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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Terminale spécialité/Calcul intégral</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Intégrale d'une fonction continue : définition par l'aire sous la<br/>
courbe, lien avec les primitives (F(b) - F(a)), linéarité,<br/>
positivité, relation de Chasles, valeur moyenne, intégration par<br/>
parties, aire entre deux courbes, méthode des rectangles.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q01 : Sens géométrique de l'intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f continue et <strong>positive</strong> sur [a ; b]. Que<br/>
représente \displaystyle\int_a^b f(x)\,dx ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour f continue positive sur [a ; b],<br/>
∫ₐᵇ f(x) dx est l'aire du domaine sous la courbe,<br/>
exprimée en unités d'aire du repère.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La pente moyenne de la courbe entre a et b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la pente moyenne est f(b)-f(a)/b-a<br/>
(taux de variation). L'intégrale, elle, cumule les valeurs<br/>
de f : c'est une aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'accroissement f(b) - f(a) de la fonction</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : f(b) - f(a) est la variation de f. La<br/>
formule F(b) - F(a) fait intervenir une <strong>primitive</strong><br/>
F, pas f elle-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'aire sous la courbe entre x = a et x = b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est la définition de l'intégrale d'une<br/>
fonction continue positive : l'aire, en unités d'aire,<br/>
du domaine délimité par la courbe de f, l'axe des<br/>
abscisses et les droites x = a et x = b.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La longueur de la courbe de f entre a et b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'intégrale mesure une <strong>aire</strong>, pas une longueur<br/>
d'arc (notion hors programme).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q02 : Calculer $\displaystyle\int_0^1 x^2\,dx$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \displaystyle\int_0^1 x^2\,dx ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>∫₀¹ x² dx = [x³/3]₀¹ = ⅓. Le tiers de l'unité d'aire : c'est l'aire sous<br/>
la parabole entre 0 et 1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>⅔</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ⅔ est \displaystyle\int_{-1}^{1}<br/>
x^2\,dx, sur un intervalle deux fois plus long. Entre<br/>
0 et 1, l'aire vaut ⅓.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>⅓</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive de x² est<br/>
x³/3, donc l'intégrale vaut<br/>
1³/3 - 0³/3 = ⅓.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>½</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de primitive : x²/2 est une primitive de<br/>
x, pas de x². Pour x², on monte à<br/>
x³/3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>¼</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ¼ viendrait de x⁴/4,<br/>
qui est une primitive de x³. Pour x², la primitive<br/>
est x³/3, d'où ⅓.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q03 : Une intégrale avec $\dfrac{1}{x}$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \displaystyle\int_1^e \dfrac{1}{x}\,dx ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur ]0 ; +∞[, ∫ 1/x se calcule avec<br/>
ln : ∫₁ᵉ dx/x = [ln x]₁ᵉ = 1. C'est même<br/>
la définition historique de e.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive de 1/x est<br/>
ln(x), donc l'intégrale vaut<br/>
ln(e) - ln(1) = 1 - 0 = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : il faut la <strong>différence</strong> F(e) - F(1). Avec<br/>
F = ln : 1 - 0 = 1, pas e.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : e - 1 correspondrait à la primitive x<br/>
(c'est-à-dire à l'intégrale de la constante 1). Ici la<br/>
primitive est ln x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-1/e² + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de primitive : tu as utilisé -1/x, qui<br/>
primitive 1/x². Pour 1/x, la<br/>
primitive de référence est ln x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q04 : Utiliser la linéarité</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que \displaystyle\int_0^2 f = 4 et<br/>
\displaystyle\int_0^2 g = -1. Que vaut<br/>
\displaystyle\int_0^2 \left(2f + 3g\right) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Linéarité de l'intégrale :<br/>
∫ (α f + β g) = α ∫ f + β ∫ g.<br/>
Ici : 2 × 4 + 3 × (-1) = 5.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par linéarité,<br/>
2∫ f + 3∫ g = 2 × 4 + 3 × (-1) = 8 - 3 = 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : 8 = 2∫ f seul. Il faut ajouter la<br/>
contribution 3∫ g = -3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>11</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : ∫ g = -1 est <strong>négative</strong> (c'est<br/>
possible pour une intégrale). 8 + 3 = 11 oublie ce<br/>
signe : le bon calcul est 8 - 3 = 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 4 - 1 = 3 ignore les coefficients 2 et 3.<br/>
La linéarité les conserve : 2 × 4 + 3 × (-1).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q05 : Intégrale d'une fonction négative</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f continue et <strong>négative</strong> sur [0 ; 2], avec<br/>
\displaystyle\int_0^2 f(x)\,dx = -3. Quelle est l'aire du<br/>
domaine compris entre la courbe de f, l'axe des abscisses et<br/>
les droites x = 0 et x = 2 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sous l'axe, l'intégrale compte l'aire <strong>négativement</strong> : pour<br/>
f ≤ 0 sur [a ; b], l'aire du domaine vaut<br/>
-∫ₐᵇ f. Ici : 3 unités d'aire.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-3 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une aire est une grandeur <strong>positive</strong>. C'est<br/>
l'intégrale qui peut être négative ; l'aire correspondante<br/>
en est l'opposé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : pour une fonction négative, l'aire est<br/>
l'<strong>opposé</strong> de l'intégrale :<br/>
\mathcal{A} = -\int_0^2 f = 3. Une aire est toujours<br/>
positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucun doublement n'intervient. Aire = opposé de<br/>
l'intégrale = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le domaine entre la courbe et l'axe est bien réel<br/>
et étendu ; son aire vaut |-3| = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q06 : Relation de Chasles</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que \displaystyle\int_0^2 f = 3 et<br/>
\displaystyle\int_0^5 f = 10. Que vaut<br/>
\displaystyle\int_2^5 f ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Relation de Chasles :<br/>
∫ₐᶜ f = ∫ₐᵇ f + ∫_bᶜ f. On en tire<br/>
∫₂⁵ f = ∫₀⁵ f - ∫₀² f = 7.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par la relation de Chasles,<br/>
∫₀⁵ = ∫₀² + ∫₂⁵, donc<br/>
∫₂⁵ f = 10 - 3 = 7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>30</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les intégrales s'<strong>ajoutent</strong> quand on met les<br/>
intervalles bout à bout, elles ne se multiplient pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de sens : ∫₂⁵ f = 10 - 3 = +7. (Le signe<br/>
moins apparaîtrait pour ∫₅² f, bornes échangées.)</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>13</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as <strong>ajouté</strong> au lieu de soustraire. Le morceau<br/>
[2 ; 5] est ce qui reste quand on retire [0 ; 2] de<br/>
[0 ; 5] : 10 - 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q07 : Valeur moyenne d'une fonction</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f continue sur [1 ; 4] avec<br/>
\displaystyle\int_1^4 f(x)\,dx = 9. Quelle est la valeur<br/>
moyenne de f sur [1 ; 4] ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Valeur moyenne : μ = 1/b-a∫ₐᵇ f(x) dx.<br/>
