombre y<br/>
associé à x = 6 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Chiffrer : calculer ax + b, puis prendre le reste modulo 26. Le<br/>
résultat est toujours un entier entre 0 et 25, donc une lettre.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 18</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le décalage +5 a été oublié : on calcule 3x + 5 avant de<br/>
réduire modulo 26.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 23</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 3 × 6 + 5 = 23, dont le reste dans la<br/>
division par 26 vaut 23.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Parenthèses mal placées : la formule est 3x + 5, et non<br/>
3(x + 5).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 11</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Seul le décalage a été appliqué : la multiplication par 3<br/>
manque.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Arithmétique : divisibilité, congruences, nombres premiers — Q61 : Clé de contrôle modulo $11$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un code ISBN-10 a₁a₂… a₁₀ vérifie<br/>
10a_1 + 9a_2 + \dots + 2a_9 + a_{10} \equiv 0 \pmod{11}. Pourquoi une erreur<br/>
sur un seul chiffre est-elle toujours détectée ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les clés de contrôle (ISBN, RIB, numéro INSEE) reposent sur une<br/>
congruence. Un module premier rend tous les poids inversibles, ce qui<br/>
garantit la détection d'une erreur sur un chiffre.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parce qu'une erreur change toujours le dernier chiffre a₁₀</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'erreur peut porter sur n'importe quel chiffre ; c'est la somme<br/>
pondérée qui la révèle, pas le dernier chiffre seul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parce que la somme pondérée obtenue est toujours paire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rien n'impose la parité de la somme ; la détection repose sur la<br/>
divisibilité par 11.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parce que chaque chiffre du code est inférieur à 11</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est nécessaire, mais insuffisant : avec des poids multiples de<br/>
11, une erreur passerait inaperçue. Il faut que 11 soit premier<br/>
avec chaque poids et chaque écart.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une erreur δ sur aₖ change la somme de c δ, non multiple de 11</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : si aₖ change de δ ≠ 0, la somme change de c δ ;<br/>
11 est premier et ne divise ni le poids c<br/>
(entre 1 et 10) ni δ (entre -10 et 10), donc il ne divise<br/>
pas c δ : la somme n'est plus multiple de 11.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