Interprétation : le rectangle de base b - a et de hauteur<br/>
μ a exactement l'aire de l'intégrale.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : μ = 1/b-a∫ₐᵇ f = 9/4-1 = 3. C'est la hauteur du rectangle de base<br/>
[1 ; 4] ayant la même aire que le domaine sous la<br/>
courbe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 9 est l'intégrale elle-même. La moyenne s'obtient<br/>
en divisant par la <strong>longueur</strong> de l'intervalle,<br/>
b - a = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>27</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as multiplié par la longueur au lieu de<br/>
diviser. Moyenne = intégrale/longueur = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>9/4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on divise par b - a = 4 - 1 = 3, pas par la<br/>
borne 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q08 : Intégration par parties</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \displaystyle\int_0^1 x\,e^x\,dx ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Intégration par parties :<br/>
∫ₐᵇ u v' = [u v]ₐᵇ - ∫ₐᵇ u' v. Avec u = x<br/>
(qui se simplifie en dérivant) et v' = eˣ :<br/>
e - (e - 1) = 1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : e - 1 = ∫₀¹ eˣ dx, l'intégrale <strong>sans</strong><br/>
le facteur x. Le facteur x exige une intégration par<br/>
parties.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par parties avec u = x, v' = eˣ :<br/>
[x eˣ]₀¹ - ∫₀¹ eˣ dx = e - (e - 1) = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e²/2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as primitivé chaque facteur séparément<br/>
(x²/2 et eˣ mélangés). Un produit ne se<br/>
primitive pas facteur par facteur : c'est précisément le<br/>
rôle de l'intégration par parties.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : e = [x eˣ]₀¹ n'est que le terme tout<br/>
intégré ; il faut lui retrancher ∫₀¹ eˣ dx = e - 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q09 : Aire sous une parabole</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>[Figure : Repère orthonormé avec la parabole de f(x) = 4 - x², tournée<br/>
vers le bas, de sommet (0 ; 4), coupant l'axe des abscisses<br/>
en -2 et 2. Le domaine entre la parabole et l'axe des<br/>
abscisses, de x = -2 à x = 2, est colorié en bleu clair.]</p>
<p>Le domaine coloré ci-dessous est délimité par la courbe de<br/>
f(x) = 4 - x², l'axe des abscisses et les droites x = -2<br/>
et x = 2. Quelle est son aire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>∫₋₂²(4-x²) dx = [4x - x³/3]₋₂² = (8 - 8/3) - (-8 + 8/3) = 32/3. (Au passage :<br/>
exactement les deux tiers du rectangle 4 × 4, résultat<br/>
d'Archimède.)</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>32/3 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : f est positive sur [-2 ; 2], donc<br/>
l'aire vaut \int_{-2}^{2}(4 - x^2)\,dx =<br/>
\left[4x - \dfrac{x^3}{3}\right]_{-2}^{2} =<br/>
\dfrac{16}{3} + \dfrac{16}{3} = \dfrac{32}{3} \approx<br/>
10{,}7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>16/3 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de bornes : 16/3 = ∫₀² (4 - x²) dx, la <strong>moitié droite</strong> seulement. Le<br/>
domaine s'étend de -2 à 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 8 serait l'aire du triangle de sommets<br/>
(-2 ; 0), (2 ; 0), (0 ; 4). La parabole est<br/>
plus « bombée » qu'un triangle : 32/3 &gt; 8.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>16 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 16 = 4 × 4 est l'aire du rectangle<br/>
englobant (base 4, hauteur 4). La parabole en occupe<br/>
les deux tiers : 32/3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q10 : La fonction $x \mapsto \int_a^x f(t)\,dt$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f continue sur un intervalle I et a ∈ I. On pose<br/>
F(x) = \displaystyle\int_a^x f(t)\,dt. Que vaut F'(x) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème fondamental de l'analyse : pour f continue,<br/>
x ↦ ∫ₐˣ f(t) dt est dérivable, de dérivée f.<br/>
C'est le pont entre aire et primitive, et la preuve que toute<br/>
fonction continue admet des primitives.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>F(x) - F(a)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est un mélange avec la formule<br/>
∫ₐᵇ f = F(b) - F(a). La <strong>dérivée</strong> de<br/>
x ↦ ∫ₐˣ f est f(x).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f(x) - f(a)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la borne fixe a ne réapparaît pas dans la<br/>
dérivée (elle ne pilote qu'une constante d'intégration).<br/>
F'(x) = f(x) tout court.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'étage : dériver l'intégrale rend f elle-même,<br/>
pas sa dérivée. Intégrer puis dériver ramène au point de<br/>
départ.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f(x)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est le théorème fondamental : F est la<br/>
primitive de f qui s'annule en a, donc F' = f.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q11 : Rectangles et fonction décroissante</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour approcher \displaystyle\int_0^1 f(x)\,dx avec f<br/>
continue et <strong>décroissante</strong>, on découpe [0 ; 1] en n<br/>
morceaux égaux et on somme les aires des rectangles dont la<br/>
hauteur est prise au bord <strong>gauche</strong> de chaque morceau. Cette<br/>
somme est :</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Méthode des rectangles avec fonction monotone : bords gauches<br/>
et droits fournissent un <strong>encadrement</strong> de l'intégrale. Pour<br/>
f décroissante : somme à gauche ≥ ∫ ≥ somme à<br/>
droite, et l'écart fond quand n grandit.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Supérieure ou égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : f décroissant, sa valeur au bord gauche<br/>
est la plus grande du morceau : chaque rectangle <strong>dépasse</strong><br/>
la courbe. La somme majore l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Exactement égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les rectangles laissent un écart avec la courbe<br/>
(sauf fonction constante). L'égalité n'apparaît qu'à la<br/>
limite n → +∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tantôt au-dessus, tantôt en dessous, selon n</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la monotonie fixe le sens <strong>pour tout</strong> n :<br/>
bord gauche et fonction décroissante donnent une majoration systématique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Inférieure ou égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de sens : ce serait le cas des rectangles à bord<br/>
<strong>droit</strong> (ou d'une fonction croissante avec bord gauche).<br/>
Ici chaque rectangle englobe la courbe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q12 : Aire entre deux courbes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur [0 ; 1], on a x ≥ x². Quelle est l'aire du<br/>
domaine compris entre les courbes de f(x) = x et de<br/>
g(x) = x² sur cet intervalle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Si f ≥ g sur [a ; b], l'aire entre les deux courbes<br/>
vaut ∫ₐᵇ (f(x) - g(x)) dx. Ici :<br/>
∫₀¹ (x - x²) dx = ½ - ⅓ = ⅙.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>½ unité d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : ½ = ∫₀¹ x dx est l'aire sous<br/>
la droite seule. Il faut lui <strong>retrancher</strong> l'aire sous la<br/>
parabole.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>⅙ unité d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire entre deux courbes est<br/>
∫₀¹ (x - x²) dx = ½ - ⅓ = ⅙.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>⅓ unité d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ⅓ = ∫₀¹ x² dx est l'aire sous<br/>
la parabole. L'aire entre les deux courbes est la<br/>
différence ½ - ⅓.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>⅚ unité d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as <strong>ajouté</strong> les deux aires<br/>
(½ + ⅓). Le domaine entre les courbes<br/>
correspond à leur <strong>différence</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q13 : Intégrale d'une constante</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \displaystyle\int_2^5 3\,dt ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>∫ₐᵇ c dt = c(b - a) : le rectangle de base. Point de<br/>
contrôle des calculs plus élaborés : toute primitive de 3<br/>
(3t + C) redonne 15 - 6 = 9.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Largeur oubliée : la hauteur 3 doit être multipliée<br/>
par la longueur de l'intervalle (3) : l'intégrale<br/>
d'une constante n'est pas la constante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>15</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 15 = 3 × 5 prend la borne au lieu de la<br/>
<strong>largeur</strong> 5 - 2 = 3 de l'intervalle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire d'un rectangle de largeur 5 - 2 = 3 et de hauteur 3 : 3 × 3 = 9.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>9/2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la division par 2 vaudrait pour un triangle ;<br/>
une constante dessine un rectangle plein.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q14 : Échanger les bornes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sachant que \displaystyle\int_0^1 x^2\,dx = \dfrac{1}{3},<br/>
que vaut \displaystyle\int_1^0 x^2\,dx ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>∫_bᵃ f = -∫ₐᵇ f : conséquence directe de<br/>
[F]ₐᵇ = F(b) - F(a). Utile pour remettre les bornes dans<br/>
le bon ordre avant tout calcul ou toute relation de Chasles.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-⅓</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : échanger les bornes change le signe :<br/>
∫_bᵃ = -∫ₐᵇ (avec F primitive : F(0) - F(1) = -(F(1) - F(0))).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>⅓</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'intégrale est <strong>orientée</strong> : parcourir<br/>
l'intervalle à rebours renverse le signe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>⅔</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucun doublement : seule l'orientation change,<br/>
donc seulement le signe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ∫ₐᵃ = 0 exige des bornes <strong>égales</strong> ;<br/>
ici elles sont échangées : signe opposé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q15 : Une intégrale d'exponentielle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \displaystyle\int_0^1 e^t\,dt ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>∫ₐᵇ eᵗ dt = eᵇ - eᵃ. L'oubli du -F(a), surtout<br/>
quand F(a) ≠ 0 comme ici, est l'étourderie la plus<br/>
fréquente du chapitre : toujours écrire le crochet complet.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne basse oubliée : le crochet soustrait la valeur en<br/>
0, et e⁰ = 1 ne vaut pas zéro !</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : eᵗ est sa propre primitive :<br/>
[e^t]_0^1 = e^1 - e^0 = e - 1 \approx 1{,}72.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1 - e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe : F(0) - F(1) = 1 - e est l'opposé du résultat ;<br/>
le crochet se lit F(1) - F(0) = e - 1, et une<br/>
intégrale de fonction positive est positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe : le crochet est F(1) \textbf{−} F(0) : on<br/>
soustrait, on n'additionne pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q16 : Positivité de l'intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>f est continue et positive sur [a\ ;\ b] (avec a &lt; b). Que peut-on dire de \displaystyle\int_a^b f(t)\,dt ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Positivité : f ≥ 0 sur [a\ ;\ b] (et a ≤ b)<br/>
⇒ ∫ₐᵇ f ≥ 0. Combinée à la linéarité,<br/>
elle fournit la comparaison des intégrales : le duo<br/>
théorique du chapitre.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle vaut f(b) - f(a)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : F(b) - F(a) fait intervenir une<br/>
<strong>primitive</strong> F, pas la fonction elle-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien dire sans calculer</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est un théorème général (la positivité), qui<br/>
donne le signe sans aucun calcul : l'argument le plus<br/>
économique des sujets.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est strictement positive</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop fort : la fonction nulle est positive et son<br/>
intégrale vaut 0 : l'inégalité large est la bonne<br/>
conclusion.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est positive ou nulle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une aire sous une courbe au-dessus de<br/>
l'axe ne peut pas être négative : la positivité passe de<br/>
la fonction à l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q17 : Comparer deux intégrales</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur [0\ ;\ 1], on sait que f(t) ≤ g(t) pour tout<br/>
t. Que peut-on en déduire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Croissance : f ≤ g sur [a\ ;\ b] ⇒ ∫ₐᵇ f ≤ ∫ₐᵇ g (pour a ≤ b). C'est l'outil des<br/>
encadrements d'intégrales qu'on ne sait pas calculer : on<br/>
encadre la fonction, on intègre l'encadrement.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\displaystyle\int_0^1 f(t)\,dt \geq \int_0^1 g(t)\,dt</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens renversé : intégrer ne retourne pas les<br/>
inégalités : plus la fonction est haute, plus l'aire est<br/>
grande.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f(t) = g(t) quelque part</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Hors sujet : l'hypothèse n'exige aucun contact entre les<br/>
courbes ; la conclusion porte sur les <strong>aires</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Rien : l'intégrale ne respecte pas les inégalités</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la croissance de l'intégrale est un théorème<br/>
(conséquence de la positivité appliquée à g - f).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\displaystyle\int_0^1 f(t)\,dt \leq \int_0^1 g(t)\,dt</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégration <strong>conserve l'ordre</strong> (dans<br/>
le sens croissant des bornes) : l'aire sous la courbe la<br/>
plus basse est la plus petite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q18 : Une intégrale de cosinus</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \displaystyle\int_0^{\pi/2} \cos t\,dt ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>∫ cos = sin, ∫ sin = -cos : les deux crochets<br/>
trigonométriques à connaître. \int_0^{\pi/2}\cos t\,dt = 1<br/>
est le résultat de référence.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>π/2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : π/2 est la <strong>largeur</strong> de<br/>
l'intervalle : l'aire sous le cosinus se calcule avec la<br/>
primitive sin.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 0 serait \int_0^{\pi} (l'arche complète<br/>
symétrique)… non : \int_0^{\pi}\cos = 0 par<br/>
compensation ; sur [0\ ;\ π/2], le cosinus<br/>
reste positif : aire 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : [\sin t]_0^{\pi/2} = \sin\frac{\pi}{2}<br/>
- \sin 0 = 1 - 0 = 1 : l'arche montante du cosinus<br/>
enferme une aire exactement égale à 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe : la primitive de cos est +sin (le moins<br/>
appartient à la primitive de sin, qui est -cos).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q19 : Intégrale d'une fonction impaire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \displaystyle\int_{-2}^{2} t^3\,dt ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Fonction impaire sur [-a\ ;\ a] : intégrale nulle, par<br/>
symétrie. Réflexe d'économie (t³, t⁵, sin…), et<br/>
leçon en creux : intégrale nulle ne signifie pas aire nulle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>16</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 16 = 2⁴ est la primitive t⁴ prise sans<br/>
le facteur ¼ et évaluée à la seule borne<br/>
supérieure. La primitive de t³ est t⁴/4,<br/>
et le crochet entre -2 et 2 vaut 4 - 4 = 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la fonction cube est impaire et<br/>
l'intervalle est centré en 0 : les aires de part et<br/>
d'autre de l'origine sont opposées et se compensent<br/>
exactement. Calcul de contrôle :<br/>
[t⁴/4]₋₂² = 4 - 4 = 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 4 = 2⁴/4 n'est qu'une moitié du<br/>
crochet : l'autre borne apporte -4… c'est-à-dire<br/>
-(-2)⁴/4 : total nul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 8 = 2⁴/4 + 2⁴/4 additionne<br/>
ce qui doit se soustraire : (-2)⁴ = +16 aussi : le<br/>
crochet donne 4 - 4 = 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q20 : Intégrale nulle, fonction nulle ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que \displaystyle\int_{-1}^{1} f(t)\,dt = 0 avec<br/>
f continue. Peut-on en déduire que f est nulle sur<br/>
[-1\ ;\ 1] ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>∫ f = 0 : bilan équilibré, pas fonction nulle. Le<br/>
complément vrai : si f ≥ 0, continue, d'intégrale<br/>
nulle, alors f = 0 : c'est la positivité <strong>stricte</strong> qui<br/>
interdit la compensation.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : seule la fonction nulle a une intégrale nulle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Faux : ∫₋₁¹ t dt = 0 par imparité, et f(t) = t n'est pas la fonction nulle : la compensation des<br/>
signes fait le travail.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, mais f doit s'annuler en 0 précisément</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Presque : f doit s'annuler <strong>quelque part</strong> (elle<br/>
change de signe), mais pas nécessairement en 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, si f est continue</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La continuité ne sauve pas l'énoncé : f(t) = t est<br/>
continue. (Le résultat devient vrai en ajoutant f ≥ 0 : là, aucune compensation possible.)</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non : f(t) = t a une intégrale nulle sans être nulle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les zones positives et négatives peuvent<br/>
se <strong>compenser</strong> : une intégrale nulle dit que le bilan<br/>
est équilibré, pas que la fonction est plate.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q21 : Calculer $\displaystyle\int_0^1 t\,e^t\,dt$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par intégration par parties, que vaut<br/>
\displaystyle\int_0^1 t\,e^t\,dt ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>∫ₐᵇ uv' = [uv]ₐᵇ - ∫ₐᵇ u'v : choisir u = t<br/>
(qui se simplifie en dérivant) et v' = eᵗ. Résultat à<br/>
contrôler : ∫₀¹ teᵗ = 1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Arrêt au crochet : [teᵗ]₀¹ = e, mais l'intégration<br/>
par parties retranche encore ∫₀¹ eᵗ = e - 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e²/2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : primitiver chaque facteur (t²/2,<br/>
eᵗ) puis multiplier n'est pas une règle : le produit<br/>
exige l'intégration par parties.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : u = t, v' = eᵗ : [t eᵗ]₀¹ - ∫₀¹ eᵗ dt = e - (e - 1) = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : e - 1 est le terme ∫ eᵗ seul ; il<br/>
faut le <strong>soustraire</strong> du crochet [teᵗ]₀¹ = e :<br/>
e - (e - 1) = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q22 : Encadrer une intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur [0\ ;\ 2], on sait que 1 ≤ f(t) ≤ 3. Quel<br/>
encadrement de \displaystyle\int_0^2 f(t)\,dt en<br/>
découle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>m ≤ f ≤ M sur [a\ ;\ b] ⇒ m(b-a) ≤ ∫ₐᵇ f ≤ M(b-a) : l'inégalité de la moyenne.<br/>
Autrement dit, la valeur moyenne de f reste entre m et<br/>
M.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun : il faut connaître f exactement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est tout l'intérêt de la comparaison :<br/>
encadrer la fonction suffit à encadrer l'intégrale, sans<br/>
la calculer.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1 \leq \displaystyle\int_0^2 f(t)\,dt \leq 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Largeur oubliée : l'encadrement de f se multiplie par<br/>
la longueur de l'intervalle (2) : c'est la <strong>valeur<br/>
moyenne</strong> qui reste entre 1 et 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0 \leq \displaystyle\int_0^2 f(t)\,dt \leq 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la fonction vaut au moins 1 sur une largeur<br/>
2 : l'aire ne peut pas être inférieure à 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2 \leq \displaystyle\int_0^2 f(t)\,dt \leq 6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : intégrer l'encadrement : ∫₀² 1 = 2 en bas, ∫₀² 3 = 6 en haut : les bornes sont<br/>
multipliées par la largeur 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q23 : Dériver $x \mapsto \int_0^x f(t)\,dt$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit F(x) = \displaystyle\int_0^x e^{-t^2}\,dt. Que vaut<br/>
F'(x) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème fondamental : pour f continue, F(x) = ∫ₐˣ f(t) dt est dérivable et F' = f. Il fabrique des<br/>
primitives même quand aucune formule n'existe : c'est le cas<br/>
de e^{-t^2} (la gaussienne).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Impossible : e^{-t^2} n'a pas de primitive explicite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : pas de primitive <strong>par formule</strong>, certes,<br/>
mais la primitive existe (fonction continue) et c'est<br/>
précisément F : sa dérivée se lit sans calcul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>F'(x) = -2x\,e^{-x^2}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : -2xe^{-x^2} est la dérivée de e^{-x^2} :<br/>
mais F n'est pas e^{-x^2}, c'est son intégrale : la<br/>
dérivation la ramène à e^{-x^2} exactement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>F'(x) = e^{-x^2}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : théorème fondamental : x ↦ ∫₀ˣ f(t) dt est LA primitive de f qui s'annule<br/>
en 0 : sa dérivée est f(x), ici e^{-x^2}.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>F'(x) = e^{-t^2}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Variable fantôme : t est la variable <strong>muette</strong><br/>
d'intégration : la dérivée s'exprime en x :<br/>
e^{-x^2}.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q24 : Aire quand la fonction change de signe</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur [0\ ;\ 2π], \displaystyle\int_0^{2\pi} \sin<br/>
t\,dt = 0. Quelle est l'aire du domaine entre la courbe de<br/>
sinus et l'axe des abscisses sur cet intervalle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'aire entre la courbe et l'axe est ∫ |f| : découper l'intervalle<br/>
aux zéros de f, intégrer morceau par morceau, sommer les<br/>
valeurs absolues. L'intégrale brute, elle, fait le <strong>bilan</strong><br/>
algébrique : 0 ici.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire se découpe aux changements de<br/>
signe : \displaystyle\int_0^{\pi}\sin t\,dt =<br/>
[-\cos t]_0^{\pi} = 2 pour l'arche au-dessus de l'axe,<br/>
et l'arche en dessous contribue autant, comptée<br/>
positivement (|-2| = 2) : total 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0 unité d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion aire/intégrale : l'intégrale vaut 0 parce<br/>
qu'elle compte les zones sous l'axe <strong>négativement</strong> ;<br/>
l'aire, toujours positive, les compte en valeur absolue.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2π unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 2π est la largeur de l'intervalle ; l'aire<br/>
se calcule avec la primitive de sin, arche par arche.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une arche oubliée : chaque arche vaut 2 unités d'aire,<br/>
et il y en a deux sur [0\ ;\ 2π].</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q25 : Une intégrale de polynôme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Combien vaut \displaystyle\int_1^2 (2x + 1)\,dx ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une intégrale se calcule en prenant une primitive, puis en soustrayant ses<br/>
valeurs aux deux bornes. Le choix de la constante est sans importance,<br/>
elle disparaît dans la différence.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne inférieure oubliée : 6 est la valeur de la primitive en 2,<br/>
il reste à retrancher sa valeur en 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Primitive incomplète : le terme constant 1 donne x dans la<br/>
primitive, souvent oublié.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur de la fonction : 2 × 2 + 1 donne 5, mais une intégrale<br/>
n'est pas une image.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive est x² + x, et 6 - 2 = 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q26 : Aire et signe de la fonction</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction est négative sur [a ; b]. Que représente<br/>
\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'intégrale est une aire algébrique : positive au-dessus de l'axe,<br/>
négative en dessous. Pour obtenir une aire géométrique, on intègre la<br/>
valeur absolue, ou l'on découpe selon le signe.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Zéro, faute d'aire au-dessus de l'axe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'intégrale d'une fonction strictement négative n'est jamais nulle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'aire entre la courbe et l'axe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une aire est positive, alors que cette intégrale est négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La moitié de l'aire concernée</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Aucun facteur ½ n'apparaît : seul le signe distingue<br/>
l'intégrale de l'aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'opposé de l'aire entre la courbe et l'axe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégrale est négative, l'aire géométrique étant sa<br/>
valeur absolue.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q27 : Calculer une valeur moyenne</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la valeur moyenne de f(x) = x sur [0 ; 4] ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La valeur moyenne de f sur [a ; b] vaut<br/>
\dfrac{1}{b-a}\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx. C'est la hauteur du<br/>
rectangle de même aire que celle sous la courbe.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Calcul inversé : diviser 4 par 8 ne correspond à aucune étape.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégrale vaut 8, que l'on divise par l'amplitude<br/>
4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne supérieure recopiée : elle sert de diviseur, elle n'est pas le<br/>
résultat.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division oubliée : 8 est la valeur de l'intégrale, pas la moyenne.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q28 : Choisir les fonctions d'une intégration par parties</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour calculer \displaystyle\int_0^1 x e^{x}\,dx par parties, que<br/>
choisit-on de dériver ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On choisit de dériver le facteur dont la dérivée se simplifie, ici le<br/>
polynôme, et de primitiver celui dont la primitive reste simple, ici<br/>
l'exponentielle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun, on primitive le produit</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un produit n'a pas de primitive immédiate : c'est justement le rôle de<br/>
l'intégration par parties.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux facteurs à la fois</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La formule impose de dériver l'un et de primitiver l'autre, jamais les<br/>
deux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le facteur eˣ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sa dérivée ne se simplifie pas, et l'intégrale obtenue serait plus<br/>
compliquée que celle de départ.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le facteur x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : sa dérivée vaut 1, ce qui simplifie l'intégrale<br/>
restante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q29 : Découper une intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sachant \displaystyle\int_0^3 f = 7 et<br/>
\displaystyle\int_0^5 f = 12, combien vaut<br/>
\displaystyle\int_3^5 f ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La relation de Chasles décompose une intégrale selon un point<br/>
intermédiaire. Elle se réarrange pour obtenir l'intégrale sur une portion<br/>
manquante.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens de la soustraction : on retranche l'intégrale sur la portion la<br/>
plus courte.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bornes soustraites : 5 - 3 donne l'amplitude, pas la valeur de<br/>
l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la relation de Chasles donne 12 - 7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>19</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Intégrales additionnées : elles se retranchent, la première portion<br/>
étant incluse dans la seconde.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q30 : Comparer deux intégrales sans les calculer</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur [0 ; 1], on a x³ ≤ x². Que peut-on en déduire pour<br/>
leurs intégrales sur cet intervalle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Si f ≤ g sur [a ; b] avec a ≤ b, alors l'intégrale de f y<br/>
est inférieure à celle de g. Cette propriété sert à encadrer une<br/>
intégrale que l'on ne sait pas calculer.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\displaystyle\int_0^1 x^3 \leq \displaystyle\int_0^1 x^2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégration conserve l'ordre sur un intervalle<br/>
parcouru dans le sens croissant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien conclure</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La croissance de l'intégrale conclut directement à partir de<br/>
l'inégalité entre les fonctions.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux intégrales sont égales</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les deux fonctions ne coïncident qu'en 0 et en 1, l'inégalité est<br/>
stricte ailleurs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\displaystyle\int_0^1 x^3 \geq \displaystyle\int_0^1 x^2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordre inversé : les valeurs sont ¼ et ⅓.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q31 : Retrouver une borne</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour quelle valeur strictement positive de b a-t-on<br/>
\displaystyle\int_0^b 4\,dt = 20 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur [0 ; b], le domaine sous la droite d'équation y = 4 est un<br/>
rectangle de hauteur 4 et de largeur b : son aire vaut 4b.<br/>
L'égalité demandée devient une simple équation du premier degré.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>b = 80</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Multiplication au lieu d'une division : de 4b = 20 on tire<br/>
b = 20/4 = 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>b = 20</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La valeur de l'intégrale a été recopiée : il reste à la diviser<br/>
par la hauteur 4, ce qui donne b = 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>b = 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégrale d'une constante vaut la constante<br/>
multipliée par la longueur de l'intervalle, soit 4b. On<br/>
résout donc 4b = 20, ce qui donne b = 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>b = 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La hauteur a été confondue avec la longueur : c'est b qui mesure<br/>
l'intervalle, et il vaut 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q32 : Somme de deux intégrales opposées</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f une fonction continue sur [1 ; 3]. Que vaut<br/>
\displaystyle\int_3^1 f(t)\,dt + \int_1^3 f(t)\,dt ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par convention, \displaystyle\int_b^a f = -\int_a^b f. Ajouter les<br/>
deux intégrales revient donc à ajouter un nombre et son opposé, ce qui<br/>
donne 0 quelle que soit la fonction continue f.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : échanger les bornes change le signe de<br/>
l'intégrale, donc les deux termes sont opposés et leur somme est<br/>
nulle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2\displaystyle\int_1^3 f(t)\,dt</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les deux intégrales ne sont pas égales : celle de 3 à 1 est<br/>
l'opposée de celle de 1 à 3, pas sa copie.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f(3) - f(1)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion avec les primitives : c'est F(3) - F(1) qui intervient<br/>
dans un calcul d'intégrale, et non f(3) - f(1).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\displaystyle\int_1^3 f(t)\,dt</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un des deux termes a été oublié : celui de 3 à 1 ne vaut pas<br/>
zéro, il vaut l'opposé de l'autre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q33 : Ajouter une constante à la fonction</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f une fonction continue telle que<br/>
\displaystyle\int_0^3 f(x)\,dx = 5. Que vaut<br/>
\displaystyle\int_0^3 \bigl(f(x) - 2\bigr)\,dx ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La linéarité permet d'écrire<br/>
\displaystyle\int_0^{3}(f + k) = \int_0^{3} f + \int_0^{3} k.<br/>
La seconde intégrale est celle d'une constante : elle vaut la<br/>
constante multipliée par la longueur de l'intervalle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>11</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe inversé : le terme constant apporte -2 × 3, qu'il<br/>
faut ajouter à 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-10</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La constante a été multipliée par l'intégrale : elle s'ajoute,<br/>
puisque c'est une somme qui figure sous le signe d'intégration.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par linéarité, l'intégrale se coupe en deux, et<br/>
celle de la constante -2 sur [0 ; 3] vaut<br/>
-2 × 3. On obtient 5 - 6 = -1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La longueur de l'intervalle a été oubliée : la constante -2<br/>
apporte -2 × 3, et non -2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q34 : Choisir la primitive utile</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour calculer \displaystyle\int_1^2 \dfrac{1}{x^2}\,dx, quelle<br/>
primitive de x ↦ 1/x² utilise-t-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calculer une intégrale commence toujours par le choix d'une primitive,<br/>
que l'on contrôle en la dérivant. Ici 1/x² = x⁻² a pour<br/>
primitive -x⁻¹, c'est-à-dire -1/x.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x ↦ ln(x²)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion avec 1/x : le logarithme intervient pour<br/>
l'inverse, pas pour l'inverse du carré.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x ↦ -1/x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la dérivée de -1/x vaut<br/>
1/x². L'intégrale vaut alors<br/>
-½ + 1 = ½.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x ↦ 1/x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe oublié : la dérivée de 1/x est<br/>
-1/x², soit l'opposé de la fonction à intégrer.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x ↦ -2/x³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est la dérivée de 1/x², pas une primitive : les deux<br/>
opérations ont été échangées.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q35 : Intégrale d'une exponentielle composée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \displaystyle\int_0^1 e^{2t}\,dt ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une primitive de t ↦ eᵃᵗ est t \mapsto \dfrac{e^{at}}{a}.<br/>
L'intégrale vaut donc \dfrac{e^{a} - e^{0}}{a}, soit<br/>
\dfrac{e^{a} - 1}{a}.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e² - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ajustement oublié : la primitive de e²ᵗ comporte un facteur<br/>
½ que l'on ne peut pas omettre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2\,\bigl(e^{2} - 1\bigr)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ajustement inversé : on divise par 2, puisque la dérivation de<br/>
e²ᵗ ferait sortir ce facteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\dfrac{e^{2} - 1}{2}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive de e²ᵗ est<br/>
\dfrac{e^{2t}}{2}, d'où<br/>
\dfrac{e^{2}}{2} - \dfrac{1}{2}.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\dfrac{e^{2}}{2} - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La borne 0 a été mal traitée : elle donne<br/>
\dfrac{e^{0}}{2} = \dfrac{1}{2}, et non 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q36 : Une intégrale imposée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour quelle valeur de b, supérieure à 1, a-t-on<br/>
\displaystyle\int_1^b \dfrac{1}{x}\,dx = 2 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur ]0 ; +∞[, une primitive de 1/x est ln, donc<br/>
\displaystyle\int_1^b \dfrac{1}{x}\,dx = \ln b. L'équation<br/>
ln b = k se résout en appliquant l'exponentielle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>b = e²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégrale vaut ln b - ln 1 = ln b.<br/>
L'équation ln b = 2 a pour unique solution b = e².</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>b = 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La valeur de l'intégrale a été prise pour la borne : il faut<br/>
encore résoudre ln b = 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>b = 2e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'exponentielle ne se transforme pas en produit : ln b = 2<br/>
équivaut à b = e², et non à b = 2e.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>b = ln(2)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Opération appliquée à l'envers : c'est l'exponentielle qui défait<br/>
le logarithme, donc b = e².</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q37 : Calculer une intégrale avec une primitive</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f une fonction continue sur [a ; b] et F une primitive de<br/>
f sur cet intervalle. Que vaut \displaystyle\int_a^b f(x)\,dx ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Si F est une primitive de f sur [a ; b], alors<br/>
\displaystyle\int_a^b f(x)\,dx = F(b) - F(a). Le choix de la<br/>
primitive est sans importance : une constante ajoutée s'élimine dans<br/>
la soustraction.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>F(a) - F(b)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bornes inversées : on retranche la valeur en a à celle en b.<br/>
Ce choix donnerait l'opposé de l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f(b) - f(a)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est la primitive F, et non f, que l'on évalue aux bornes.<br/>
La fonction f ne sert qu'à la déterminer.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>F(b) × F(a)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'intégrale est une différence, pas un produit : elle mesure ce<br/>
que la primitive a gagné entre a et b.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>F(b) - F(a)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'intégrale est la variation de la primitive entre<br/>
les deux bornes, ce que l'on note<br/>
\bigl[F(x)\bigr]_a^b = F(b) - F(a).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q38 : Aire sous une droite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>[Figure : Repère orthonormé avec la droite d'équation y = x + 1, qui passe<br/>
par les points de coordonnées (0 ; 1) et (3 ; 4). Le domaine<br/>
compris entre cette droite, l'axe des abscisses et les droites<br/>
verticales d'abscisses 0 et 3 est colorié en bleu clair : c'est un<br/>
trapèze de bases 1 et 4 et de hauteur 3.]</p>
<p>La droite tracée ci-dessous est la courbe de la fonction f définie<br/>
par f(x) = x + 1. Quelle est l'aire du domaine coloré, compris entre<br/>
cette droite, l'axe des abscisses et les droites x = 0 et x = 3 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quand la courbe est une droite, l'aire se lit directement comme celle<br/>
d'un trapèze : (petite base + grande base) × hauteur/2. Le calcul intégral redonne ce résultat.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>9/2 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le +1 a été oublié : 9/2 est l'aire sous la droite<br/>
d'équation y = x, c'est-à-dire le triangle seul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Seul le rectangle de hauteur 1 a été compté : il faut y ajouter<br/>
le triangle situé au-dessus, d'aire 4{,}5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>12 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est l'aire du rectangle 3 × 4 qui contient le domaine :<br/>
la partie située au-dessus de la droite n'en fait pas partie.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7{,}5 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le domaine est un trapèze de bases 1 et 4 et<br/>
de hauteur 3, d'aire \dfrac{(1 + 4) \times 3}{2} = 7{,}5. Le<br/>
calcul ∫₀³ (x+1) dx donne la même valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q39 : Lire le signe à partir de l'intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction f est continue sur [0 ; 2] et vérifie<br/>
\displaystyle\int_0^2 f(t)\,dt = -1. Que peut-on affirmer ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La positivité de l'intégrale se lit dans un seul sens : une fonction<br/>
positive a une intégrale positive. Par contraposée, une intégrale<br/>
strictement négative interdit à f de rester positive partout.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le signe de f reste totalement indéterminé</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>On sait au moins une chose : f ne peut pas rester positive sur<br/>
tout l'intervalle, sans quoi l'intégrale le serait.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f est négative sur tout l'intervalle [0 ; 2]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop fort : la fonction peut être positive par endroits, pourvu<br/>
que la partie négative l'emporte sur l'ensemble.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f prend des valeurs strictement négatives</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : si f était positive sur tout l'intervalle, son<br/>
intégrale le serait aussi. Une intégrale négative impose donc au<br/>
moins une valeur strictement négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f est positive sur au moins une partie de [0 ; 2]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rien ne l'impose : une fonction négative partout convient aussi et<br/>
donne bien une intégrale négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q40 : Intégrale d'une fonction paire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction f est continue et <strong>paire</strong> sur ℝ, et<br/>
\displaystyle\int_0^3 f(t)\,dt = 4. Que vaut<br/>
\displaystyle\int_{-3}^{3} f(t)\,dt ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une fonction paire, \displaystyle\int_{-a}^{a} f =<br/>
2\int_0^{a} f : les deux moitiés du domaine sont symétriques par<br/>
rapport à l'axe des ordonnées et ont donc la même aire.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est le résultat pour une fonction <strong>impaire</strong>, dont les deux<br/>
moitiés se compensent. Ici la symétrie les fait s'ajouter.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la courbe d'une fonction paire est symétrique par<br/>
rapport à l'axe des ordonnées, donc les deux moitiés apportent la<br/>
même contribution : 2 × 4 = 8.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une seule moitié a été comptée : l'intervalle<br/>
[-3 ; 3] est deux fois plus long que [0 ; 3].</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>12</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La longueur de l'intervalle a servi de facteur : la symétrie<br/>
double l'intégrale, quelle que soit la valeur de 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q41 : Reconnaître une fonction impaire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \displaystyle\int_{-1}^{1} \dfrac{t}{t^2 + 1}\,dt ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur un intervalle symétrique [-a ; a], l'intégrale d'une fonction<br/>
impaire est nulle. Repérer cette parité évite tout calcul : ici<br/>
f(-t) = -f(t) pour tout réel t.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la fonction est impaire, car remplacer t par<br/>
-t change le numérateur en son opposé sans toucher au<br/>
dénominateur. Sur un intervalle symétrique, les deux moitiés se<br/>
compensent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>½ln 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La primitive ½ln(t²+1) est correcte, mais elle<br/>
prend la même valeur en -1 et en 1 : la différence est nulle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2ln 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les deux moitiés ont été ajoutées comme pour une fonction paire,<br/>
alors qu'ici elles sont de signes contraires.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est ce que donnerait la primitive évaluée en 1 seulement : la<br/>
borne -1 fournit exactement la même valeur, qui se retranche.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q42 : Somme de deux rectangles</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On approche \displaystyle\int_0^2 x^2\,dx en découpant<br/>
[0 ; 2] en deux intervalles de même longueur et en prenant, sur<br/>
chacun, la hauteur du rectangle au bord <strong>droit</strong>. Que vaut la somme<br/>
des aires de ces deux rectangles ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La méthode des rectangles remplace l'aire sous la courbe par des<br/>
rectangles de même largeur. Avec les hauteurs prises au bord droit et<br/>
une fonction croissante, la somme obtenue majore l'intégrale.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : chaque rectangle a pour largeur 2/2<br/>
et pour hauteurs respectives<br/>
(2/2)² et 2², d'où la somme 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>10</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La largeur a été prise égale à 2 au lieu de 2/2 :<br/>
le résultat obtenu est deux fois trop grand.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8/3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est la valeur exacte de l'intégrale : la méthode des rectangles<br/>
n'en donne qu'une approximation, ici par excès.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les hauteurs ont été prises au bord <strong>gauche</strong> : le premier<br/>
rectangle est alors de hauteur nulle et la somme vaut 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q43 : Aire entre une parabole et une droite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les courbes de f(x) = x² et de g(x) = 3x se coupent aux points<br/>
d'abscisses 0 et 3, et g(x) ≥ f(x) sur [0 ; 3].<br/>
Quelle est l'aire du domaine compris entre ces deux courbes ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lorsque g ≥ f sur [α ; β], l'aire entre les deux<br/>
courbes vaut \displaystyle\int_{\alpha}^{\beta}\bigl(g(x) -<br/>
f(x)\bigr)\,dx. On intègre toujours la différence, jamais les deux<br/>
aires séparément.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>9/4 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une division de trop : la différence des deux aires vaut 9/2, il<br/>
n'y a pas lieu de la partager ensuite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>9/2 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire vaut<br/>
\displaystyle\int_0^{3}\bigl(3x - x^2\bigr)\,dx =<br/>
\dfrac{27}{2} - 9 = \dfrac{9}{2}.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>27/2 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Seule l'aire sous la droite a été calculée : il faut encore<br/>
retirer celle qui se trouve sous la parabole.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>9 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est l'aire sous la parabole seule : le domaine demandé est<br/>
compris entre les deux courbes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q44 : Fonction positive d'intégrale nulle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction f est continue et <strong>positive</strong> sur [0 ; 1], et<br/>
\displaystyle\int_0^1 f(t)\,dt = 0. Que peut-on en déduire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une fonction continue et positive, l'intégrale mesure une aire :<br/>
elle ne peut s'annuler que si cette aire est vide, donc si la fonction<br/>
est nulle sur tout l'intervalle. La continuité est indispensable.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f est nulle sur [0 ; 1]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : si f prenait une valeur strictement positive,<br/>
sa continuité la maintiendrait positive sur tout un intervalle<br/>
autour de ce point, ce qui donnerait une aire strictement<br/>
positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien conclure sans connaître f</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La conclusion est au contraire complète : positivité et intégrale<br/>
nulle forcent la fonction à être nulle partout.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f s'annule seulement en 0 et en 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Beaucoup trop peu : s'annuler en deux points isolés laisserait une<br/>
aire strictement positive entre les deux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f change de signe sur [0 ; 1]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'énoncé l'interdit : la fonction est positive, aucune<br/>
compensation entre parties positives et négatives n'est possible.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q45 : Intégrale d'un sinus sur une arche</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \displaystyle\int_0^{\pi} 2\sin t\,dt ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une primitive de sin est -cos, donc<br/>
\displaystyle\int_0^{\pi} \sin t\,dt = -\cos\pi + \cos 0 = 2. Un<br/>
coefficient devant le sinus se retrouve simplement en facteur.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive de 2sin t est<br/>
-2cos t, d'où<br/>
-2cos π + 2cos 0 = 2 + 2 = 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2π</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La longueur de l'intervalle a servi de facteur, comme pour une<br/>
fonction constante. Ici la hauteur varie tout au long de l'arche.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une seule des deux bornes a été prise en compte : les valeurs<br/>
-2cos π et 2cos 0 s'ajoutent toutes les deux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est le résultat sur [0 ; 2π], où les deux arches se<br/>
compensent. Sur [0 ; π], le sinus reste positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q46 : Une suite d'intégrales</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour tout entier naturel n, on pose<br/>
I_n = \displaystyle\int_0^1 x^n\,dx. Que peut-on dire de la suite<br/>
(Iₙ) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Même sans calcul, on voit que (Iₙ) est décroissante, car<br/>
xⁿ⁺¹ ≤ xⁿ sur [0 ; 1], et minorée par 0, car<br/>
xⁿ ≥ 0 ; elle converge donc.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(Iₙ) est croissante, car xⁿ augmente avec n</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : pour 0 ≤ x ≤ 1, on a xⁿ⁺¹ ≤ xⁿ ; la<br/>
suite est décroissante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Iₙ = 1/n + 1, donc (Iₙ) tend vers 0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une primitive de xⁿ est \dfrac{x^{n+1}}{n + 1},<br/>
d'où Iₙ = 1/n + 1, qui tend vers 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Iₙ = 1/n, donc (Iₙ) tend vers 0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une primitive de xⁿ est \dfrac{x^{n+1}}{n + 1} ;<br/>
d'ailleurs I₀ = 1, alors que 1/0 n'existe pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Iₙ = 1 pour tout n, car 1ⁿ = 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : xⁿ ne vaut 1 qu'en x = 1 ; sur [0 ; 1[, il est<br/>
strictement inférieur à 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q47 : Une relation de récurrence par parties</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour tout entier naturel n, on pose<br/>
I_n = \displaystyle\int_0^1 x^n e^x\,dx. Une intégration par<br/>
parties donne une relation entre Iₙ₊₁ et Iₙ. Laquelle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Avec I₀ = e - 1, la relation donne I₁ = e - (e - 1) = 1, ce<br/>
que l'on vérifie par un calcul direct.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Iₙ₊₁ = e + (n + 1) Iₙ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : la formule d'intégration par parties<br/>
<strong>retranche</strong> l'intégrale de u'v.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Iₙ₊₁ = e - (n + 1) Iₙ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : avec u = xⁿ⁺¹ et v' = eˣ, on obtient<br/>
Iₙ₊₁ = [xⁿ⁺¹eˣ]₀¹ - (n + 1) Iₙ, et le<br/>
crochet vaut e.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Iₙ₊₁ = (n + 1) Iₙ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le terme entre crochets, [xⁿ⁺¹eˣ]₀¹ = e,<br/>
a été oublié.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Iₙ₊₁ = e - n Iₙ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la dérivée de xⁿ⁺¹ est (n + 1)xⁿ, pas nxⁿ.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul intégral — Q48 : Intégrale lue comme une aire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>[Figure : Fonction affine par morceaux : segment de (0 ; 1) à (2 ; 3), puis<br/>
segment horizontal de (2 ; 3) à (4 ; 3). Le domaine sous la courbe<br/>
entre 0 et 4 est grisé.]</p>
<p>La fonction f représentée ci-contre est positive sur<br/>
[0 ; 4]. Que vaut \displaystyle\int_0^4 f(x)\,dx ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour une fonction positive, l'intégrale est l'aire du domaine sous<br/>
la courbe, en unités d'aire ; on la découpe en figures simples.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>10</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un trapèze d'aire (1 + 3) × 2/2 = 4, puis un rectangle d'aire 3 × 2 = 6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 3 est la valeur maximale de f, pas une aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la première partie est un trapèze d'aire 4, pas un<br/>
triangle d'aire 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>12</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 3 × 4 = 12 est l'aire du rectangle qui contient<br/>
le domaine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
